Unit4 Where is my car? 第四课时教案
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Unit4 Where is my car? 第四课时教案

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时间:2019-08-22

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资料简介
 Unit4 Where is my car? 第四课时教案教材来源:小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源:小学三年级英语(下册)第四单元主    题:Unit 4 Where is my car?课    时:共6课时,第四课时授课对象:三年级学生学习目标1.能听、说、读、写本单元句型:—Where is…? —Is it in…? —Yes, it is./ No, it isn’t.并能在实际情景中运用。2.能理解Let’s talk版块对话,并以正确的语音、语调朗读对话。3.能运用所学一般疑问句进行问答,完成Let’s play版块。学习重难点:能听、说、读、写句型:—Where is…? —Is it in…? —Yes, it is./ No, it isn’t.并能在实际情景中运用。让学生掌握一般疑问句Is it in…?及其回答:Yes, it is./ No, it isn’t.进行询问物体位置。学习过程教学环节        教师的教动态修改环节一 Warm-up1.游戏:捉迷藏。规则:四人一组,一名学生将带来的玩具或学习用品藏起来并问:Where is my…?另三名学生闭上眼睛用“It’s in/on/under the …”猜玩具在哪里,每人只有一次猜的机会,猜对一次,做一次记录,最后猜对次数多的学生为优胜者。之后,再换一位学生藏玩具,继续进行该活动。2.播放第二课时Let’s do版块的练习。教师发出口令,学生做动作。  环节二Presentation1.教师拿出一个帽子和玩具箱,并简单介绍:Look, this is my cap. This is my toy box.2.教师让学生闭上眼睛,将帽子藏起来,并问:Where is my cap?  教师提问,学生给出多种答案:It’s in/under/on your desk.教师都说No.这时候教师提问:Is it in your desk? S:No.此时教师注意板书句型:Is it in…?  帮学生补充否定回答的句子:No, it isn’t.继续提问:Is it in your bag? S:No, it isn’t. T:Is it in your toy box? S:No, it isn’t.3.教师现在让学生猜帽子的位置,并提问,教师回答,如下:S1:Is it in your desk?   T:No, it isn’t.S2:Is it in your toy box?   T:Yes, it is.此时教师补充Is it...?的肯定回答 Yes, it is.4.学生二人一组,一个人悄悄藏起自己的文具盒,另一个人提问:Is it in/on/under...? 其中一个人回答:Yes, it is.或No, it isn’t.直到猜对,互换角色。5.出示Let’s talk版块的课件,观看课件中的故事,理解句子的含义,通过上下文及图片理解Have a good time.的意思为:玩得开心点儿。6.先让学生试着自己读故事,然后学生边听录音,边认读句子。最后小组可以分角色对话朗读,各小组戴上人物头饰展示,给课件中的角色配音。  环节三Practice 1.对话表演比赛。教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话,然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话,选出最佳剧本奖和最佳演员奖。2.完成Let’s play版块。教师让一名学生闭上眼睛,然后将尺子藏在书下面,问:T: Where is my ruler?S1: Is it in the desk?   T: No, it isn’t.S1: Is it under the book?   T:Yes, it is.学生模仿师生对话,两人一组练习问答。 环节四Homework 跟读Let’s talk版块,并将对话读给父母听。 环节五板书设计 Unit 4 Where is my car?Part B  Let’s talk & Let’s playWhere is my cap?—Is it in your bag?—No, it isn’t./Yes, it is.  教学反思:   

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