人教版教案第5册（13-20课）

人教版教案第5册（13-20课）第13课            课题梦幻中的城堡 人教版教案第5册                         领域 造型，表现，欣赏，评述            课时 2课时            教学目标            1. 通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。            2. 指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。            教学评价建议            1. 是否积极主动地参与课堂交流活动，敢于说出自己对设计作品的感想。            2. 是否积极动脑，大胆构思，创作。            3. 是否能充分利用各种材料。            4. 培养学生想象力与创造力的研究。            5. 如何突破常规的表现形式，培养学生运用各种表现方式进行创作。                                      教学实施建议            一、课前准备            1. 教师准备好提供给学生的彩纸，线，橡皮泥，KT析，像塑板等各种材料，及欣赏用的动画艺术作品。            2. 学生准备一些废旧盒子和其它材料。            二、课堂教学            1. 引导阶段                让学生扮演国王与王后，王子与公主，并且分别夸张地描写自己城堡的外形，他们想对自己的城堡进行改造请“大臣们”（学生）为他们出谋划策。                让学生分小组相互交流自己对城堡的理解与想象，“大臣们”（学生）根据自己对城堡的理解与想象，交流设计想法和表现的形式。            2. 发展阶段                肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由地创造和表现。            鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。                在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。            展出制作完成的深长作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品，收拾和整理桌面，地面，保持教室环境整洁。            三、课后拓展            1. 积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。            2. 鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计学。                         教学参考资料：            卡通片，动画片，中外童话彩绘书籍。                                                                             第14课            课题我设计的自行车 人教版教案第5册                         领域 造型，表现，设计，应用            课时 1课时            教学目标            1. 通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。            2. 引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。            3. 通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。            教学评价建议            1. 能否把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。            2. 能否创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。            3. 自行车的造型是否美观，其功能是否有创意。               如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。                         教学实施建议            一、课前准备            1. 教师准备教具：各种自行车的图片资料。            2. 学生准备学具：一些吸管，废光盘之类的材料。            二、课堂教学            1. 引导阶段                在学生设计自行车之前，先让学生欣赏一些自行车的图片，主要是让学生简单了解自行车的结构，最好能向学生介绍一下自行车的发明过程。                要求学生开展积极的讨论，在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新精神。            2. 发展阶段                启发学生从自行车的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。                指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美。                当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现给予及时表扬。                指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让学生体验造型的艺术魅力。            3. 收拾与整理                指导学生将各种不同类型材料归类，放回原处，收拾整理桌面，地面，保持教室清洁。            三、课后拓展                鼓励学生课后找各种材料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。                         教学参考资料            参考书目：《生活美劳DIY》全套十本，吉林美术出版社，1999年。                                                                             第15课            课题星空的联想 人教版教案第5册                         领域 造型，表现            课时 1课时            教学目标            1. 通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。            2. 指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。            教学评价建议            1. 是否积极动脑，大胆构思，创作。            2. 是否积极主动地参与课堂交流活动，能运用好新的技法作画。            3. 如何培养学生运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力的研究。                         教学实施建议            一、课前准备                教师准备教具：提供学生欣赏的科幻片作品，示范用的材料。                学生准备学具：绘画工具材料。            二、课堂教学            1. 引导阶段                            让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。                让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。            2. 发展阶段                通过教师演示，指导学生设计一张刮蜡纸，鼓励学生选用自己喜欢的颜色，进行创作。                通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面。                在作业过程中，鼓励学生打破常规的构思，描述自己在星空在的形象与动态，肯定学生的自由的作品设计，和创意的表现。                展出学生作品，让学生根据自己想象与构思进行交流            3. 收拾和整理            要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。            三、课后拓展                积极指导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知识面，并运用科技知识更好的培养学生发现美，表现美的能力。                         教学参考资料            科幻片，儿童科技书籍。                                                                 第16课 人教版教案第5册            课题新颖的电脑                         领域 设计，应用，造型，表现            课时 1课时            教学目标            1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。            2. 指导学生采用绘制，剪帖等方法对电脑模型进行简单的装饰。            3. 引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。            教学评价建议            1. 是否积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。            2. 是否能够将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。            3. 是否对想象创意，设计制作表现出高昂的热情。                         教学实施建议            一、课前准备            1. 