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五年级品德与社会《春天的故事》教学设计

时间:2018-12-16 23:33:02作者:佚名教案来源:网络
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  一、教学目标
  【情感态度与价值观】
  通过对歌曲的学习,增强对祖国的热爱之情。
  【过程与方法】
  运用分析法、小组探究法,提高音乐欣赏能力,培养音乐学习兴趣。
  【知识与技能】
  了解歌曲的创作背景及演唱方式对音乐表达的作用。
  二、教学重难点
  【重点】
  了解歌曲表达的思想感情,从而增强对祖国的热爱之情。
  【难点】
  理解音乐中表现的改革开放的发展历程,了解演唱方式对于音乐表达所起的作用。
  三、教学用具
  多媒体、钢琴
  四、教学过程
  环节一:导入新课
  教师在多媒体上出示改革开放前后深圳的风貌图,“同学们,图片中是同一个地方不同时期的照片,你们从图片中能看出这个地方有什么改变吗?”学生自由回答。“这个地方发生了什么事情,从而带来了这样的改变呢?我们带着这个问题,一起到今天的歌曲中去寻找答案。”
  环节二:初步感知
  1.初听歌曲并提问,节奏和旋律有什么特点。学生自由回答,教师总结节奏是稍慢的,旋律是抒情地、优美地。
  2.复听歌曲并提问,歌曲表达了怎样的情绪。学生自由回答,教师总结歌曲通过深情歌颂,表达了一个事件给这个地区带来的“春天”般的改变。
  环节三:分段赏析
  1.通过聆听提问歌曲的演唱形式是什么?它的作用是什么?学生自由回答,教师总结。
  2.通过旋律、节奏、演唱形式等特点,分析歌曲的主体部分可以分为几段?学生自由回答,教师进行总结。
  3.对比两段主题旋律,在旋律和节奏上有什么不同,分别表现了什么内容和感情?
  4.分段学唱两段主题旋律片段,感受音乐的变化,体会作品表达的感情。
  环节四:巩固提高
  1.结合所学的历史知识,分小组进行讨论,分析歌曲中描述的是哪一个历史发展事件?事件发生的地点在哪里?这一事件带来的影响是什么?讨论完毕后请小组派代表进行发言。
  2.教师介绍歌曲作者及歌曲的相关创作背景,结合所学新知和相关知识的回顾,加深对歌曲的理解。
  环节五:课堂小结
  今天我们欣赏了歌曲《春天的故事》,同学们通过对音乐的欣赏和学习,知道了改革开放带来的巨大改变,感受到了来自沿海地区“春风”中饱含的对祖国的热爱之情。在课程的最后老师留一个作业,还有没有其他歌曲能反应其他地区的改变呢?请同学们课后搜集一些这样的歌曲,并了解相关的歌曲背景,下节课我们进行一个简单的分享。今天的课就上到这里,同学们,下课!
  五、板书设计



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