【测控指导】2015-2016学年高中语文31渔父练习苏教版必修5
加入VIP免费下载

【测控指导】2015-2016学年高中语文31渔父练习苏教版必修5

ID:1059222

大小:75.16 KB

页数:5页

时间:2022-04-08

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
渔父■课后训练案1帆固提•、基础巩固1•下列各组词语中加点字的注音全都正确的一•项是()A.凝滞(zhi)•枯槁(gao)•弹冠(guan)■混其泥(jue)■B.彳亍吟(yin)•泽畔(pan)•三闾(10)•鴻其糟(bn)•C.莞尔(wan)■汶汶(wen)•濯足(zhud)■歌其(chud)■D.渔父(珑)•皓皓(hao)•鼓>ffi(yi)■濯吾缨(yTng)•解析:A项,“冠”应读"guan",“洲”应读“別”;B项,“闾”应读“10”①项,“汶”应读"mQn”o答案:D枯槁:枯瘦。新沐:刚洗完澡。推移:推进移动。高举:高高举起。2・下列各句中加点词语解释正确的一项是()A.颜色憔悴,形容枯槁••B.新沐者必弹冠••C.而能与世推移••D.何故深思高举••解析:B项,“新沐”,刚洗过头;C项,“推移”,改变;D项,“高举”,行为高出于世俗。答案:A3.与“新沐者必弹冠”一旬中的“冠”意义不相同的一项是()A.王阳在位,贡公弹冠B.中峨冠而多髯者为东坡■C.位進群臣,声施后世D.年华初冠带,文体旧弓裘解析:C项,位居第一,其他项意为“帽子”O答案:C5.下列加点词语与现代汉语意思最接近的一项是()A.颜色憔悴,形容枯槁••B.颜色憔悴,形容枯槁••C.渔父莞尔而笑,鼓樋而去••D.沧浪Z水清兮,可以濯吾缨••解析:本题考查词语的古今异义。A项,颜色:容颜脸色;B项,形容:形体容貌;C项,莞尔:微笑的样子;D项,可以:可以用來。答案:C 5.下列文言句式与其他三项不同的一项是()A.屈原既放,游于江潭,行吟泽畔B.举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放C.了非三闾人夫与D.何故深思高举,自令放为解析:本题考查文言特殊句式。A、B、D三项都是被动句,C项是判断句。 答案:c7:和写出下列各空缺处的语句。⑴屈原曰:",,是以见放。”(2),新浴者必振衣。(3)安能以皓皓之白,°(4),o沧浪之水浊兮,可以濯吾足。答案:(1)举世皆浊我独清众人皆醉我独醒(2)新沐者必弹冠(3)而蒙世俗之尘埃乎(4)沧浪之水清兮可以濯吾缨二、阅读鉴赏阅读下而的文字,完成笫旷12题。屈原列传(节选)明年,秦割汉中地与处以和。范王FI:“不愿得地,愿得张仪而甘心焉。”张仪闻,乃F1:“以一仪而当汉中地,臣请往如楚。”如埜,又因厚币川事者用靳尚,而设诡辩丁•怀王Z宠姬郑袖。怀王竟听郑袖,复释去张仪。是吋屈平既疏,不复在位,使于齐,顾反,谏怀王曰:“何不杀张仪?”怀王悔,追张仪不及。其后诸侯共击楚,大破之,杀其将唐昧。时秦昭王与勉婚,欲与怀王会。怀王欲行,屈平F1:“秦虎狼之国,不可信,不如毋行。”怀王稚■了了兰劝王行:“奈何绝秦欢!”怀王卒行。入武关,秦伏兵绝•其后,因留怀王,以求割地。怀王怒,不听。亡走赵,赵不內。复之秦,竞死于秦而归葬。长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹。楚人既伊子兰纠劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉乙虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀幸君Z—悟,俗Z—改也。其存君兴国而欲反覆之,•篇之中三致志焉。然终无可奈何,故不可以反,卒以此见怀王之终不悟也。•……怀王以不知忠臣Z分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。此不知人之祸也。令尹了兰闻之大怒,卒使上官大夫短屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁Z。8.卜•列句中加点词的解释错谋的一项是()A.秦虎狼之国,不可信信:守信。B.亡走赵,赵不内内:同“纳”,接纳。C.楚人既咎子兰咎:责备。D.卒使上官人夫短屈原于顷襄王■短:形容词作动词,说坏话,诋毁。解析:A项,信:相信。答案:A9.下列対加点词语的解说正确的一项是()A.①②相同,③④也相同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②不同,③④也不同解析:以:介词,用,拿/连词,因为。于:介词,在/介词,被。答率:D10.