六年级下册信息技术电子教案
加入VIP免费下载

六年级下册信息技术电子教案

ID:102567

大小:115 KB

页数:26页

时间:2020-03-14

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
课 时 教 案 课题:第1课 信息的存取与传递 第 课时 总序第 个教案 课型:新授 编写时间: 月 日 执行时间: 年 月 日 一、教学目标 1.认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。 2.了解生活中的信息,知道信息可以用文字、图像、数 字、符号等来表示。 3.从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。 二、教学内容 1.信息就在我们身边。 2.信息的表示方法。 三、课时安排 1 课时 四、教学重点和难点 对于信息的含义的认识与理解;信息的各种形态及其本 质含义。 五、教学建议 1.信息无处不在,无时不有。 (举例启发后,请学生自己举例)只要我们留意一下周 围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信 号灯;教室里的板书,挂图;图书馆里的书报;足球比赛的 现场直播;大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的 信息;对于信息的含义,不能把信息的科学的概念告诉给小 课前、课中反思学生,要让学生通过书上的图片,通过身边的内容,通过看、 听、说等方法,自己去体会。通过与学生生活紧密相关的例 子,让学生懂得信息可以用文字、图像、声音、符号、数字 等不同的形式来表示。在教学中要结合小学语文的识字教学 和看图说话的练习,来教学生有关信息的知识。在学习的过 程中可以让学生说一说、画一画。 2.知道每个拼音字母在键盘上的相应位置,通过输入拼 音字母的练习,让学生在复习拼音字母的同时,能比较熟练 地正确输入每个拼音字母。 六、相关资料 千百年来,人们就用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、 纸书、旗语、狼烟等方式传递信息。古代人类的烽火狼烟、 飞鸽传信、驿马邮递就是例子,现在还有一些国家的个别原 始部落,仍然保留着诸如击鼓鸣号等古老的通信方式。现代 社会中,交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通 信方式进一步发展的结果。 课后反思: 课前、课中反思课 时 教 案 课题:第 2 课 信息加工工具的发展 第 课时 总序第 个教案 课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 一、教学目标 1.认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。 2.了解生活中的信息,知道信息可以用文字、图像、数 字、符号等来表示。 3.从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。 二、教学内容 1.信息就在我们身边。 2.信息的表示方法。 3.与信息有关的词语的学习。 4.每个拼音字母在键盘上的相应位置。 5.正确输入拼音字母。 三、课时安排 1 课时 四、教学重点和难点 对于信息的含义的认识与理解;信息的各种形态及其本质 含义。 五、教学建议 19 世纪中叶以后,随着电报、电话的发明,电磁波的发 现,人类通信领域产生了根本性的变革,实现了金属导线上 的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。1837 年,美国人塞缪尔·莫尔斯研制成功世界上第一台电磁式电 报机。 1864年,英国物理学家麦克斯韦建立了一套电磁理论, 预言了电磁波的存在,说明了电磁波与光具有相同的性质, 课前、课中反思都是光速传播的。 1875 年,苏格兰青年亚历山大。贝尔发明了世界上第一 台电话机,1878 年在相距 300 千米的波世顿和纽约之间进行 了首次长途电话实验获得成功。 电磁波的发现产生了巨大影响,实现了信息的无线电传 播,其他的无线电技术也如雨后春笋般的涌现:1920 年美国 无线电专家康拉德在匹兹堡建立了世界上第一家商业无线电 广播电台,从此广播事业在世界各地蓬勃发展,收音机成为 人们了解时事新闻的方便途径。1933 年,法国人克拉维尔建 立了英法之间的第一条商用微波无线电线路,推动了无线电 技术的进一步发展。 静电复印机、磁性录音机、雷达、激光器都是信息技术 史上的重要发明。 随着电子技术的高速发展,军制、科研、迫切需要解决 的计算工具也大大得到改进,1946 由美国宾夕法尼亚大学研 制的第一台电子计算机诞生了。 为了解决资源共享,单一的计算机很快发展成计算机联 网,实现了计算机之间的数据通信、数据共享。 