2014-2015 年初二语文第一学期期中检测
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把
对应的选项字母涂黑涂满。（共 14 分）
1.下列哪组中加点字的注音完全正确（ ）
A．逶．迤（ wēi ） 歉疚．（ jiū ） 澎湃．（ pài ） 情不自禁．（ jīn ）
B．字帖．（ tiè ） 蹊．跷（ qī ） 宁．可（ nìng ） 踉踉跄跄．（ qiàng ）
C．祈．祷（ qǐ ） 呜咽．（ yàn ） 懵．懂（ měng ） 娓．娓动听（ wěi ）
D．矗．立（ chù ） 蹒．跚（ pán ） 惊惶．（ huāng ） 踱．来踱去（ duó ）
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．愠怒 端详 狼籍 故弄玄虚
B．琐屑 惺忪 懊悔 无精打彩
C．褴褛 诬蔑 峭壁 风烛残年
D．绵亘 蜷缩 诧异 万赖俱寂
3．对下列语句中使用的成语正确的一项是（ ）
A．她的无理要求遭到拒绝后，她给单位领导写信找有关部门据理力争．．．．。
B．春节前夕，那里却发生了火灾，真可谓风烛残年．．．．。
C．他向着周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛的一挥，转身向总部所在的方向蹑．
手蹑脚．．．地跑去。
D．他会上说得好好的，一散会就改了口，真让人莫名其妙．．．．。
4. 对下列病句修改不正确的一项是（ ） (2 分)
A．这次的读书会活动主要是为了构成普通市民与作家、学者交流的平台。
修改：把“构成”改为“打通”。
B. 成为文明古国标志的万里长城是我国几千年古代劳动人民智慧的结晶。
修改：删去“几千年”。
C．有关部门对大家提出的建议积极采纳，认真研究，进一步完善了相关政策。
修改：把“积极采纳”和“认真研究”调换位置。
D. 通过参观中国航空博物馆，使我了解了许多航空知识，增强了国防意识。
修改：删去“通过”或者“使”。
5. 结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）(2 分)
在世界文字之林，中国的汉字有着独特的魅力。 汉字的特点
及其功能，具有其它文字难以比拟的优越性。
①而且有些汉字的意义早已超出单纯的字义，有了深邃的文化内涵，像“仁”“义”这样的汉
字，就代表了中国哲学的概念，蕴含着深刻的思想。
②汉字表意十分丰富，一个汉字，在不同的语境中就会有不同的含义；
③汉字字形表现事物特征，绘形传神，富有美感和诗意。
④此外，汉字具有强大的组合能力，在信息化时代的今天，可以轻而易举地用原有词语构成新
词语。
⑤汉字书法还形成了独特、高雅的艺术。
A．①②③④⑤ B.③②⑤①④ C.③②①⑤④ D.②④①③⑤
6．下列文学常识中有误的一项是（ ）
A．《最后一课》——都德——德国
B．《背影》——朱自清——现代作家
C．《人琴俱亡》——刘义庆——南朝
D．《过零丁洋》——文天祥——宋
7、对下面这段文字修辞方法作用的分析有误的一项是（ ）
山路旁的树在雨中站立着。①连天的绿叶一簇簇，一团团，挽着，拥着，静而不滞，动而不浮。
②雨打着片片绿裙翻着卷儿，像击琴键，像跳芭蕾。③你再看那树干，有的油光发亮，裹着青皮衣；
有的挂满雨珠，披着鱼鳞；有的调皮地伸着脖颈，好奇地张望路上的行人。④这雨中美景怎不叫人
心生喜爱之情呢？
A. ①句运用了拟人的修辞方法，写出了绿叶的茂密，“静而不滞，动而不浮” 表现出了连天的绿
叶在雨中的情态。
B. ②句中“像击琴键，像跳芭蕾”运用了比喻的修辞手法，形象地写出雨打绿叶活泼、灵动、富有
韵律的样子。
