Unit4 Where is my car? 第六课时教案

 Unit4 Where is my car? 第六课时教案教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源：小学三年级英语（下册）第四单元主    题：Unit 4 Where is my car?课    时：共6课时，第六课时授课对象：三年级学生学习目标1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。2.能灵活运用所学句型“—Where is it? Is it in/on/under…? —Yes, it is./No, it isn’t.”来问答物体的位置。3.能完成Let’s check版块的听力以及判断题。4.会唱本单元歌曲：Where is the toy car?学习重难点：1.能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型。2.能听、说、认读词汇部分的所有单词，做听力与阅读练习。灵活运用所学句型“—Where is it? Is it in/on/under…? —Yes, it is./No, it isn’t.”来问答物体的位置。学习过程  教学环节         教师的教 动态修改 环节一 Warm-up   1.教师展现单词卡片，学生开火车朗读单词。 2.教师利用球在箱子里的不同位置，进行提问。如： T：Where is the ball? Is it in the toy box? S:  No, it isn’t. T:  Is it on the toy box? S:  No, it isn’t. T:  Is it under the toy box? S:  Yes, it is.    环节二Presentation    1.教师先让学生快速浏览Start to read版块，理清物品位置关系。然后让学生们闭着眼睛，教师提出问题：Where is the boat/ball/map/book/toy/bag/Zip…? Is it in/on/under…? 2.学生两两模仿教师对话，根据挂图，练习句型。 3.播放光盘，学生带着问题听录音，思考：Where is Zip?一边听，一边理解图片中所列出的问题的意思。 4.师生核对答案。教师播放光盘，学生跟读，然后学生以全班齐读、分组读、个人读的形式朗读问题。 5.同桌二人一组，选定物体，运用句型：—Is it in/on/under…？ —Yes, it is./No, it isn’t.进行问答。      环节三 Homework   总结本单元的重点单词和句型，并记录在笔记本上。   环节四 板书设计    Unit 4 Where is my car？ Part B  Start to read & Let’s check & Let’s sing Where is Zip?  Is it …?     教学反思：