【测控指导】2015-2016学年高中语文22项脊轩志练习苏教版必修5
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【测控指导】2015-2016学年高中语文22项脊轩志练习苏教版必修5

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资料简介
项脊轩志|帆固提升1一、基础巩固1.下列词语屮加点的字,每对的读音都不相同的一项是()A.胳臂/振臂高呼纽:缪/未雨绸缪混浊/混沌初开••••••B.蹊跷/另辟蹊径削弱/削足适履叮请/长吁短叹••••••C.属意/缀字属篇倔强/强词夺理碑帖/俯首帖耳••••••D.累赘/危若累卵解数/数见不鲜门槛/直栏横槛••••••解析:A项,bei/bi,iniu/mou,htin;B项,qi/xl,xue,yu/xu;C项,zhu,jiang/qiang,tie/tie;D项,lei/lei,shu/shud,kan/jian。答案:D2.选出错别字最多的一项()A.斑驳寂廖B.犬吠篱笆C.彖笏兹事D.枇杷修葺瞻前雇后残壁断垣百战不怠丿j赖俱寂姗姗可爱越组代庖仰天长啸百无聊赖解析:A项,“寂廖”应为“寂寥”,“瞻前雇后”应为“瞻前顾后”,“姗姗可爱”应为“珊珊可爱”止项,“越组代庖”应为“越俎代庖”;C项,“兹事”应为“滋事”,“百战不怠”应为“百战不殆”①项,“万赖俱寂”应为“万籁俱寂”。答案:A3.下列句子中加点词的解释有误的一项是()A.乳二世(用乳汁喂养,名词作动词)B.吾妻死Z年所手植也(亲手,名词作状语)■C.垣墙周庭(矮墙,名词)••D•东犬西吠(朝西,名词作状语)■解析:C项,坦墙:名词作动词,砌上围墙。答案:C5:下列句中加点的词,不是第二人称的一项是()A.而母立于兹B.久不见若影C.汝姊在吾怀D.先妣抚之甚厚解析:D项,为第三人称代词,其余为第二人称代词。答案:D6.下列句中加点的字与“先是,庭中通南北为一”中的“为”意义和用法相同的一项是()A.吾从板外相为应答■B.轩东,故尝为厨C.庭屮始为篱D.余既为此志■解析:A项,介词,“向”,表示动作行为的对彖;B项与例句均为动词“成为”①项,动词,“是”;D 项,动词,“写”。答案:B6.下列旬式判断不正确的一项是()A.项脊轩,旧南阁子也(判断句)B.又杂植兰桂竹木于庭(介词结构后置句)C.余自束发,读书轩中(省略句)D.R何谓阁了也(宾语前置旬)解析:D项,一般疑问句。答案:D&下列说法不正确的一项()A.归有光号震川,别号项脊生,世称震川先生,明代示期著名散文家,著有《震川文集》,其散文对清代的桐城派影响很大。B.“志”即“记”,是古代一种叙事、抒情的文体,如《项脊轩志》就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。C.《项脊轩志》借写项脊轩的兴废,着重写与之有关的日常生活和家庭琐事,表达了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。D.“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“聊斋先生”指的分别是东晋人诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北宋文豪欧阳修、清代小说家蒲松龄。解析:D项,“临川先生”指北宋王安石。答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成笫9~13题。先妣事略[明]归有光先妣周揣人,弘治元年①二月十一日生。年十六来归。逾年生女淑静,淑静者大姊也;期而生有光;又期而生女子②,荡一人,期而不育者一人;又逾年生有尚,妊十二月;逾年,生淑顺;一岁,又生有功。有功Z生也,孺人比乳他子加健③。然数颦蹙顾诸婢口:“吾为多子苦!”