C. ③句运用了排比、比喻、拟人的修辞手法，其中“披着鱼鳞”“伸着脖颈”写出了雨中树叶油光
发亮、摇曳动人的姿态。
D. ④句运用了反问的修辞手法，突出了雨中美景令人油然而生喜爱之情，表达了作者对雨景的由衷
赞赏。
二、填空（共 11 分）
8. 古诗默写（共 6 分）
①五岭逶迤腾细浪， 。（《七律长征》毛泽东）
② ，尚思为国戍轮台。（《十一月四日风雨大作》陆游）
③落红不是无情物， 。（《己亥杂诗》龚自珍）
④ ，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》杜牧）
⑤《过零丁洋》中，以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是“ ， 。”
9.名著阅读（5 分）
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不
会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命
和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分
地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命 。
上面的内容选自 《 》 ，作者是 。这段话是主人
公保尔在烈士公墓的心理活动，它也是主人公恪守的人生准则。从这段话能够看出保尔具
有 ， ， 的精神品质。
三、文言文阅读（共 12 分）
（甲）晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐
人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生
于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗 ，入楚则盗 ，
得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（乙）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时
了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”
因恸绝良久。月余亦卒。
10. 解释加点的字（4 分）
（1）病笃． 笃．
（2）何以都．不闻消息 都．
（3）缚者曷．为者也 曷．
（4）叶徒．相似 徒．
11. 翻译下列句子（4 分）
（1）（甲）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
翻译：
（2）（乙）因恸绝良久。
翻译：
12.阅读选文回答问题。（4 分）
（1）（甲）文针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行驳斥，使楚王陷于尴尬境地。从中
你读出了晏子的什么特点？
答：
（2）（乙）文中弦既不调”原因是什么？
答：
四、现代文阅读（共 23 分）
（一）阅读《父爱的年轮》，完成第 13-15 题。（共 15 分）
父爱的年轮
成 健
①儿子出生的时候是秋天，父亲已快到知天命的岁数。孩子初生下来，母乳不够，瘦弱多病，
父亲三天两头往医院跑，焦虑成天缠绕着他的心。
②第二年，孩子仍是多病，父亲对儿子的鼻梁高不高并不介意，只希望他长胖一点。果然胖了
起来，这跟跟悉心喂养很有关系一母乳、牛奶和米汤三合一。父亲紧绷的心弦稍有松弛。父亲颇有
心得：米对于小孩子确实好，粥汤又比米糊好，很少渣滓。儿子渐渐开始学步了，跌跌爬爬，领起
来很吃力，父亲感到自己正在一天天老去。儿子快周岁时，父亲怀抱儿子拍了张合影作纪念，还特