教师准备卡纸，彩色纸，废旧纸盒，彩泥等材料，各种绘画制作工具以及示范作品。            2. 学生准备一些包装纸盒，彩色纸，彩泥等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。            二、课堂教学            1. 引导阶段                展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。                通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。            2. 发展阶段                教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。                            鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。                在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。                引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。                将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。            3. 收拾与整理            督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。            三、课后拓展                让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。                通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。                         作业指导要点：            1. 教师要有意识地加强指导，让学生尽量利用身边收集到的材料来进行构思和创意，要想方设法让学生找到材料的特点和相适应的制作装饰方法。            2.             学生观赏示范作业或其它资料，无形中会产生一定的框框。所以教师还必须设法让学生突破示范作业的构思和现有装饰美化的手法，要求学生做出构思独特的电脑模型。            第17课            课题电脑美术                         领域 设计，应用，造型，表现            课时 1课时            教学目标            1. 指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。            2. 指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。            3. 引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。                         教学实施建议            一、课前准备            1. 教师准备电脑演示示范作品以及电脑软硬件设备。            2. 教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设施。            二、课堂教学            1. 引导阶段                做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。            复习学过的Windows画图程序的操作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。                教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。                利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。            2. 发展阶段                            教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。                教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转，拉伸和忸曲等变化的电脑绘画方法和操作。            让学生随意地使用一下软件中的各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等操作。                            鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲的操作，制作出有独特情趣的四方连续纹样。在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。               作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。            3. 收拾与整理                指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。            三、课后拓展                鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能。            作业指导要点            1、上机打开电源，操作电脑进入Windows画图程序。            2、用左侧工具箱中的矩形工具先画一个矩形，再用画笔等工具在矩形中进行简单的纹样创作，点取油漆桶，刷子等工具进行上色操作。            3、点取选取工具在画面上选择对象，接着在编辑菜单中点击复制，便可复制对象到系统剪贴板。                         教学参考资料            电脑绘画的彩色输出：                            在电脑在完成了绘画作品后，除了让其在屏幕上显示外，恐怕我们最想做的还是把作品变成一幅活生生的彩色图片。要做到这一点，就必须依靠电脑输出设备，目前常用的彩色输出设备有以下几种：            1、彩色喷墨打印机：这是最常用的输出方式，“喷墨”这个词清楚地解释了这种打印机的工作原理。一束极细的墨水喷到介质上就是一个像素。喷墨打印机不公有墨，还有喷头。喷墨技术使用很广泛，从小型彩色打印机到大型彩色喷绘机都可以应用。喷墨设备的优点是经济，迅速，适合在平面介质上打印。            2、热蜡打印机：热蜡打印机使用有彩色的色带把颜料转移到输出介质上。成像头产生的热量使蜡熔化到介质上，形成鲜艳明亮的色彩。这种热蜡打印机一般为专业图像或广告商的设计输出使用。            3、彩色激光打印机：彩色激光打印机用迅速产生高质量的彩色图像输出。这种打印机使用激光和干颜料生成图像。激光把颜料加热固定在输出介质上。彩色激光打印机的最大缺点就是价格太高。                                                                             第18课            课题会响的玩具                         领域 设计，应用，造型，表现            课时1课时            教学目标            1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。            2. 指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。            3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。            教学评价建议            1. 是否积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与设计。            2. 是否能够将绘画与其他造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化。            3. 是否对想象创意，设计制作表现出高昂的热情。                         教学实施建议            一、 课前准备            1. 教师准备竹筒，木片，毛笔杆，塑料小瓶，彩色纸等材料，各种绘画制作工具以及示范作品。            2. 学生准备一些包装纸盒，竹筒，木片，毛笔杆小瓶罐等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。            二、 课堂教学            1. 引导阶段              展示一些会响的玩具示范作业，激发学生的浓厚兴趣。              启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。            2. 发展阶段            1> 教师讲述几种示范作业的设计思路。            2> 教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。            3> 鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一个会响的小玩具，采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。            4> 在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。            5> 作业完成后让学生在教室里互相评价，欣赏，并分成小组，比比谁的玩具发出的声音更响，更优美动听            3. 收拾与整理            督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。            三、课后拓展                让学生回家改进会响的玩具的设计创意。                如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意，设计的研究。                