苏轼 游沙湖课件

高二语文组金加容 与屈原比，苏轼多了一分自我，少了几分愚忠；与陶潜比，苏轼多了一分经历，少了几分寒闲；与韩柳比，苏轼多了一分豁达，少了几分悲观；与李白比，苏轼多了一分责任，少了几分狂漫；与杜甫比，苏轼多了一分大度，少了几分怨言……——黄玉峰《说苏轼》 自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。 教学目标梳理、探究苏轼于黄州时期的心路历程，学习其于困境中悦纳自我的豁达、乐观的生活态度。 合作学习,释疑解惑要求:在预习的基础上与“左邻右舍”交流字词句方面的困惑之处，有争议处请做好标记。 难点探讨“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”苏轼为什么说他和安常都是“异人”呢？如何理解该句话的内涵？提示：请结合苏轼当时的处境、遭遇进行思考。 洗儿人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。如果一个人的“口”能像我苏轼的“手”一样传达心声，不用来造谣中伤，我的命运就不至于如此坎坷；如果一个人的“耳”能像安常的“眼”一样明察是非，不轻信谗言，我也不至于蒙冤受屈。 全诗主旨“谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”即使年华老去，身处困境也不能消极悲观，仍要积极进取。安常虽聋却身残志坚，医道高明；溪水西流，暗喻人生无晚，随时可以奋发，表现了作者在黄州谪居其间不以贬谪为意，积极进取的人生态度。 拓展延伸：梳理苏轼于黄州时期的心路历程 寒食雨二首自我来黄州，已过三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污胭脂雪。暗中偷负去，夜半真有力。何殊病少年，病起头已白。春江欲入户，雨势来不已。小屋如渔舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰吹不起。物质贫穷，生活窘困伤久雨伤贫困伤贬谪之悲养其身——热爱生活，品尝生活的“味” 卜算子缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。精神孤独，思想苦闷人而似鸿，鸿而似人，似鸿非鸿，似人非人养其心——静悟生命，品味生命的“真” 坦然面对，超尘拔俗 从容的摆渡者长篙一点，繁华付水，翩然靠岸，坚守自我——乐观、持重、拙朴、豁达、天真！ 这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。——余秋雨《苏东坡突围》 我手写我心——一言心得走近苏轼，反观自我，写一句话送给自己。 生有时，死有时，生命不息，奋斗不止；顺也罢，逆也罢，保持本心，坚守自我。 推荐作品余秋雨：《苏东坡突围》醉中天：《隔河的宋人》王文龙：《从东坡词看苏轼的人生思考》