2019—2020学年度第一学期寒假“听课不停学”
九年级语文科试题
（温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上。）
一、基础知识与运用（15 分）
1.（3 分）
(1) （1 分） C
(2) （2 分）闲云孤鹤 古泉仙石
【评分标准：按书法的书写规则（竖列必须从右到左）书写，否则不给分。字体书写正确、规范给2分；字迹清晰，但不够规范给1分；书写潦草、字迹模糊、写错字不给分】
2.（1）（2分） jūn 摄
（2）（2分）D
（3）（2分）D
（4）（2分）打比方 生动形象地说明了病毒毫无独立生存的能力。
3.（1）（2分）示例： 社区是我家，抗疫靠大家； 抗击疫情，从你我做起；我抗疫，我骄傲。【评分标准：语言简洁，与主题相关，言之有理即可】
（2）（2分）示例：
①（1 分）句子缺少主语，加上“海南椰城中学学生会”
②（1 分）署名和日期交换位置。【评分标准：写出修改建议才能给分。倡议书的写法是：第一行正中写倡议书的名称，如“保护环境倡议书”。称呼一般顶格写在第二行开头。在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面:写明倡议书的背景原因和目的以及
倡议的具体内容和要求。落款在末尾右下方，分两行先写署名，再写日期。据此，（1）格式上落款的署名和日期顺序颠倒。】
二、名著阅读（5分）
4.（2分）（1）561234
（3分）（2）示例：①鲁智深拳打小霸王。②鲁智深倒拔垂杨柳。③鲁智深与林冲义结金兰。【评分标准：内容符合，语言概括简洁，言之有理即可】
三、 古诗文积累与阅读（25 分）
（一）古诗文默写（8 分）
5.（1）千树万树梨花开；（2）受任于败军之际；（3）望其旗靡 ；（4）此所谓战胜于朝廷；（5）城郭一时非；（6）舍生而取义者也；（7）不尽长江滚滚流 生子当如孙仲谋
【评分标准：每空1分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分】
（二）古诗词阅读（5分）
6.(2分）D
7.（3分）示例：人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如:闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。【意近即可。其他符合要求的答案亦可】
（三）文言文阅读（12分）
8.（2分）B
9.（4分）（1）参与；（2）认为；（3）满一年；（4）诉讼案件
【评分标准：每小题 1 分。意对即可，有错字、别字，该小题不给分】
10.（2分）（1）第一次击鼓能鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就穷尽了。
（2）由此看来，大王您所受的蒙蔽很深了。
【评分标准：每题2分。意对即可。】
11.示例①我更欣赏鲁庄公，原因是尽管鲁庄公缺乏军事才能，但是他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见。
示例②我更欣赏齐威王，因为他敢于正视自己的不足，虚心接受他人劝谏。【评分标准：只要能答出积极向上即可。】
四、现代文阅读（25分）
（一）阅读下面选文，完成第12～16题。（14分）
12.（3分）A收到礼物；B美妙（丰盈、痴迷）；C感动（感恩、温暖）【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
13.（4分）
（1）本意为贪得无厌，(1分)不知足，这里贬词褒用，写出了“我”对知识的渴求（对读书的痴迷热爱）(1分)。
（2分）（2）
“光华灼灼”写出城里同学的富有、衣着光鲜，神采飞扬。(1分)与自己的“渺小”“丑陋”形成鲜明的对比，(1分)突出自己自卑的心理。(1分)【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
14.（3分）示例：运用了排比（反复）的修辞手法，(1分)三句（个）“忘了”强调了读书（《诗经》）对“我”的影响（改变）之大。（2分）【评分标准：修辞手法回答正确给1分，赏析正确给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
15.（2分）示例①：选第二段。作用：照应文章标题，(1分)交代了看书清雅的环境，烘托了“我”读书时愉悦的心情。(1分)
示例②：选第十段，作用：照应前文（标题）(1分)，交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人者的人物形象。(1分)
【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】
16.（2分）示例：从“个高，肤黑，表情严肃”“冷冷的语调”等可以看出他严肃、不苟言笑；从语言描写“慢点走，楼梯口黑”读出他关心别人；由收到没有落款的礼物，读出他是一个善解人意、默默关心别人、表情严肃但心灵美好的人。(要有分析，答出两点即可)
阅读下面的文章，完成17～20题（11分）
【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】
（二） 阅读下面的文章，完成17～20题（11分）
17. (2分）我们要培养自己的“静能量”
【评分标准：此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和提炼。本文的标题“培养自己的‘静能量’”就是含有作者的观点。可以用自己的话概括：我们要培养自己的“静能量”据此理解作答。】
18.（3分）示例：道理论证和举例论证；引用《大学》的内容，诸葛亮的告诫，曾国藩的事例，论证了“静的好处很多”的观点，从而进一步论证了文章的中心论点。【评分标准：.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。文章第③段采用道理论证和举例论证；引用《大学》的内容，诸葛亮的告诫，曾国藩的事例，论证了“静的好处很多”的观点，从而进一步论证了文章的中心论点。据此理解作答。】
19.（3分）示例：闻一多潜心研究，目不窥园，写出了《唐诗杂论》；司马迁遭受宫刑，依然静下心来完成《史记》【选择合适、典型有说服力的材料，叙述简练，即可解答】
20.（3分）示例：读了此文，我认识到安静做人的好处，为培养自己的“静能量”，我认为自己可以学习书法，让自己浮躁的心安静下来；在学习中尽自己的能力去学习，不过分争夺名利，只求无愧于心，沉醉于自己的学习乐趣中。【本题是开放性试题，能结合文章内容联系实际谈出感受，语言简洁即可.】
五、写作与表达（50 分）
21．作文（50分）
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