人教版品德与社会五年级上册《说声没关系》教学设计
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人教版品德与社会五年级上册《说声没关系》教学设计

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时间:2019-10-23

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资料简介
人教版品德与社会五年级上册《说声没关系》教学设计第一课时 说声没关系活动目标:1、明白“将心比心”是理解别人的好方法,能理解他人,对人宽容。2、激励学生能替他人着想,并在与人相互交往中学会换位思考。3、做一个心胸开阔的人,开开心心每一天。活动准备:寻找有关心胸开阔的名人名言、故事,准备小卡片若干。活动过程:创设情境 谈话导入1、师:下课了,同学们都在做游戏,小明不小心碰倒了小亮,小明连忙去拉小亮并说:“对不起,我不是故意的。”这时小亮应该怎么做?“对不起、没关系”是我们非常熟悉的常用礼貌用语,你在什么时候什么场合听到过?2、你最近说过吗?在什么情况下说的?结果怎样?二、听故事谈感受1、引导学生看图1:图上发生了什么事?当小女孩让小男孩赔她的新鞋时,小男孩心里会有什么感受?你觉得小女孩怎样做会更好?2、你想不想知道大文豪萧伯纳在遇到这种情况时是怎么做的?播放课件中关于萧伯纳的故事。(播放故事前教师先简单介绍萧伯纳)要求边听故事边思考:你认为萧伯纳是一个怎样的人?从萧伯纳的故事中你受到了什么启发?3、讨论交流。4、续编故事。我们也学萧伯纳的幽默给第一个故事续编一个结尾,好不好?(同桌互换角色自由发挥,看谁表演的最幽默得体。)三、模拟情境练习1、从下面四组图中任意选择一至二幅的内容,小组内自由组合,分角色表演。(鼓励学生演出不同的结果,寻找不同的解决问题的方法。看谁处理得最机智幽默。)2、学生自由表演,教师巡视指导。3、推选几组分别当众表演,表演者和观众交流感受。4、教师小结:当别人的错误影响到自己时,我们要能够原谅别人;当遭到别人的误解时,要能够心平气和地解释;当听到别人在背后议论自己时,我们要学着坦然面对,一笑置之。四、制作备忘录1、“开开心心”是我们每个人都追求的,但生活中又难免有些不开心的事,你遇到过吗,是怎样对待的?2、学生联系实际谈自己不开心的事,侧重于被人误解的事,其他同学帮她或他寻找解决的方法。3、总结:要开开心心地过好每一天,你有什么好办法?4、学生交流并写在备忘录中。5、送你一些教导人心胸开阔的名人名言,可以把它贴在自己的房间里随时提醒自己。(学生拿出课前搜集的名人名言交流,选出自己最喜欢的。)五、课外延伸1、在我们的校园里,在公共场所,当我们与别人产生矛盾时,我们如果都能诚恳地说声“对不起”,或主动地说声“没关系”,将消除许多误解,减少许多不必要的麻烦。然而这声“对不起”或“没关系”,靠的是人与人之间的理解、宽容。正如法国诗人雨果说的:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。”老师真诚地希望我们每一个同学都有比海洋、天空更广阔的胸怀去包容别人。2、课外继续搜集有关心胸开阔的名人名言,写在卡片上。也可以将卡片送给你的亲人、朋友,让大家都开开心心过好每一天。3、争当“谁是文明小使者”。

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