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中东第1课时教案(人教版七年级地理下册)

来源:会员上传 日期:2018-01-15 14:15:10 作者:佚名
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w.Ttzyw.cOm知识与技能 通过读图说出中东地区的范围、位置,分析本区地理位置的重要性;运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况,分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响;运动地图和资料了解中东水资源状况,分析其对中东地区的影响;通过大量景观图片和媒体素材的浏览,感受中东的文化了解中的民族构成和宗教,分析其对中东的影响。
过程与方法 通过教师引导读图,小组合作读图、读资料,小组讨论,交流阐述等过程让学生进一步掌握阅读地图,以及分析归纳区域特征的方法。
情感、态度、价值观 引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题,借助阅读材料和地图,简单分析中东成为热点地区的原因;逐步树立可持续发展的资源观及人地协调观念;明确在各国、各民族关系中,应强调对话而非对抗,呼吁世界和平。
围绕长期的热点问题的四个焦点问题都是本节的重点,“三洲五海之地”、“丰富的石油资源”、“匮乏的水资源”以及“文化差异”四大问题是中东最突出的区域特征。
围绕长期的热点问题的四个焦点问题都是本节的重点,“三洲五海之地”、“丰富的石油资源”、“匮乏的水资源”以及“文化差异”四大问题是中东最突出的区域特征。
综合法
教学地球仪
    引入新课:
播放两则关于中东地区战争冲突的时事新闻报道。调动学生探究中东问题的积极性。
一、三洲五海之地:
( 1 )中东的范围
①中东在世界的位置
②中东与西亚范围的不同
③“三洲五海”:特别指出“里海”与其余四海的不同。
( 2 )联系三大洲、沟通两大洋
地图展示:
土耳其海峡和苏伊士运河。
设计活动:
小组合作读图,分析、讨论,比赛,
突出中东地理位置的重要性
( 1 )读教材图“亚洲地理分区”和“中东的地形”比较中东与西亚的范围差异。
( 2 )活动:两人合作在图中找出“三洲”和“五海”
( 3 )读“土耳其海峡”和“苏伊士运河”两幅图说出:
①土耳其海峡和苏伊士运河两侧的大洲、沟通的水域。
②分别所属的国家。
③分析:土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用。
( 4 )讨论:中东地理位置的重要性以及为什么成为长期的热点地区的原因。
( 5 )比赛:小组 1 分钟完成教材提供的活动——“关于中东的报道”。
二、世界石油宝库
3 、丰富的石油资源:中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。
指导学生通过读圆形统计图,
得出中东石油资源在世界占有
重要地位这一结论,
指导学生读“波斯湾石油外运航线”图,使学生再次对本区重要的地理位置加深理解。
引导讨论:
“ 有人说: 20 世纪中东曾为
石油而战,为什么?”
读教材图“中东的石油产区”: (动画链接:中东的石油产区)
①明确中东石油主要分布区:在波斯湾及其沿岸地区
②说出中东主要的产油国:沙特、科威特、阿联酋、伊朗、伊拉克。(动画链接:中东的石油运输)
活动:两个学生合作读教材图“波斯湾石油外运航线”,
①观察各航线中的咽喉要道,
②分析三条航线的优势差异,
③讨论:为何 20 世纪中东曾为石油而战?
 
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