至此,我们可以初步认为,信息技术是以微电子和光电 技术为基础,以计算机和通信技术为支撑,以信息处理技术 为主题的技术系统的总称,是一门综合性的技术。 电子计算机和通信技术的紧密结合,标志着数字化信息 时代的到来。 课后反思: 批 注课 时 教 案 课题:第 3 课揭开计算机神秘的面纱 第 课时 总序第 个教案 课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 [教学目的与要求] (1)了解计算机组成各部分的名称和作用。 (2)知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。 (3)了解计算机处理信息的过程。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] (1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个 整体。 (2)计算机硬件和软件的概念。 [教学过程] 一、导入 同学们,计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了, 它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道 哪些有关计算机的名词呢?(根据学生的回答,教师作出相应 的小结)。同学们,你们所说的这些名词有的是计算机的硬件, 有的是计算机的软件,还有一些则是计算机的应用,今天我 们就要学习计算机的组成,计算机是由硬件和软件两个部分 组成的。通过大家的共同努力,我相信大家都会成为一个计 算机小行家。 二、新授 三、1.硬件 计算机硬件从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、 鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在 能够看到的计算机部分。 批 注(1)主机 主机是计算机的心脏和大脑,在里面有很多的部件,分 别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息, 进行运算,控制其他设备的工作。 (2)输入设备 键盘主要用来输入文字和命令,是一种输入设备。其实 输入设备还有很多,我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、 手写笔等。 (3)输出设备 显示器可以把计算机处理的数据给我们看,它是一种输 出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、 喷打、激打之分。[ 2.软件 (1)系统软件(2)应用软件 三、计算机信息处理过程 计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、 纸等,计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。 由此可见,计算机的工作过程可以用“输入、处理、输 出”6个字来概括。 四、小结 今天你知道了哪些计算机知识? 五、练习 教学反思: 批 注课 时 教 案 课题:第 4 课 追溯“信”的历史 第 课时 总序第 个教案 课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 [课时]:1 节课 [教学内容]:了解、识别身边常用的通信方式,掌握搜索、 保存网上信息的方法。 [教学目标]:1、了解、识别身边常用的通信方式。 2、掌握搜索、保存网上信息的方法。 3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。 4、学会在网上申请免费邮箱。 5、学会在网上收、发、回复电子邮件。 6、了解有关邮件的安全问题。 [教学重点]:了解、识别身边常用的通信方式; [教学难点]:掌握搜索、保存网上信息的方法。 [教学准备]:电教室 [教学过程]: 一、我的想法 1.我国有几千年的历史,与通信有关的资料太多了,我计 划从――――――入手。 2.我计划去图书馆查看相关书籍,利用网络进行搜索,以 及―――――――――。 二,活动建议 为了使研究工作迅速有效,建议在活动进行前充分做好准 备工作,分组并明确组内成员的具体分工。 批 注在自己存储文件的磁盘上,建立恰当的文件夹,用来保存 文字,图片。 三,操作指南 建立好存储资料的文件夹 把从传统媒体搜集到的资料,整理输入到计算机中,形成 数字化资料。 通过网络搜集所需资料。 四.议一议 在检索出的大量信息中如何进行选择,请同学们思考,讨 论后给出建议。 五,知识小辞典 什么是通信技术 现代通信技术有哪些 搜索引擎 教学反思: 批 注课 时 教 案 课题:第 5 课 讲讲信的故事 第 课时 总序第 个教案 课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 [课时]:1 节课 [教学内容]:掌握搜索、保存网上信息的方法。 [教学目标]:1、了解、识别身边常用的通信方式。 2、掌握搜索、保存网上信息的方法。 3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。 4、学会在网上申请免费邮箱。 5、学会在网上收、发、回复电子邮件。 6、了解有关邮件的安全问题。 [教学重点]:掌握搜索、保存网上信息的方法。 [教学难点]:掌握搜索、保存网上信息的方法。 [教学准备]:电教室 [教学过程]: 一、我的想法 我 的 演 示 文 稿 将 包 括 这 样 几 张 幻 灯 片―――――――――――― 二,活动建议 把自己搜集的资料先分好类 小组同学商讨本组要介绍的主要内容。 仔细阅读资料,筛选。精简内容,争取用最简洁的语言, 批 注最生动的图片把信息传达给阅读者为确保资料的翔实,并 尊重知识产权,要注明资料的来源 三,操作指南 1.幻灯片模板的选择与编辑 2.整理资料,制作幻灯片 3.保存文件,使用反应内容的简练文字作为文件名。 四,议一议 通过制作本次活动的演示稿,你有什么体会 本组同学在一起交流一下,通信技术是怎样改变人们的通 信方式的。 幻灯片模板有何作用 五.知识小辞典 1.古代的通信方式 2.第二次工业革命对通信的影响 3.现代通信 教学反思: 批 注课 时 教 案 课题:第 6 课 我的电信(2) 第 课时 总序第 个教案 课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 [课时]:1 节课 [教学内容]:学会在网上收、发、回复电子邮件。 [教学目标]:1、了解、识别身边常用的通信方式。 2、掌握搜索、保存网上信息的方法。 3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。 4、学会在网上申请免费邮箱。 5、学会在网上收、发、回复电子邮件。 6、了解有关邮件的安全问题。 [教学重点]:学会在网上收、发、回复电子邮件。 [教学难点]:学会在网上收、发、回复电子邮件。 [教学准备]:电教室 [教学过程]: 一、我的问题 如果对方是以文件附件的形式发的邮件。我该怎么打开, 怎么保存呢 回复邮件的时候,应该注意哪些问题 二.活动建议 1 打开自己的邮箱。检查是否有老师和新同学的邮件,阅 读并回复 批 注2 为了安全和方便,每个人最好单独使用自己的邮箱 如果邮件中有附件。看来信地址是否熟悉,是否安全,再 打开。 三.操作指南 1.打开申请了免费邮箱的网站 2,输入邮箱用户名和密码,进入邮箱 3.单击收集按钮,单击新邮件的主题或发件人,阅读邮件, 处理邮件, 回复邮件 四 议一议 1.如何判断邮件附件的安全性 2.接收邮件时,必须登录提供免费邮箱的网站吗?有没有 其它接收的方式 五.知识小辞典 1.邮件的安全, 2.邮件管理 教学反思: 批 注课 时 教 案 课题:第 7 课 做计算机的“小医生” 第 课时 总序第 个教案 课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 [课时]:1 节课 [教学内容]:了解网络安全的基本知识,学会使用 BBS 的基 本功能,讨论问题、辅助学习。 [教学目标]:1、了解网络安全的基本知识。 2、会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、 恶意网页等。 3、了解 BBS 的概念。 4、学会使用 BBS 的基本功能,讨论问题、辅助学习。 5、理解注意网络礼仪的意义。 [教学重点]:了解网络安全的基本知识。 [教学难点]:学会使用 BBS 的基本功能,讨论问题、辅助学 习。 [教学准备]:电教室 [教学过程]: 我的问题 在课堂上,你一言我一语的讨论问题太乱了。而且课上时 间也有限,问题不能得到及时解决,有什么办法能保证既不 乱又能随时地进行讨论呢? 二.活动建议 1.为保障人人都能参与,随时都能讨论,我们可以借 助网络 BBS 这个平台 2.我们是有组织的利用网络协作学习,如果本校有条 件,尽量使用校内网站提供的论坛,否则要选择一个适合我 批 注们的论坛。 3.注册时要注意,如果不是十分必要,不要填写有关 个人的重要信息。 4.分小组讨论有关病毒的问题 三.操作指南 1.了解计算机病毒 2.搜集问题,明确分工。 3.成为论坛的注册用户。 4.使用论坛进行讨论。 5.整理帖子 四.说一说 1.利用论坛讨论问题的方式你感兴趣吗?你觉得他和面 对面交流有何不同、 2,你认为在填写注册信息时要注意些什么 3.你还回复了哪些主题,有何收获 五.知识小辞典 1.计算机病毒的主要来源 2.网络时代,计算机病毒的特点。 3.什么是 BBS 4.论坛版主 5.