陕西省榆林市育才中学高中生物 第二章 第2节 人体生命活动的调节 第2课时 神经元之间的调节、人脑的高级功能导学案 新人教版必修3.doc

陕西省榆林市育才中学高中生物 第二章 第2节 人体生命活动的调节 第2课时 神经元之间的调节、人脑的高级功能导学案 新人教版必修3‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．说出突触的结构。‎ ‎2．兴奋在神经元之间的传递的过程。‎ ‎3．概述人脑的高级功能。‎ ‎4．说出人类语言中枢的位置和功能。 ‎ ‎【学习重点、难点】‎ ‎1．突触的结构。‎ ‎2．兴奋在神经元之间的传递的过程。‎ ‎3．人脑的高级功能。‎ ‎【学法指导】‎ ‎1．先通读教材，划出重点，然后再完成导学案，不明白的问题用红笔标记出来，再翻阅课本，解决问题。有些问题需要认真思考和总结，切忌抄课本和资料。‎ ‎2．必须掌握：突触的结构；兴奋在神经元之间的传递的过程；人脑的高级功能。‎ ‎【自主学习】‎ 一、兴奋在神经元之间的传递 ‎1．突触 轴突 线粒体 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 ‎①突触小体：是指一个神经元的轴突末鞘经过多次分枝，最后 。突触小体内含有大量的突触小泡，内含 。这些突触小体可以与多个神经元细胞体或树突相接触，形成突触。‎ ‎②突触的概念：一个神经元与另一个神经元相接触的部位。‎ ‎③突触的结构：突触前膜、突触间隙和突触后膜 突触前膜——突触小体的膜；‎ 突触后膜——与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜；‎ 突触间隙——突触前膜与突触后膜之间存 在的间隙。‎ 轴突——树突型 ‎④突触的类型：‎ 轴突——胞体型 ‎2．传递过程：当兴奋沿轴突传到突触时，突触小泡就向突触前膜移动，与突触前膜接触融合后就将递质释放到突触间隙里，使突触后膜兴奋或抑制，这样就使兴奋从一个神经元传到另一个神经元。‎ ‎3．传递的特点：兴奋在细胞间的传递是单向的。由于神经递质只存在于____________的突触小泡中，只能由_____________释放，然后作用于____________，使后一神经元_______或_______，而不能按相反的方向传递。因此，神经元之间的兴奋传递只能是____________。‎ ‎4．突触延搁：兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要慢。这是因为兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，所以需要较长的时间(约‎0.5 m/s)，这段时间就叫做突触延搁。‎ 二、脑的组成及高级功能 - 5 -‎ ‎1．脑的组成及功能 ‎(1)小脑：重要的 的中枢 ‎(2)脑干：重要的生命活动的中枢，如 、 。‎ ‎(3)大脑：大脑皮层是 神经活动的结构基础，其上有语言、 、视觉、 等高级中枢，调节人体生命活动。‎ ‎2．大脑皮层 ‎(1)功能：调节机体生命活动的 中枢，控制低级中枢的活动。‎ ‎(2)语言功能是人脑特有的高级功能 言语区 ‎①运动性语言中枢：受损伤导致________失语症（能看、能写、能听、不会讲话）‎ ‎②听觉性语言中枢：受损伤导致________失语症（能看、能写、能说、听不懂讲话）‎ ‎③书写性语言中枢：受损伤导致________（能看、能听、能说、不会写）‎ ‎④视觉性语言中枢：受损伤导致_____ __（能听、能写、能说、看不懂文字）‎ 我的疑惑： ‎ ‎【合作探究】‎ ‎1．①突触结构包括哪几部分？‎ ‎②兴奋在神经细胞间的传递的过程？‎ ‎③兴奋通过突触的传导是双向的，还是单向的？为什么？‎ ‎④兴奋经过突触的传递方式是什么？‎ ‎2．①人脑主要由哪几部分组成？各有何作用？‎ ‎②大脑皮层有何功能？其言语区受损某部位受损会出现什么症状？‎ ‎【课后作业】‎ ‎1．下图表示神经元之间通过突触传递信息，以下分析正确的是 (　　)‎ A．神经递质释放到突触间隙需穿过2层磷脂分子 ‎ ‎ B．突触后膜一定是下一个神经元胞体的膜 C．神经递质发挥效应后被酶水解而迅速灭活 D．神经元间传递信息的方式与精子和卵细胞间的方式相同 ‎2．如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是 (　　)‎ A．①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋通透性减小 B．②处的液体为组织液，③一定是一个神经元的树突膜 - 5 -‎ C．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 D．当兴奋沿着b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反 ‎3．某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构，如图是某同 学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于右图的叙述中，正确的是(　　)‎ ‎①兴奋在神经元之间的传导需要能量　②神经兴奋从B细胞向A细胞传导　③神经兴奋从B细胞向C细胞传导　④神经兴奋从C细胞向B细胞传导　⑤细胞的突触小泡中包含着神经递质 A．①②③④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②⑤‎ ‎4．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是 (　　)‎ A．生物膜的融合和转化 B．离子通道的开放和关闭 C．ATP的合成和水解 D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合 ‎5．γ氨基丁酸是一种常见的神经递质，与突触后神经元的特异性GABA受体结合后，引起氯离子通道开放，氯离子进入突触后神经元细胞内(如图)。γ氨基丁酸对突触后神经元的效应是 (　　)‎ A．使Na＋通道开放 B．抑制细胞兴奋 C．维持膜电位不变 D．形成局部电流 ‎6．乙酰胆碱是一种兴奋类神经递质，其主要功能是把信息从神经细胞传递到肌肉细胞，一旦信号通过，立即发生乙酰胆碱→胆碱＋乙酸，分解后的胆碱在Na＋协同下进入细胞重新合成乙酰胆碱。下列关于该反应的叙述不正确的是 (　　)‎ A．突触小泡中的乙酰胆碱以外排的形式进入组织液中 B．可以防止递质长时间起作用 C．胆碱被运入细胞可再次利用 D．胆碱进入细胞的方式为易化扩散 ‎7．生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明 (　　)‎ A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓 C．无意识排尿不属于神经反射活动 D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态 ‎8．下列有关人脑功能的说法，错误的是 (　　)‎ A．语言功能是人脑特有的高级功能 B．大脑皮层V区受损的患者不能写字 C．脑中高级中枢可对脊髓中的相应低级中枢进行调控 D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 ‎9．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有 (　　)‎ ‎①下丘脑　②大脑皮层H区(听觉性语言中枢) ③大脑皮层S区(运动性语言中枢)‎ - 5 -‎ ‎④大脑皮层V区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)‎ A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤‎ ‎10．某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是(　　)‎ A．脑干和脊髓 B．小脑和脊髓 C．小脑和脑干 D．只有脊髓 ‎11．如图是神经元网络结构示意图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：‎ ‎(1)给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的__________进入__________，随后 与突触后膜上的______________结合，导致神经元②产生兴奋。‎ ‎(2)若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处______(能、不能)记录到膜电位的变化，原因是________________________________________________________________________。‎ ‎ (3)若在A处给予一个适宜刺激，在C处____(能、不能)记录到膜电位的变化，原因是________________________________________________________________________。‎ ‎【课后自主反思】‎ - 5 -‎ ‎【课后作业答案】‎ ‎1．C　2．C　3．C　4．D 5．B6．D7．D　8．B　9．D　10．A ‎11．(1)神经递质　突触间隙　特异性受体　(2)不能　由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递　(3)能　兴奋从A处传到神经元③，再传到神经元①，故在C处能测到膜电位的变化 ‎ ‎ - 5 -‎