《难忘的泼水节》
◆ 教材分析
《难忘的泼水节》是让学生了解祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的认识和热爱，激发学生了解家乡，赞美家乡的感情。本课记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中洋溢着热情，在人们欢迎周总理的场面描写中，在周总理泼水的描写中，文章的结尾，更是表达了人们的激动、幸福和难忘，文中还配有一幅洋溢着热情的插图，以帮助学生更好地感受热烈的气氛。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
1.通过课文的学习，引导学生对各民族的多样性文化有一个初步认识，并在好奇中进行语言交际训练；
2.引导学生通过查字典、同伴互助等方式，掌握本课生字和词语的读法、写法和用法，指导学生学习句型“直到现在……”、“……或者……”的用法，并能模仿句型进行书面和口头表达。
【过程与方法目标】
1.自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法；
2.通过关键词句来理清课文线索；
3.鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。
【情感态度价值观目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情；
2.结合“民俗”这一话题，通过学习，让学生对丰富的民俗文化产生浓厚的兴趣和热爱之情。
◆ 教学重难点
1.理解1961年的泼水节为什么是“难忘的泼水节”；
2.培养观察能力，抓住人物的穿着、表情及动作，体会人物的心情；
3.练习概括每句话的意思和自然段的意思。
◆ 课前准备
制作多媒体课件。
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◆ 教学过程
一、谈话导入：
1.欣赏泼水节图片。
同学们，这节语文课老师给你们带来了一组图片，想欣赏吗？图上的人们在干什么？你知道这是哪个民族的活动吗？
2.导入新课。
每年的清明节前后，当火红火红的凤凰花盛开时，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日，这一天，人们穿上节日的盛装，来到聚集地，互相泼水祝福，听傣族人说身上泼到的水越多，代表收到的祝福越多。所以，人们全身湿淋淋的，却都沉浸在欢乐和幸福之中。大家知道这个节日是什么吗？
泼水节是云南傣族的传统节日。当日，傣族人们清早起来便沐浴礼佛，之后便开始连续几日的庆祝活动。这期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。泼水节也是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。
这次泼水节为什么令傣族人民难忘？它到底特殊在哪？我们一起来学习课文。
二、初读课文：
1.范读课文。学生思考：为什么是难忘的泼水节？傣族人民是怎样欢迎周总理的？周总理是怎样与傣族人民一起欢度泼水节的？
2.读通课文。
自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的词语要多读几遍，把它读准确。
3.学习生字：敲、撒、驶。
4.学习词语：敬爱、欢呼、祝愿。
三、深读课文：
1.想一想泼水节难忘的原因是什么？
2.傣族人民用了什么方式欢迎周总理呢？
3.找一找课文中对周总理外貌与动作描写的句子。
4.周总理与傣族人民欢度泼水节的场面又是怎么样的呢？
四、课堂总结
这真是一个幸福难忘的泼水节啊，周总理永远与傣族人民心连心。
五、布置作业：
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中国有五十六个民族，每个民族都有自己的节日。除了傣族的泼水节，你还知道哪些民族的节日呢？查阅资料，与同学们分享一下吧！
◆ 教学反思
略。
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