老姒以杯水盛二螺进,■口:“饮此,后妊不数矣。”孺人举Z尽喑不能言。正徳八年五月二十三II,孺人卒。诸儿见家人泣,则随之泣。然犹以为母寝也,伤哉!于是家人延画工画,出二子,命Z曰:鼻以上画冇光,鼻以下画大姊。以二子肖母也。孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行,太学牛。母何氏。世居吴家桥,去县城东南三十里;由千墩■浦而南,直桥并小港以东,居人环聚,尽周氏也。外祖为其三兄皆以资雄,敦尚简实;打人婀殉④说村中语,见子弟朗侄无不爱。孺人之吴家桥则治木棉;入城则缉穽⑤,灯火荧荧,每至夜分。外祖不二H使人问遗。孺人不忧••米盐,乃劳苦若不谋夕。冬刀炉火炭屑,使婢子为团,累累曝阶卜室靡弃物,家无闲人。儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩,虽至極楚,皆不忍有示言。吴家桥岁致鱼般饼饵,率人人得食。家中人闻吴家桥人至,皆喜。有光七岁,与从兄有嘉入学,每阴风细雨,从兄辄■昭,有光意恋恋,不得昭也。孺人中夜觉寝,促有光暗诵《孝经》,即熟读,无一字齟齬,乃喜。孺人死十一年,人姊归干-三接,孺人所许聘者也。十二年,有光补学官弟子,十六年而有妇,孺子所聘者也。期而抱女,抚爱之,益念孺人。屮夜与其妇泣,追惟一二,仿佛如昨,余则茫然矣。世乃有••无母之人,天乎痛哉!注:①弘治元年:1488年。下文的正德八年是1513年。②生女子:此指生了双胞胎。③加健:更加费劲。④如(qd)她:和蔼亲切。⑤缉纟卢:搓麻线。9.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.于是家人延画工画延:聘请。 ■A.孺人讳桂讳:忌讳。■B.外祖不二日使人问遗遗:馈赠。■C.有光七岁,与从兄有嘉入学从:堂房亲属。■解析:B项,讳:旧时不敢白称帝王或尊长的名字,叫讳。答斧:B9.|导学号0416丽下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.吾为多子苦■尚思为国戍轮台 B.孺人Z吴家桥则治木棉臣之壮也,犹不如人C.中夜与其妇泣臣从其计,大王亦幸赦臣D.世乃有无母Z人■今其智乃反不能及,其可怪也欤解析:D项,副词,竟然。A项,介词,“因为”/介词,“替”“为了”。B项,动词,“到”/助词,用在主谓Z间,取消独立性。C项,代词,“我的”/代词,“他的”。答案:D9.下列句子分別编为四组,全都能体现母亲勤劳俭朴的一组是()①老妪以杯水盛二螺进②敦尚简实;与人婀婀说村中语③揣人Z吴家桥则治木棉④灯火荧荧,每至枚分⑤室靡弃物,家无闲人⑥儿女大者攀衣,小者乳抱A.①④⑤B.②③④C.③④⑤D.③⑤⑥解析:①写老妪的行为;②写外祖父的为人;⑥写母亲子女多的苦况。答案:c10.下列对原文的鉴赏和分析,正确的一项是()A.作者家屮的“老妪”好心办了错事,为了帮助母亲避孕,让她喝了民间避孕偏方,从此失声变哑。B.归有光的母亲何氏,世居吴家桥,娘家富有,却热爱劳动,生了许多小孩后也不停地干活。C.木文虽名为“先妣事略”,但材料极为丰富,作者对母亲生前的琐事都记得清清楚楚,娓娓道来,情真意切。D.《先妣事略》和《项脊轩志》一样,都是借助写生活屮的琐事表达自己的感悄,文屮没有一处肓抒胸臆的笔墨。解析5项,冷何氏”是指归有光外祖母姓何,文中对先妣惯称孺人,归有光的外祖家姓周;C项,作者幼年丧母,所忆有限,文中所记多为家人所述,几文中说:“追惟一二……余则茫然矣。”D项,文章结尾有抒情性文字。答案:A11.把文小画横线的句子翻译成现代汉语。(1)冬月炉火炭屑,使婢子为团,累累曝阶下。(2)遇僮奴有恩,虽至極楚,皆不忍有后言。解析:重点词:“曝”,晒;“遇”,对待;“言”,怨言。参考答案:(1)冬天生炉火剩的炭屑,叫丫鬟(使女、婢女)做成炭团,一颗挨一颗晒在台阶下面。(2)对待佣人很慈善,虽不免有责罚,却不忍在背后出恶语怨言。