通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。            作业指导要点：            1.             教师要有意识地让学生了解玩具发声的原理。要让学生结合手中的材料找到合适的发声方式，并设计出美观的造型。要加强在这方面对学生的引导与培养，这是本课教学的核心所在。            2. 学生观赏示范作业或其他资料，无形中会形成一定的思维框框。所以教师还必须设法让学生突破这些框框，鼓励学生做出有独特创意的玩具。                                                                第19课            课题美术小记者                         领域 综合，探索            课时 2课时            教学目标            1. 指导学生学习简单的摄影知识            2. 指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。            3. 引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。            教学评价建议            1. 是否积极地参与教学活动的各个过程，敢于进行拍摄和采访实践，并乐于与他人合作。            2. 是否能够掌握照相机的基本操作方法，拍出符合采访内容，有初步构图意识的作品。            3. 是否对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。                         教学实施建议            一、课前准备            1. 教师准备必要的摄影和采访工具，图片，文字展示的示范作品。            2. 学生分组准备采访的内容以及相应的器材。            二、课堂教学            1. 引导阶段                做好深长分组采访的组织工作。                导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。                教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。            2. 发展阶段                教师讲述简单的摄影知识，以清晰的演示说明怎样进行摄影，怎样进行采访活动。要注意消除学生对摄影实践的惧怕心理。                要讲清照相机上常用部件的操作按钮的名称及功能，让学生更清楚地了解和掌握。可以让学生先模拟使用一下照相机。                教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。                学生分组按计划进行采访和摄影活动。                            按照计划内容对采访记录资料，照片资料进行整理编辑。鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。            在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。                作业完成后让学生进行互相评价，欣赏其他同学的作品。            3. 收拾与整理            指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。            三、课后拓展            1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物            2. 利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。            3. 指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。                         教学参考资料                            摄影其实是一种记录影像的技术，进行这种技术的工具就是照相机。照相机是一个不透光的盒子，作用是控制光线的进入，使胶卷产生不同程度的曝光。照相机包括机身和镜头两个部分。机身内置快门来决定胶卷进行曝光的时间，快门其实是一个掩盖胶卷的机械装置，在进行曝光时按照所设定的时间而打开，让业自镜头的光纪录在胶卷之上，而镜头则是一些光学组件，用以结集光线，在胶卷上造像。相片影像的优劣取决于合适的曝光（还有构图，色彩等等），相机快门负责曝光时间，而镜头不单有对焦的功能，更重要是用可调较的光圈来决定光线量，再配合快门决定光线投射在胶卷上的时间，产生一个受控制的曝光过程，即是一个拍摄过程。而胶卷刚记录下影像，通过冲洗，扩印等工序，便最终得到拍摄所要的照片资料。                                                                第20课            课题迷人的动画片                         领域 欣赏，评述            课时 1-2课时            教学目标            1. 指导学生欣赏动画片，使学生发解动画片的不同类型。            2. 在欣赏各种动画片的同时，使学生发解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。            3. 在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。            教学评价建议            1. 是否对本课的内容发生兴趣            2. 是否了解动画片的主要类型以及最主要的特征。            3. 能否简单说出动画片的制作过程。            4、中外动画片对学生影响的研究。                         教学实施建议            一、 课前准备            1．教师课前应了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主要特征。            2．教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，以供学生欣赏用。            3.课前也可预先要求学生，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论，欣赏用。            二、课堂教学            1. 引导阶段                           教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给学生欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，播放给学生观看，以便引起学生们的兴趣。               也可以分成几个小组，让学生们把自己收集得来的各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。            2. 发展阶段            教师可选择一些学生所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表现的内容和艺术特点。            让学生归纳一下，动画片有那些类型，以及动画片要经过那些工序才能完成。            三、课后拓展            1. 让学生调查一下，班级中有多少人喜爱在国动画片，有多少人喜爱外国动画片。说说明理由。            2. 临摹或试着自己创作一个动画形象。                                      教学参考资料            1. 动画片                            动画片，英语称为“卡通”（Cartoon），含义是活动漫画，我们中国也称“美术片”。动画片，它采用“逐格摄影”（又称“定格摄影”）的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上（电视动画片则摄录在磁带上），然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。                            动画片由于用绘画方法来表现角色的每个动作，因而是一项十分艰巨的工作。一般说，一部10分钟的短片，片长900英尺，等于1.44万格画面，以每张动画拍摄2格计算，大约要会制七千多幅图画。一部90分钟的长片，就要绘制六万多张图画，需几十个画家进行一两年工作。20世纪80年代后，世界上许多国家开始运用电子计算机来完成动画的中间过程，大大提高了动画片的摄制能力。动画片的绘画形式，基本彩“单线平涂”的方法，即在单线画的形象上，涂上各种均匀的色块。有少数动画片，为了保持某种绘画风格，如水彩画，炭笔画，蜡笔画等，画面具有浓淡色彩和明暗层次的效果。但绘制这样的动画片是十分艰巨的。                            动画片，最早诞生于法国。1877年。巴黎的光学家兼画爱E.雷诺根据“视觉暂留”的原理制成一种新的玩具活动视镜。1878年在巴黎世界博览会获奖。1879年他对活动视镜又作了改进，根据动画片的基本原理，利用一只饼干筒，发明了活动视镜影戏机。可以使连续画的画带无限地延长，能够表现更长的活动图画。雷诺绘制了《喂小鸡》，《游泳女郎》，《猴子音乐家》等二十多个动画小节目。这是世界上最早的原始动画片。                            随着后来幻灯放映机的发明，1888年10月，雷诺运用幻灯机的技术，制成了光学影戏机。分绘制的动画片《一杯可口的啤酒》，成为在电影发明以前世界上第一部比较完整的动画片，此片描绘一个游客在乡下一家小酒店里胡闹的故事，共有700多幅画面，画带长32米，以每秒3个画面的速度放映，1892年10月，雷诺将这些片子在巴黎格雷万蜡像公工演出，获得成功。雷诺以他非凡的创造，成为世界动画片的创始人。                            电影发明以后，动画片随着电影技术的进步而发展。1906年，美国的J.S.勃拉克顿摄制了第一部拍摄在胶片上的动画电影《一张滑稽面孔的幽默姿态》从此动画电影首先在美国发展起来。W.迪斯尼可以称为美国早期最有代表性的著明动画艺术家，1923年，他拍摄了动画片《爱丽丝漫游仙境》，从此走人了动画艺术的道路。他的大量作品，不仅在美国，而且在世界上都有很大影响