第4课时 商是一位数的除法.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 课题 除数不接近整十数的除法（商是一位数）5课时 ‎ 使用说明及学法指导 ‎ 1、结合问题自学课本第85页的例3。用红色勾出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结方法。‎ ‎ 2、针对自主探究找出疑惑点，课上小组交流，合作解答疑惑。‎ 学习目标 ‎（一）知识目标：‎ 使学生会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数 ），进行除法估算，并说明估算的思路能 ‎（二）能力目标：‎ 通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。‎ ‎（三）情感目标：‎ 激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。‎ 重点难点 ‎ 主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。‎ 一、问题导学 ‎ 自主学习 ‎（一）课前热身 ‎1.除数用几十试商较为合适 ‎127÷36 457÷49 278÷92 781÷81 ‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎139÷73 283÷64 921÷38 942÷47‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎2用竖式计算 ‎157÷29 538÷72 482÷83‎ ‎（二）自主探究新知 ‎1.阅读85页例3，根据题目的要求列出算式 ‎2写出你的计算过程（能写几种写几种）‎ ‎3.自我发现：‎ 如果除数不接近整十数，可看作15 、（ ）、（ ）……来试商。‎ ‎4.你能验算一下你的计算结果正确吗？写出验算过程。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎5. 把85页的做一做用竖式做在下面 二、合作探究、归纳展示 ‎（一）.讨论自主学习中存在的问题 ‎1.进行小组交流 ‎2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）‎ ‎3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象 ‎（二）展示讨论的结果 课堂检测 ‎1在商是7的算式下画√‎ ‎ （ ） （ ） （ ）‎ ‎2. 用竖式计算 ‎256÷26 137÷15 130÷14 198÷38‎ ‎3.一瓶药100粒，李爷爷一天要吃12粒，够吃几天，还剩几粒（要验算）‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎4.公园里有25盆米兰，月季比米兰多121盆，还有73盆菊花，月季的盆数是菊花的多少倍？‎ 总结、评价：‎ 今天的学习，我学会了：( )。我在 方面的表现很好，在( )方面表现不够，以后要注意的是 ( ) ‎ ‎ 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） ‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