意在照片上记下“一岁和五十”。
③又是”一年，父亲想起李贺的诗句“己生须己养，荷担出门去”，感慨良多。他努力想尽到
做父亲的责任，为孩子创造安定的生活环境。可出乎意料的是儿子竟面临了有生以来最严峻的境况。
这一年，关于父亲的谣言接踵而至，战火又迫使他举家辗转避难。父亲感到荆棘遍地，儿子的前途
也将渺茫不定，这让他这个做父亲的十分惆怅。
④儿子在继续长大，他的玩具几乎没有一件是完好的，因为他喜欢把它们拆开看个究竟，而父
亲仍是乐于买玩具送给他。儿子四岁那年冬天，父亲出了—趟远门，这期间孩子生病，父亲非常挂
念，心里想着儿子会不会嚷着“要 Papa”呢?当他从爱人来信中得知儿子病已渐愈并且很乖，心里
感到莫大的欣慰。
⑤冬去春来，到了次年五月，他们搬了新家。新居的空气较好，于孩子成长有益。儿子个头长
高了不少，下巴已超出了桌子，而父亲看书写字已离不开老花镜了。儿子刚上幼儿园，很有好奇心，
喜欢听故事，每天晚上都要父亲讲，如狗熊怎样过日子啊，萝卜如何长大啦。有一次儿子竟然问：
“爸爸可以吃吗?”父亲回答：“吃也可以吃，不过还是不吃吧。”
⑥孩子的调皮总在考验父母耐心的极限。儿子六岁了，成天吵吵闹闹，没有片刻安静。父亲很
无奈，他太需要静下来看书写文章，但转而思忖，不如暂时任他去玩吧，孩子心地好才是最重要的。
⑦不知不觉中，儿子又大了一岁，连脾气也大了，还喜欢模仿士兵打仗。父亲便带儿子去看了
一部很残酷的战争影片，以为可以吓唬住他，可当儿子被血腥的战争场面吓得发抖时，他又不自由
地握住儿子的手。由于儿子经常在外面闯祸，邻居纷纷告状，父亲就巴望着儿子一下子长到 20 岁，
或许会找个爱人一起跑掉，那样就省心了，可心里却怕儿子长大离他而去。父亲总是认为，对待小
孩子的问题，如果不加判断，一味从严，也会让孩子受冤屈的。儿子在幼儿园学得不赖，已经认识
大约 200 个字了，他很自负地对父亲说：“你如果字写不出来了，只要问我就是。”
⑧孩子八岁那年，父亲没能走到寒冷的冬季。这一年是 1936 年，病痛缠身的父亲自知不久于人
世，不能再陪伴爱人和孩子多走一程，这也许是他人生最大的遗憾之一。儿子不惧别人，单怕父亲。
父亲有时盛怒之下也会打儿子，只是声音虽响，却不疼。儿子以第一名从幼儿园毕业上了一年级，
父亲戏言这是“山中无好汉，猢狲称霸王”，实则内心还是称许有加的。父亲没有留下多少遗产，
他给孩子的遗嘱是：“倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”
⑨因为孩子出生在上海，父亲当年给他取名就叫“海婴”。父亲姓周名树人，其广为人知的笔
名是“鲁迅”。父爱是一棵大树，它荫庇着孩子自由健康地成长，而父亲为孩子所做的一切，似乎
不着痕迹，其实在内心留下了永不磨灭的印记，日复一日，正如大树的年轮。
13．文章①至④段记叙了儿子婴幼儿阶段成长生存的状况和父亲与之相关的心理。阅读这几段
文字，填写表格。（4 分）
成长的阶段 儿子成长、生存的状况 父亲的心理
初生时 瘦弱多病 ①
一岁时 ② 松弛
两岁时 面临严峻的境况 ③
四岁时 ④ 欣慰
14.父亲在第⑤段回答儿子的问题是说：“吃也可以吃，不过还是不吃吧，”请分析这句话有何用意。
（4 分）
答：
15.简要分析作者在文中是怎样淋漓尽致地刻画父亲表严实慈这种性格的。（不超过 150 字)(7 分）
150
（二）阅读《“霾”伏之困》一文，完成第 16-17 题。（共 8 分）
“霾”伏之困
上海市公共气象服务中心
雾非雾、不见蓝天，一眼望去尽是灰蒙蒙。秋冬季节一到，我国不少地区又开始陷入十面“霾”
伏的困局。
统计资料显示，京津冀（包括河北、山西、北京、天津、山东西北部）、长三角、珠三角，四