论坛管理员 教学反思: 批 注课 时 教 案 课题:第 8 课 做计算机的“小卫士” 第 课时 总序第 个教案 课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 [课时]:1 节课 [教学内容]:会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客 程序、恶意网页等。 [教学目标]:1、了解网络安全的基本知识。 2、会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、 恶意网页等。 3、了解 BBS 的概念。 4、学会使用 BBS 的基本功能,讨论问题、辅助学习。 5、理解注意网络礼仪的意义。 [教学重点]:会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑 客程序、恶意网页等。 [教学难点]:会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客 程序、恶意网页等。 [教学准备]:电教室 [教学过程]: 一、我的问题 我遇到――――――――――――――――现象,是恶意 程序在作怪吗?是什么程序呢? 二.活动建议 网络安全的问题很多,我们可以不必大而全的去讨论,可 批 注以选择你遇到的或你认为比较重要问题去形容, 将班内同学分为几组,每组讨论一个问题。 首先要了解这个问题的基本知识及常见种类,然后,借助 于论坛交换意见 。研究他的原理,发作现象,防治方法等。 并制作成资料卡,发布到论坛中供大家学习 三.操作指南 1.搜集问题,明确分工 2.了解基本知识 3.利用论坛进行讨论。 4.整理结果,制作资料卡 四.说一说 1.在这个活动中,你发表的帖子数是多少 2.你还知道贴图有哪些其他方法 3.如果帖子内容有错,如何修改帖子 五.知识小辞典 。 网络安全受到的主要威胁有哪些? 教学反思: 批 注课 时 教 案 课题:第 9 课 做网络文明“小公民” 第 课时 总序第 个教案 课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 [课时]:1 节课 [教学内容]:理解注意网络礼仪的意义。 [教学目标]:1、了解网络安全的基本知识。 2、会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、 恶意网页等。 3、了解 BBS 的概念。 4、学会使用 BBS 的基本功能,讨论问题、辅助学习。 5、理解注意网络礼仪的意义。 [教学重点]:理解注意网络礼仪的意义。 [教学难点]:理解注意网络礼仪的意义。 [教学准备]:电教室 [教学过程]: 一、我的想法 网络礼仪应包括――――――――――――――― 二.活动建议 制定一套行为规范,要有依据和可行性。依据从何处来呢? 可能通过调查来获得数据 ,并通过数据分析来制定相应的准 则,建议班级同学分为几个小组。先设计一份和网络礼仪相 关的调查问卷。然后,可以直接在班内,校内,网络上 批 注发布调查 ,回收数据后,小组共同整理,分析,制定出行为 规范。 三,操作指南。 设计调查问卷。 发布调查问卷,回收整理数据 整理数据,制定网络礼仪 四,说一说 在论坛上发布调查,回收数据方便吗?有什么更好的办法 呢? 五,知识小辞典。 设计调查问卷需要注意的问题 问卷中的问题要标号 目的要明确,重点要突出,内容要简洁,避免可有可无的 问题 提问自然,用词准确,通俗易懂,适合被调查者身份,易 于被调查者接受。 教学反思: 批 注课 时 教 案 课题:第 10 课 整理自然灾害知识 第 课时 总序第 个教案 课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 [课时]:1 节课 [教学内容]:了解 Word 页面设置的方法。 [教学目标]:1、掌握资料检索的技巧。 2、了解 Word 页面设置的方法。 3、学会把 Word 文件转换成网页文件。 4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。 5、学会使用 FrontPage 制作网页。 6、学会建立网页之间的链接关系。 [教学重点]:了解 Word 页面设置的方法。 [教学难点]:了解 Word 页面设置的方法。 [教学准备]:电教室 [教学过程]: 一、我的想法 二.活动建议 1.各小组首先把各自搜集到的文字资料进行编辑,整理, 文字一定要精练。筛选出最合适的图片,并对图片进行适当 地处理 。 2.小组讨论,规划,设计版面格式 3.最后一起完成版面的制作 。 批 注三,操作指南。 1.文字,图片处理 2.规划版面 3.制作版面 四.议一议 版面的合理布局和页面设置的意义是什么, 五,知识小辞典 开本 开本示意图 版面 页面设置 版面设计 报头和报眼 教学反思: 批 注课 时 教 案 课题:第 11 课 编辑自然灾害知识网页 第 课时 总序第 个教案 课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 [课时]:1 节课 [教学内容]:学会把 Word 文件转换成网页文件。 [教学目标]:1、掌握资料检索的技巧。 2、了解 Word 页面设置的方法。 3、学会把 Word 文件转换成网页文件。 4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。 5、学会使用 FrontPage 制作网页。 6、学会建立网页之间的链接关系。 [教学重点]:学会把 Word 文件转换成网页文件。 [教学难点]:学会把 Word 文件转换成网页文件。 [教学准备]:电教室 [教学过程]: 一、我的问题 在制作网站过程中,怎样才能把我们整理好的 WORD 文档 内容直接利用呢? 在比较简单,与我们以往使用过的工具相似的网站制作工 具吗? 二.活动建议 1.利用现有资料,各小组把自己搜集整理后的图片,文字, 资料提供给其它小组成员共享使用,建议每个成员独立完成 后续工作 2.把现有的 WORD 文档,转换成网页文件,WORD 虽然能制 批 注作出网页,但它折功能非常有限,要想制作更好,更专业的 网页,最好用一些专业的网页制作工具,如 OFFICE 家庭的另 一个成员。―――简单又使用的 FRONTPAGE 工具 3.对网站进行统一规划,使用 FRONTPAGE 工具对转化后的 页面进行编辑。 4.对网站所使用的图片和文字资料进行合理的管理 三,操作指南 建立文件夹 文件格式转换 页面编排 四.议一议 1.讨论一下为什么 WORD 文档转换成网页文件后,页面中 图片的位置会发生变化? 2.编辑网页内容,比较编辑文字,图片,表格等方法与 WORD 的编辑方法有何不同。 五.知识小辞典 1.什么是网页 2.网页文件 教学反思: 批 注课 时 教 案 课题:第 12 课 制作自然灾害知识网站主页 第 课时 总序第 个教案 课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 [课时]:1 节课 [教学内容]:学会使用 FrontPage 制作网页。 [教学目标]:1、掌握资料检索的技巧。 2、了解 Word 页面设置的方法。 3、学会把 Word 文件转换成网页文件。 4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。 5、学会使用 FrontPage 制作网页。 6、学会建立网页之间的链接关系。 [教学重点]:学会使用 FrontPage 制作网页。 [教学难点]:学会使用 FrontPage 制作网页。 [教学准备]:电教室 [教学过程]: 一、我的想法 我的自然灾害知识网站主要介绍―――――――――知 识 我的设计想法是―――――――――――――― 二.活动建议 1.准备素材 批 注2.主页的制作方法与普通网页的制作方法没有什么区别, 与文字处理软件的排版方式类似。 3.制作网页前,一定要依据内容及美感对页面进行设计, 当然,可以借鉴 WORD 中的表格使用方法来控制页面布局。 三.操作指南 1.准备好主页所需素材。 2.建立空白网站 3.制作主页 四.议一议 1.说一说使用 FRONTPAGE 的布局表格进行页面布局时, 与 WORD 表格进行页面布局有何不同 2.保存和浏览网页时,需要注意什么 五,知识小辞典 教学反思: 批 注课 时 教 案 课题:第 13 课 建立网页间的超级链接 第 课时 总序第 个教案 课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 [课时]:1 节课 [教学内容]:学会建立网页之间的链接关系。 [教学目标]:1、掌握资料检索的技巧。 2、了解 Word 页面设置的方法。 3、学会把 Word 文件转换成网页文件。 4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。 5、学会使用 FrontPage 制作网页。 6、学会建立网页之间的链接关系。 [教学重点]:学会建立网页之间的链接关系。 [教学难点]:学会建立网页之间的链接关系。 [教学准备]:电教室 [教学过程]: 一、我的想法 关于不同自然灾害知识的内容介绍,现在都是一个个单独 的网页,如何把他们添加到我们建立的自然灾害知识网站中 呢 网页之间要如何联系起来呢 批 注二.活动建议 1.把制作好的独立的页面都加入网站中,通过网站的文件 夹列表,实现对网站文件的统一管理 2.建立主页与各网页之前的超链接 3.各小组内部展示,评价,修改各自的作品 三.操作指南 1.打开自然灾害网站 2.加入网页 3.建立首页与各页面的超链接 四.议一议 1.主页文件必须与各个自然灾害页面在同一文件夹下吗? 这样做有什么好处 2.插入超链接后,链接部分的内容在视觉上有什么特点 教学反思: 批 注

资料: 7.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料