海淀区九年级语文上学期期中试题有答案

海淀区九年级第一学期期中练习 语 文 参考答案及评分标准 2014.11 基础.运用（共 25 分） （一）选择（共 12 分。每小题 2 分） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B D B C A B （二）填空（共 13 分） 7．答案：（1）长河落日圆 （2）人不知而不愠 （3）醉里挑灯看剑 （4）道阻且跻 （5）黄发垂髫 并怡然自乐 （6）但愿人长久 千里共婵娟 （共 8 分。每空 1 分，有错字该空不得分） 8.答案： ① 章回 ② 《西游记》 ③花果山（或水帘洞） ④大人国（或飞岛国、智马国、慧骃国，若填其他译名如布罗卜丁 奈格等也可） ⑤比赛绳技（或绳上跳舞、表演绳技） （共 5 分。每空 1 分，该空有错不得分） 二、文言文阅读（共 10 分） 9. 答案： B （共 2 分） 10. 答案：(1) （湖面上的）大片烟雾完全消散。 （2）宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。（或宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐。） （共 4 分。共 2 小题，每小题 2 分） 11. 答案要点：选文（一）寄寓了作者不以个人沉浮为意，以天下为己任的情怀。（或寄寓了 作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的壮志豪情）； 选文（二）寄寓了作者与民同乐的情怀。 （共 2 分。两个答案要点各 1 分，选文（一）若用原文回答，则“不以物喜，不以己悲”“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”任意一句得 1 分）  （共 2 分。能紧扣所选文段情怀谈启示，言之成理即可） 三、现代文阅读（共 35 分） （一）（共 14 分） 12. 答案示例：  刚中带柔（或“刚硬中透着柔情”）  顽强美丽（或“顽强”）  惊叹（或“惊奇赞叹”） ④敬畏 （共 4 分。共 4 空，每空 1 分） 13. 答案示例一： 【甲】采用 “冲入”“喊着”“叫着”这样的动词，生动形象地写出了绿水碧 波快速流入石林时的力与美；又采用 “欢快”“朵朵”“蒙蒙”这样的形容词和叠词，写出了流水 撞击在石林中水花四溅、水雾弥漫的情景，表达了作者的喜爱之情。 答案示例二： 【乙】采用比喻的修辞手法，把水波划过整石为底的沟坡形成的水珠比喻成一颗颗珍珠， 生动形象地写出了水珠的圆润、晶莹剔透。又把流过沟坡的水波比作一群快乐的孩子，写出了水流 的灵动与神秘，表达了作者对眼前美景的喜爱之情。 （共 4 分。用词，或修辞，1 分；结合具体内容分析表达效果 2 分；情感 1 分。也可将修辞、 用词结合进行赏析） 14.答案示例： 天星桥的石、水、树都有各自独特的美：石刚硬中透着柔情，不俗不媚；水清秀娴静，灵动 神秘；树叶大荫浓，满谷绿风；但“硬能够化平淡为神奇”的，主要却是由于石、水、树三者的亲 密拥抱，美妙结合。天星桥的石因为水的环绕，树的紧抱而更显生机与活力；天星桥的水为石而生， 随石赋形。天星桥的树抱坚石而濯清流，展青枝而吐绿云，因为石的依傍，水的滋养得以彰显生命 的顽强与美丽；三者相互映衬，相互滋养，让生命的美感和力量充盈在整个山谷，化平淡的景物美 为神奇的生命之美，和谐之美。 （共 6 分。答出石、水、树独特的美，1 分；具体阐述水和石的关系，2 分；树和石水 的关系，2 分；生命的美感和力量 1 分） （二）（共 10 分） 15.答案要点：去掉该句，会让人误以为人类将永远以使用化石能源为主。 也会让 人觉得“技术和自然条件等因素的限制”永远无法克服。该句的使用，充分体现了说明文语言的 严谨性和准确性。 （共 2 分。 3 个要点中任意答出两点即可，每点 1 分） 16.答案要点：用具体的数字，准确地说明了煤炭在我国能源消费结构所占的比例过高， 燃煤产生的污染物排放量太大，污染严重。 （共 3 分，每个要点 1 分） 17.我国能源消费结构不尽合理（或我国能源消费结构中煤炭所占比例过高，天然气所 占比例过低）。 （共 2 分） 天然气 （共 1 分） 答案要点：天然气清洁环保（0.5 分），天然气国内储量丰富，供给有保障（0.5 分）。 天然气与国家能源发展十二五规划吻合（1 分）。 （共 2 分） （三）（共 11 分） 18.答案： 一个人要想有所成就，就必须努力做难做的事。 （共 2 分） 19.答案示例： 第段首先提出分论点“做难做的事，需要勇于打破陈规，跳出现有认知格局”。其次， 从自然科学角度举哥白尼和爱因斯坦面对科学难题，能不囿于成见，不盲从权威，才最终取得了科 技领域的重大进步的事例证明做难做的事，需要勇于打破陈规。然后，又从人文领域举中国古代文 学家勇于打破陈规，不断推陈出新，才使得中国古代文学出现了高潮迭起、名家辈出的繁荣局面再 次证实分论点。 （共 4 分。提出分论点 1 分，自然领域事例 1 分，人文领域事例 1 分，语言表达 1 分） 20.答案： 【甲】 （共 2 分）  答案示例： 【甲】例中，英语原本是俞敏洪的弱项，表明他曾遇到过阻碍个人发展的局限。但他勇于挑 战自我，努力学习，最终克服弱项，取得了事业的成功。俞敏洪的事例能很好地证明“做难做的事， 需要勇于挑战自我，克服个人原有局限”这一分论点。 （共 3 分） 四、写作（50 分） 21.评分标准（10 分） 填写感谢对象 1 分，内容 7 分（叙感谢之事 3 分，议感谢之理 4 分），语言 2 分（得体通 顺）。 评分标准 22． （40 分） 项目 等 级 内容、表达（36 分） 说 明 书写 （4 分） 一 类卷 （ 40—34） 要求：符合题意，内容具体， 中心明确；条理清楚，结构合 理；语言通顺，有 2 处以下语 病。 赋分范围：36—30 分 以 33 分为基准分上 下浮动，然后加书 写项的得分。 4 分 书写工整，标点正 确，错别字 2 个以 下，格式规范。 二 类卷 （ 33—29） 要求：比较符合题意，内容比 较具体，中心比较明确；条理 比较清楚，结构比较合理；语 言比较通顺，有 3—4 处语病。 赋分范围：29—25 分 以 27 分为基准分上 下浮动，然后加书 写项的得分。 3 分 书写工整，标点大 体正确，错别字 3 —4 个，格式规范。 三 类卷 （ 28—24） 要求：基本符合题意，内容尚 具体，中心基本明确；条理基 本清楚，结构基本完整；语言 基本通顺，有 5—6 处语病。 赋分范围：24—20 分 以 22 分为基准分上 下浮动，然后加书 写项的得分。 2 分 字迹不够清楚，标 点错误较多，错别 字 5—7 个，格式 大体规范。 四 类卷 （ 23—0） 要求：不符合题意，内容空洞， 中心不明确；条理不清楚，结 构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。 赋分范围：19—0 分 以 13 分为基准分上 下浮动，然后加书 写项的得分。 1—0 分 字迹潦草，难以辨 认，标点错误很 多，错别字 8 个以 上，格式不规范。 说明：1．不将题目填写在答题纸上，从总得分中扣 2 分。 2.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 3．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。