中东第1课时教案(人教版七年级地理下册)
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资料简介
‎《第八章第一节 中东第1课时》教案 备课时间:‎ 课题 第一节 中东 授课时间 教 学 目 标 知识与技能 通过读图说出中东地区的范围、位置,分析本区地理位置的重要性;运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况,分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响;运动地图和资料了解中东水资源状况,分析其对中东地区的影响;通过大量景观图片和媒体素材的浏览,感受中东的文化了解中的民族构成和宗教,分析其对中东的影响。 ‎ 过程与方法 通过教师引导读图,小组合作读图、读资料,小组讨论,交流阐述等过程让学生进一步掌握阅读地图,以及分析归纳区域特征的方法。‎ 情感、态度、价值观 引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题,借助阅读材料和地图,简单分析中东成为热点地区的原因;逐步树立可持续发展的资源观及人地协调观念;明确在各国、各民族关系中,应强调对话而非对抗,呼吁世界和平。‎ 教学重点 围绕长期的热点问题的四个焦点问题都是本节的重点,“三洲五海之地”、“丰富的石油资源”、“匮乏的水资源”以及“文化差异”四大问题是中东最突出的区域特征。‎ 教学难点 围绕长期的热点问题的四个焦点问题都是本节的重点,“三洲五海之地”、“丰富的石油资源”、“匮乏的水资源”以及“文化差异”四大问题是中东最突出的区域特征。‎ 教学方法 综合法 教 具 教学地球仪 ‎ ‎ 教  ‎ 学  ‎ 过  ‎ 程  ‎ ‎   ‎ ‎    引入新课:‎ 播放两则关于中东地区战争冲突的时事新闻报道。调动学生探究中东问题的积极性。‎ 一、三洲五海之地: ‎ ‎( 1 )中东的范围 ‎ ‎①中东在世界的位置 ‎ ‎②中东与西亚范围的不同 ‎ ‎③“三洲五海”:特别指出“里海”与其余四海的不同。 ‎ ‎( 2 )联系三大洲、沟通两大洋 地图展示: ‎ 土耳其海峡和苏伊士运河。 ‎ 设计活动: ‎ 小组合作读图,分析、讨论,比赛, ‎ 突出中东地理位置的重要性 ‎( 1 )读教材图“亚洲地理分区”和“中东的地形”比较中东与西亚的范围差异。 ‎ 环节时间 ‎5′‎ ‎10′‎ ‎( 2 )活动:两人合作在图中找出“三洲”和“五海” ‎ ‎( 3 )读“土耳其海峡”和“苏伊士运河”两幅图说出: ‎ ‎①土耳其海峡和苏伊士运河两侧的大洲、沟通的水域。 ‎ ‎②分别所属的国家。 ‎ ‎③分析:土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用。 ‎ ‎( 4 )讨论:中东地理位置的重要性以及为什么成为长期的热点地区的原因。 ‎ ‎( 5 )比赛:小组 1 分钟完成教材提供的活动——“关于中东的报道”。‎ 二、世界石油宝库 ‎3 、丰富的石油资源:中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。‎ 指导学生通过读圆形统计图, ‎ 得出中东石油资源在世界占有 ‎ 重要地位这一结论, ‎ 指导学生读“波斯湾石油外运航线”图,使学生再次对本区重要的地理位置加深理解。 ‎ 引导讨论: ‎ ‎“ 有人说: 20 世纪中东曾为 ‎ 石油而战,为什么?”‎ 读教材图“中东的石油产区”: (动画链接:中东的石油产区) ‎ ‎①明确中东石油主要分布区:在波斯湾及其沿岸地区 ‎②说出中东主要的产油国:沙特、科威特、阿联酋、伊朗、伊拉克。(动画链接:中东的石油运输) ‎ 活动:两个学生合作读教材图“波斯湾石油外运航线”, ‎ ‎①观察各航线中的咽喉要道, ‎ ‎②分析三条航线的优势差异, ‎ ‎③讨论:为何 20 世纪中东曾为石油而战?‎ ‎ ‎ ‎15′‎ ‎5′‎ 板  ‎ 书  ‎ 设  ‎ 计 第一节 中东 一、三洲五海之地:‎ 二、世界石油宝库 作 业 设 计  ‎ 教 学 反 思 感受中东的文化了解中的民族构成和宗教,分析其对中东的影响。‎

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