参考译文:先母周孺人,弘治元年二月十一口牛。十六岁嫁到我家。笫二年牛下女儿淑静,淑静就是我的人姊;过一年,牛下我;乂过一年生下一男一女,一个牛卜•就死了,另一个也只活了-•年;乂过了一年,生下有尚,怀孕十二个月;过一年,生淑顺;再过一年,生有功。有功生下以后,先母哺养他比前儿个儿女更费力。于是她常常皱着眉头对儿个女佣说:“孩子这样多,我真苦死了(我因为多子女而受苦)!”有一个老婆婆(家里雇用的保姆)用一杯水盛著两个111螺送上來,说:“把这杯水喝了,以后就不会常怀孕了。”先母举起杯,把水一气喝完,从此失声变哑,不能说话。正德八年五月二十三日,母亲病故。儿女都还小,看见家里大人哭,也跟着哭。但是还以为娘是睡着了,真是伤心啊!接着,家里请來画工为先母画遗像,把两个孩子带到画工眼前,对他说:遗像鼻子以上照有光画,鼻子以下照淑静画。因为这两个孩子面容最像母亲。先母名桂。外曾祖父名明。外祖父名行,是太学生。外祖母姓何。外祖父世世代代住昊家桥,吴家桥在昆山县城东南,离县城三十里;从千墩浦往南,至桥沿小港以东-•带,村子里聚居着许多人家,全都姓周。外祖父和他三个哥哥都因为富冇而出名,为人忠厚正直;外祖父常常和和气气地和村里人谈家常,看到小辈外甥侄子个个都喜欢。先母到昊家桥娘家,就做棉花活;进城回婆家,就搓麻捻线,常常点盏小灯,干活到深更半夜。外祖父三天两头差人送点东西来。家里不缺吃食,先母却终H劳苦像是穷得揭不开锅(像是朝不保夕的样了)o冬天生炉火剩的炭屑,叫丫鬟做成炭团,一颗挨一颗晒在台阶下面。屋里没冇废物,家里没冇闲人。儿女大的牵着娘的衣服,小的抱在怀里,手里还不停地缝缝补补。每间房里都干净整 齐。对待佣人很慈善,虽不免有责罚,却不忍在背后出恶语怨言。吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼,总是人人町以吃到。家里人听说吴家桥冇人來,个个都欢喜。我七岁时和堂兄冇嘉进私塾读书,每逢阴雨天气,堂兄就不上学了,我口己也不想上,但母亲不允许。先母常在半夜醍来,叫我低声背诵《孝经》,倘能熟读到十分流利,没冇一个字错漏,她就很高兴。母亲去世十一年后,大姊淑静嫁给王三接,这婚事是母亲生前应允的。母亲去世十二年后,我补上了生员,母亲去世十六年后,我娶妻,婚事也是母亲生前给我订下的。一年以后我有了女儿,我们夫妇都很喜爱女儿,格外想念先母。半夜三更,和妻子一同流着眼泪,回想她牛前的儿件事,仿佛是昨天发生的一样,別的什么,都记不起来了。世界上竟冇没冇娘亲的人,天啊,多么悲痛啊!14•下面是卷《项脊轩志》写的一副对联的上联,请你依据课文内容补出下联。上联:书海啸歌、庭阶寂静、桂影斑驳,儿多憧憬儿春秋下联:_解析:本题考查拟写对联的能力。解答本题的关键是依据课文内容,上联重点写景,下联重点应转向写人,同时应注意对联在形式上的要求。答案示例:老妪追怀、祖母殷望、妻子相敬,一度思亲一怆然15.阅读下而一段文字,从剧作本身的角度分点概括《平凡的世界》受到好评的原因。相比以“狗血”话题为宣传噱头,并以收视率为商业目的的电视剧,《平凡的世界》塑造了以孙家两兄弟为中心的众多鲜活形象,讲述了人物间朴实真诚的情感经历和他们対梦想的执著追求。以其独一无二的厚重历史感,将城乡的发展历史真实地体现出來,产生了良好的社会效益。此外,该剧采用直接的叙事风格讲述了当代农村的牛活百态,给观众带来了全新体验;用沉稳的故事节奏为观众提供了一个能够平心静气调慢节奏的净土,在浮躁喧嚣的电视圈中给观众注入一剂强冇力的镇定剂。解析:概括语段内容可先対语段进行分层,-•般以句号为标志。如上述语段共有三句话,除了笫三句话讲到两个层面的特点外,其余两句为一句一个方面。我们只需川自己的话概括出来即可。参考答案:①人物形象鲜活;②历史感厚重,真实体现城乡发展历史;③叙事风格点接;④故事节奏沉稳。

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