大班语言活动：有趣的汉字

大班语言活动：有趣的汉字  教学内容 语言活动《有趣的汉字》 重点难点 尝试根据图画、象形字认读相应的汉字。 教学目标 1.了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。2.尝试根据图画、象形字认读相应的汉字。3.关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。 组织形式 集体 教学准备 儿童经验基础 认识一些常见的汉字 环境准备 挂图6号 幼儿活动材料 过程与策略 有 效 语 言 设 计 环境辅助 一、找汉字。1.出示挂图2.找出图片上的汉字，汉字是中国人发明和使用的文字。二、看图猜字。1.出示挂图2（挡住汉字部分）以游戏的方式启发幼儿辨识象形字。2.帮助幼儿了解我国最早的文字叫象形字，它是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。三、交流关于汉字的经验。四、尝试看图识字。1.幼儿翻开幼儿用书，自己尝试根据图画、象形字认读汉字。2.鼓励幼儿在活动室、幼儿园内和各种场所寻找汉字。 1.图片上有什么？这些文字一样吗？有谁知道有哪些国家的文字？2.引导幼儿观察汉字“火、口、山”的图画部分和象形字，猜一猜，认一认，说说这些汉字是怎么认出来的。3.你看见过这些汉字吗？你在什么地方见过？你们会认汉字吗？4.教师记录幼儿所说的汉字。认读过程中，及时纠正幼儿不正确的发音。  挂图6号