川盆地这 4 个地区是我国霾的高发地区。其中，霾最严重的是京津冀地区。而冬半年是我国霾的高
发时段，这是因为我国很大一部分地区处在季风带中，冬半年以西北季风为主，西北季风来自内陆，
带来的颗粒水平更高，所以更容易导致霾的发生。
当然，不同地区的霾，各有其不同之处。京津冀地区霾的高发时段是冬半年，其另一个重要原
因是由冬季供暖所致，煤燃烧后颗粒物的排放使得空气中颗粒物的背景浓度明显上升。另外，北京
的北边和西北边都是山脉，一旦吹南风，颗粒物就难以扩散，反而吹北风有缓解作用。每年 6 月上
旬，上海都会有一两次较明显的霾天气，这与秸秆燃烧有关。6 月上旬，江苏、安徽等地农民都会
燃烧秸秆，如果此时配以西北风，污染物便会输送至上海，产生霾天气。
虽然霾各有不同，但是也有相同点。我国霾的高发地区大多是我国经济发展快速、人口密集的
地区。近年来，随着工业的发展，机动车辆的增多，污染物和城市上空悬浮颗粒物大量增加，直接
导致霾的高发，使得整个城市看起来灰蒙蒙一片。霾的形成与污染物的排放密切相关，城市中机动
车尾气以及其他烟尘排放源排出粒径在微米级的细小颗粒物，停留在大气中，给霾的发生提供了先
决条件。
研究表明，发生霾天气时，大气中的 PM10、PM2.5 的浓度增加。而且，PM2.5 与能见度呈现明
显的负相关关系。PM2.5 多，能见度低；PM2.5 少，能见度高。这说明，PM2.5 降低能见度的能力更
强。颗粒物浓度增加是除了气象条件以外，霾产生的重要因素之一。
出现霾天气，能见度低，影响行车安全，严重时还可以影响飞机起降，这是最显而易见的危害。
当然，霾的出现是由于颗粒物浓度的增加，就会牵涉到大气污染，这也是公众最关心的问题。
霾的组成成分非常复杂，包括数百种大气悬浮颗粒物。研究显示，这些颗粒物中有大量可吸入
粒子，它们可进入人的呼吸道，有些甚至可以进入人的肺泡，参与血液循环。这可能引起鼻炎、支
气管炎等病症，长期处于这种环境还会诱发肺癌。此外，还能导致小儿佝偻病高发，让传染病患者
增多。当霾天气出现时，公众呆在室内或减少外出可能是最行之有效的方法。但治理大气污染才是
根本之举，这需要集合社会各界的力量。
（选自《科学画报》2013 年第 11 期，文字有删改）
16.结合文章，说说作者认为北京“霾”伏之“困”，“困”在哪些地方？（4 分）
答：
17.阅读下面材料，结合文章中介绍的相关知识，为北京市政府治理大气污染提出两条可行性建
议。（4 分）
北京奥运会前后，北京将燃煤发电和大单位燃煤供暖改造成为使用天然气，这大减了煤烟型颗
粒物污染。但数百万辆机动车排放着细颗粒，车轮摩擦地面产生着橡胶颗粒、尘颗粒，加之北京的
机动车道设计忽视了减尘功能，所以，北京交通对 PM10 的“贡献”很大。
北京有大面积建筑工地。这些工地地面被要求水泥硬化。但硬化工地反而会增加空气中颗粒物
的污染。这是因为，硬化会使地面失去吸水和吸尘能力。工地硬化后，工地的粉尘随水流到工地外
的马路上，在来往车辆的反复碾磨下，生成 PM10。硬化的工地还“贡献”热岛效应，增加地面的颗
粒物升向空中。
建议：
五．作文（共 40 分）
“风景”指可供人观赏的景象。生活中的风景随处可见，自然界美丽的一处，学校里激动的一
刻，家庭中温馨的一幕，社会上感人的一瞬……请以“风景”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在 600-800 之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
题 目 ：
100
200
300
400
500
600
700
800
参考答案
一．选择（共 14 分。每小题 2 分）
1.B 2.C. 3.D 4.A 5.C. 6.A 7、C.
