《游沙湖》ppt课件

游沙湖苏轼 文学常识填空:苏轼,字______,号______,眉州眉山人.唐宋八大家之一,其他七人是_______________________________________________.苏轼与其父______.其弟______都是散文家,号称:”三苏”.苏轼是个文艺全才,诗、散文、词、书法、绘画都有成就。他的散文与欧阳修并称“——”，诗与黄庭坚并称“——”，词与辛弃疾并称“——”，对当时和后世影响深远。 写作背景苏轼因乌台诗案，进而被贬到一个极为贫困的地区：黄州，今天湖北黄冈一带，为团练副史，心情抑郁。 1、解释下列句中加点词语：书不数字，辄深了人意。书（）余戏之曰戏（）余以手为口，君以眼为耳以（）是日剧饮而归是日（）写调笑，逗趣用当天 2、解释下列句中的多义词的意义。①因往相田（）②儿以薄禄相（）③茕茕孑立，形影相吊（）观察相貌互相 ①疾愈，与之同游清泉寺（）②凡牧民者，必知其疾（）③屈平疾王听之不聪也（）④膑至，庞涓恐其贤于己，疾之（）⑤顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（）小病痛苦，疾病痛心同“嫉”。妒忌强，猛烈 3、翻译下列语句：⑴安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。⑵谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个字，就能够懂得别人的意思。谁说是人老了不再年轻了，你看那流水还能向西，白发的老人还能做报晓的公鸡 苏轼名句题西林壁不识庐山真面目，只缘身在此山中。饮湖上初晴后雨欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。惠崇春江晚景二首竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。后赤壁赋山高月小，水落石出。念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。多情应笑我，早生华发。水调歌头明月几时有？把酒问青天。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共蝉娟。江城子·十年生死十年生死两茫茫，不思量，自难忘。水龙吟春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。定风波竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 学生朗读课文疏通文意质疑答疑 解读“奇人”“奇水”①奇（异）人颖悟绝人以纸画字书不数字深了人意②奇（异）水王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪 解读“流水能西”“黄鸡能唱”揣摩作者情感：乐观！旷达！ 临江仙苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平，小舟从此逝，江海寄余生。 【赏析】这首词是词人贬居黄州时所作。上片记事，下片抒怀。夜饮醒而复醉，醉后归来恍惚已近三更。家童熟睡，敲门无人应，正可谛听江浪声，融自己于大自然怀抱之中。江涛引发对自我存在的反思，遗恨不能生命自主，而陷入尘世为利禄功名奔走钻营。面对大江，顿生超拔羁绊而遁身江海之遐想。一叶小舟从此去，寄身江海了残身，何等悠游洒脱。本词形神互补，熔铸出一个风韵潇洒的抒情主人公，体现了他昂首尘外、恬然自适的生命哲学。 以“心态与生活”为话题，写一篇周记小作文 再见