一下品德与生活《小心,别伤着》教案(人教版)
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一下品德与生活《小心,别伤着》教案(人教版)

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时间:2020-12-18

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资料简介
教学目标:  1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。  2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。  3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。  教学重点和难点:  1、学习防范意外伤害的基本方法。  2、进一步发展自我保护的意识与能力。  3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。  教育目标:  1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。  2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。  3、受伤后一定要告诉家长或长辈。  教学方法:  1、为学生创造几个模拟场景。  2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护。  3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况。  课前准备:  1、学生课前准备:  (1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。  (2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)  2、教师准备:就相关问题向校医请教或查阅资料。  3、教学器材:常见药品、宣传卡片、判断分析表格。  4、教学课件:  教学过程设计:  一、经验交流  1、教师出示讨论题目:课件一  (1)是否曾经因为不小心而受伤?  (2)在什么时候、什么地方受的伤?  (3)受伤的经过是怎样的?  (4)当时自己有什么感觉?  2、学生小组自由交流经验  3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。  二、观察分析  1、看一看:观察同学们的课间活动。  2、说一说:在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?  (1)课间猛跑;  (2)踢球不注意;  (3)上下楼梯奔跑;  (4)教师里追跑;  3、想一想:居家生活中容易发生的伤害。  三、情境表演  1、师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人……  2、学生模拟表演:鼓励学生创设多种情景  3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。  4、说一说导致意外伤害的原因。  5、教师小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦。因此,在进行各种活动时我们要多加注意,尽量避免伤害。  四、判断分析  1、课件二,教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。  (1)学生在马路上踢球;  (2)互相争抢玩具;  (3)用扫帚和伞打闹;  2、小组讨论:以上情况怎样避免伤害?  3、学生判断,并提醒小朋友要注意什么?  4、引导学生分析下列情况下如何做:课件三  (1)乘车时(车上车下)……  (2)课间活动时……  (3)看见剪刀放在沙发上……  (4)插电源时……  (5)学生自己说出几种情境  五、实践操作  1、了解一些常见的医药常识  (1)学生自由介绍;  (2)教师介绍;  (3)教师小结:虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及时的治疗。但是,如果我们能了解一些常见的医药知识,学习一些小伤口的处理办法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对日后的治疗有积极的作用。  2、分组展示自带药品  (1)小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。  (2)全班介绍  3、教师补充:选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法。  4、学生模拟:小伤口的处理方法  (1)擦伤  (2)划伤  (3)流鼻血  六、讨论分析  1、课件四,遇到这样的情况该怎么办(57页图)?  2、讨论:能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况?  3、教师小结:当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况,这样才会使我们更加安全。  七、积累资料,强化自我保护意识  1、介绍救护小常识  (1)受伤后及时告诉老师或家长;  (2)伤口要及时处理;  (3)在工地受伤要及时去医院;  (4)烫伤后要用冷水冲洗、降温;  (5)流血要马上包扎(因为人的血量有限);  2、学生根据课前搜集的资料,互相宣传救护知识。  3、教师小结:鼓励在生活中学习救护常识,通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。  4、办一期《自我保护》宣传板报。  5、与家长共同编写《自我保护》诗歌。

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