三年级下册期中检测卷语文试题 3(部编版含答案)
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三年级下册期中检测卷语文试题 3(部编版含答案)

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时间:2021-11-01

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资料简介
三年级第二学期语文期中试卷 (时间:90 分 满分:100 分) 第一部分:积累运用(53 分) 一、我会看拼音,写词语。(8 分) dài jià shè jì jiǎn yàn mì fēng 二、我能分辨字形,并组成词语。(4 分) 拂( ) 匀( ) 赏( ) 洲( ) 佛( ) 习( ) 裳( ) 州( ) 三、我能读准字音。(在正确的读音上画“√”)(3 分) 1.他情不自禁(jīn jìn)地走进了那间作(zuō zuò)坊。 2.那个女孩从歹徒手中挣(zhēng zhèng)脱后,撒(sā sǎ)腿就跑。 3.小燕子在电线杆(gān gǎn)上闲散(sǎn sàn)地休憩。 四、我会搭配词语。(5 分) 明亮无比的( ) 烂漫无比的( ) 波光粼粼的( ) 一( )轿子 一( )水缸 一( )口水 一( )细线 五、我能把下面的词语补充完整,并选一个词语造句。(6 分) ( )( )不断 ( )( )盗铃 邯郸( )( ) 画( )添( ) ( )( )不忘 ( )( )求剑 杞人( )( ) ( )弓( )影 六、我会在括号里填入句中带点词的反义词。(4 分) 1.虚心使人进步,( )使人落后。 2.只有不怕失败的人,才能获得( )。 3.学习一定要认真,来不得半点( )。 4.班会课上,老师表扬了关心集体的同学,( )了损害集体利益的同学。 5.动对( ),( )对略,开始对( ),( )对防守。 jù jí ǒu ěr fēn fāng bǎo cún 七、我会按要求完成句子练习。(8 分) 1.用修改符号修改下面的句子。 在老师的辅导下,进步很大。 2.给下面的语句加标点。 画上的街市可热闹了 街上有挂着各种招牌的店铺 作坊 酒楼 茶馆 3.用“/”给下面的句子断句。 因释其耒而守株,冀复得兔。 4.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出 美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏 珠。(用加点词语仿写句子) 八、按课文内容填空。(10 分) 1.风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我 。小 鱼在脚下游过,告诉我 …… 2.学习了《花钟》,我们知道牵牛花开花的时间是 ,万寿菊开花的时间是 。植物开花的时间与 、 、 有着密切的关系。 3.请从我们学过的古诗中选取一首关于节日的,默写出其中两句: , 。 4.从《陶罐和铁罐》中我们明白了一个道理: 。 九、排列下列顺序错乱的句子,在括号里标上序号。(5 分) ( )金秋果实成熟,让人一看就垂涎三尺。 ( )夏季果园里的树木长得十分茂盛。 ( )教学楼矗立在果园旁,给果园增添了无限的情趣。 ( )冬天来了,白雪覆盖在树枝上,景色十分壮观。 ( )春回大地,桃花盛开,我冒着细雨观赏果园美景。 第二部分:阅读积累与运用(18 分) (一)荷 花(节选)(8 分) 荷花已经开了不少了。荷叶 的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆 盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的 。有 的还是花骨朵儿,看起来 得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 1.我会在横线上填上适当的词语。(3 分) 2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句,写了荷花开花时的三种不同状态。描写 荷叶的句子是第 句。(2 分) 3.我能用“——”画出文中的一个比喻句。(1 分) 4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?(2 分) (二)碗中的金币(10 分) 乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕,他觉得应该奖励兢兢业业的管家。于是, 他拍着管家杰克的肩膀说:“这里有四大碗粥,我在其中一碗的碗底放了两枚金币,但你需 要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克,看看你的运气怎么样了。” 杰克非常渴望得到金币,但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的 粥喝了一部分;忽然觉得金币应该在第二个碗里,于是他又去喝了一半第二碗的粥;但是心 里还是不甘心,便把第三碗的粥又喝掉了一部分;最后又改变了主意,第四碗粥又被他艰难 地喝了一半。这时候,杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。 结果,他一枚金币也没有得到。 其实,乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币,他只要随便喝掉一碗美味的粥,都会得到 梦寐以求的金币。 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。 1.联系上下文理解下列词语。(4 分) 梦寐以求: 唾手可得: 2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了,比喻做事不进行深入研究。请用波浪线画出 杰克“浅尝辄止”的表现。(2 分) 3.杰克为什么一枚金币也没有得到?在你认为最正确的原因后打勾。(2 分) (1)乔治太狡猾了。 ( ) (2)四碗粥杰克都没有喝光。 ( ) (3)杰克不知道哪个碗里有金币。 ( ) (4)杰克做事半途而废,失去了机会。 ( ) 4.这篇短文告诉我们一个什么道理?(2 分) 第三部分:口语交际(4 分) 请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点,并说明理由。 第四部分:习作(25 分) 题目:我爱 要求:先把题目补充完整,要注意把内容写具体,把句子写通顺,书写时字迹工整。注 意用上平时积累的词语。300 字左右。 参考答案 第一部分:积累运用 一、代价 设计 检验 蜜蜂 聚集 偶尔 芬芳 保存 二、吹拂 仿佛 匀称 学习 欣赏 衣裳 亚洲 神州 三、1.jīn zuō 2.zhèng sā 3.gān sǎn 四、天空 春天 湖面 乘 口 泡 痕 五、源源 掩耳 学步 蛇 足 念念 刻舟 忧天 杯 蛇 示例:小明自从去年转学后,就一直 对以前的同学念念不忘。 六、1.骄傲 2.成功 3.马虎 4.批评 5.静 详 结束 进攻 七、1.“进步很大”前面加上“他的成绩”。 2.。 、 、 、 …… 3.因/释其耒/而守株, 冀/复得兔。 4.示例:三峡两旁山石林立,有的像奔驰的骏马,有的像顶盔挂甲的武士,还 有的像飘飘欲飞的嫦娥,真是千姿百态! 八、1.清早飞行的快乐 昨夜做的好梦 2.凌晨四点 下午三点 温度 湿度 光照 3.示例: 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 4. 每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视 自己的短处,相互尊重,和睦相处 九、3 2 5 4 1 第二部分:阅读积累与运用 (一)1.挨挨挤挤 小莲蓬 饱胀 2.6 4 6 2 3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 4.因为一池荷花就是一幅色彩明丽的画面,但是荷花是活生生的真实的景物,所以说这一池荷花是 “一大幅活的画”。 (二)1.睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。 形容非常容易得到。 2.他犹豫着把第一碗 里的粥喝了一部分;忽然觉得金币应该在第二个碗里,于是他又去喝了一半第二碗的粥;但是心里 还是不甘心,便把第三碗的粥又喝掉了一部分;最后又改变了主意,第四碗粥又被他艰难地喝了一 半。 3.(4)√ 4. 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。 第三部分:口语交际 示例:我认为小学生应该带手机。理由:21 世纪,是信息经济时代,手机不仅有接打电话的功能, 还能随时查找各种资料。让学生接触手机可以培养学生利用高科技、接触新鲜事物的能力和素养。

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