二．填空（共 11 分）
8．答案：
（1）乌蒙磅礴走泥丸。
（2）僵卧孤村不自哀
（3）化作春泥更护花。
（4）烟笼寒水月笼沙，
（5）山河破碎风飘絮 ，身世浮沉雨打萍
（共 6 分。共 6 空，每空 1 分，有错该空不得分）
9．①《钢铁是怎样炼成的》 ②奥斯特洛夫斯基 ③自我现身的精神、坚定不移的信念、顽
强坚韧的意志（共 5 分。每空 1 分）
三、文言文阅读（共 12 分）
10 解释加点的字（2 分）
（1）重 （2） 总、竟（3）_同“何”，什么（4）只_
11. 翻译下列句子（4 分）
（1）（甲）圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。
（2）（乙）于是痛苦了很久，几乎昏死过去。
12、答案（4 分）
（1）机智聪明、能言善辩
（2）①子敬病亡，琴久无人弹奏，弦松。
②子猷睹物思人，心中极为悲伤，无论如何总无法调正音弦。
四、现代文阅读（共 23 分）
（一）（共 15 分）
13.答案示例：①焦虑。②胖了起来。③惆怅。④病已渐愈并很乖。
14.答案示例：
这样回答既满足了孩子的好奇心，助长了孩子的求知欲，又让孩子明白了父亲不是供孩子吃的
和孩子不该吃父亲的道理。表现了父亲幽默、机智、慈祥的性格特征。
15.答案示例：
作者在文中大量地运用细节描写刻画父亲的性格。如，父亲为吓唬儿子带他去看恐怖电影，可
当儿子吓得发抖时，他又握住了儿子的手。再如，父亲巴望儿子尽快成家走掉，可心里却十白儿子
长大离开他。又如，父亲也打儿子，但声音虽响，却不疼。通过这一系列细节描写，生动地刻画出
了父亲表严实慈的性格。
（二）（8 分）
16.答案要点：
①冬季气象条件带来的颗粒水平更高。②冬季燃煤供暖导致空气中颗粒物背景浓度上升。③地
形地貌不利于颗粒物扩散。④北京是经济高速发展、人口密集，工业污染、机动车辆增多导致污染
物和城市上空悬浮颗粒物大量增加。
评分：共 4 分，每个要点 1 分。
17.答案示例：
①制定相应法律法规，严控机动车尾气以及其他烟尘排放源。②加强市政科学化管理，不盲
目颁布规定，切实减少污染并能吸收部分污染颗粒。
评分：4 分。每条建议 2 分。
作文评分标准
内 容 语 言 结 构 评 分 细 则
一类卷
36-40 分
切合题意
中心突出
感情真实
内容具体
语言通顺
注意简洁得体
结构合理
层次清晰
详略得当
在切题的基础上，综合考虑各项条
件，基本符合三项条件的，得基准
分 38 分，其中一项有欠缺的，酌
情减分；内容或语言有一项突出
的，酌情加分。
二类卷
32-35 分
符合题意
中心明确
感情真实
内容较具体
语言通顺 结构较合理
层次较清楚
能注意详略
基本符合三项条件的，得基准分
33 分，其中一项有欠缺的，酌情
减分；内容或语言有一项较好的，
酌情加分。
三类卷
28-31 分
基本切题
中心基本明确
内容欠具体
语言大体通顺 结构完整
但不够合理
缺少详略安排
基本符合三项条件的，得基准分
30 分，各项有欠缺的，酌情减分；
较好的，酌情加分。
四类卷
24-27 分
不够切题
中心不明确
内容不具体
语言不通顺 不成篇 基本符合三项条件的，得基准分
26 分，各项有欠缺的，酌情减分；
较好的，酌情加分。
五类卷
23 分以下
不切题
无中心
语言极不通顺 不成段 基本符合三项条件的，评为五类
卷。
【说明】
1．漏写题目扣 2 分。
2．错别字每 3 个扣 1 分，重现的不计，最多扣 3 分。
3．全文一逗到底或没有标点符号的扣 2 分，文中因缺少标点符号而影响表达的，扣 1 分。
4．全文书写极其潦草难以辨认的扣 2 分；文中部分书写潦草或格式不正确的扣 1 分。
5．字数不足部分，每 50 个字扣 1 分，扣完 2 分为止。
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