|导学号0416阿以下六旬话,分别编为四组,全都表现屈原忠君爱国的一项是()①楚王曰:“不愿得地,愿得张仪而甘心焉。”②是时屈平既疏,不复在位,使于齐,顾反,谏怀王曰:“何不杀张仪?” ①秦虎狼Z国,不可信,不如毋行。②屈平既嫉Z,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反。③兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。④卒使上官大夫短屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁之。A.①③④B.②③④C.②③⑤D.③④⑥解析:①是楚王的举动;⑤是楚王的结局;⑥是令尹子兰、顷襄王对待屈原的态度。答案:B二下列对选文的理解和分析,错误的-项是()A.怀王为秦所骗,最终客死于秦,说明了屈原的个人遭遇与楚国的命运无关。B.“加平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反”写屈原处江湖之远,依然心忧祖国。C.顷襄王听信谗言,怒“迁”屈原,突出了顷襄王的昏1[贵。D.选文表现了处怀王父子的昏嗾腐朽,像屈原这样端方正直的人必不会容于朝廷,被流放是自然的。解析:A项,“屈原的个人遭遇与楚国的命运无关”理解有误。答案:A;2.[各文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)又因厚币用事者臣靳尚,1佃设诡辩于怀王Z宠姬郑袖。(2)其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三致志焉。解析:⑴“因”,凭借;“厚币”,用丰厚的礼物贿赂;“于怀王之宠姬郑袖”,介词结构后置。⑵“存”思念•“反覆”返冋正道.“致”表达。参考答案:'(11凉仪)又凭石丰厚的礼物贿赂鑫国当权的大臣靳尚,并在怀王的宠妃郑袖面前编造了―套骗人的假话。(2)他思念君王(想要)振兴国家,并希望国君和社会能够返回到正道上,恢复其当初的而貌,在—篇文章里再三表达(这种)意愿。参穆译文:笫二年,秦国提缶割让汉中土地给楚国以此來讲和。茏怀王说:“我不希望得到汉中土地,只希望得到张仪就称心了。”张仪听到后,就说:“用一个张仪就能抵上整个汉中的土地,我请求到楚国去。”到了楚国后,(张仪)乂凭借丰厚的礼物贿赂楚国当权的大臣靳尚,并在怀王的宠妃郑袖面前编造了一套骗人的假话。怀王竟然听信了郑袖,又放走了张仪。这吋,屈原已被疏远,不在朝中任职,出使到齐国,回來后,劝谏怀王说:“为什么不杀张仪?”怀王很后悔,派人追张仪已经来不及了。这以示,各国诸侯联合攻打楚国,人败楚军,杀了楚国将领唐昧。当吋秦昭王少楚国通婚,耍求和怀王会面。怀王想去,屈原说:“秦国是像虎狼一样的国家,不可相信,不如不去。”怀干-的小儿子子兰劝怀干-去,说:“怎么可以断绝和秦国的友好关系!”怀王终于前往秦国。一进入武关,秦国的伏兵就断了他的后路,于是扌II留怀王,强求楚国割让土地。怀王很愤怒,不听秦国的要挟。他逃往赵国,赵国不肯接纳。只好又1叫到秦国,最后死在秦国而后运冋楚国安葬。怀王的长子顷襄王即位,任用他的弟弟子兰为令尹。楚国人都责备子兰,因为他劝怀王入秦而最终耒能回来。屈原也为此怨恨了兰,他虽然被流放在外,仍然脊恋着楚国,心里挂念着怀王,念念不忘返冋朝廷,他希望国君总有一天能够彻底醒悟,世俗总有一天会改变。他思念君王,(想要)振兴国家,并希望国君和社会能够返回到止道上,恢复其当初的面貌,在一篇文章里再三表达(这种)意愿。然而最终他没有办法改变楚国的局面,所以不能够返回朝廷,由此可以看出怀王始终没有觉悟啊。…••“怀王因为不明白忠臣的职分,所以在宫内被郑袖迷惑,在外面被张仪欺骗,疏远屈原而信任上官大夫和令尹了兰。军队被挫败,土地被削减,失去了六个郡,自己也被扣留客死在秦国,被天下人耻笑。这是不能辨识人的忠奸造成的祸害。令尹子兰得知屈原怨恨他非常愤怒,竟让上官人夫在顷襄干-面前说屈原的坏话,顷襄王发怒就将屈原放逐了。三、语言表达13.把扬U带序号的句子填入横线处,组合成语意连贯的一段话。(只填序号)站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚人夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,,,这是执著的选择;,,这是豪壮的选择;,,这是高雅的选择。在一番番选择屮,帝王将相成其盖世 伟业,贤士迁客成其千古文章。①纵然谄媚诬蔑、蒙蔽视听②纵然马革裹厂、魂归关西③纵然一身清苦、终日难饱④也不随其流扬其波⑤也要扬声边塞、扫尽狼烟⑥也愿怡然自乐、躬耕陇亩解析:“他们”指上文的楚人夫屈原、魏武帝曹操、陶渊明,据此判断,①④指楚人夫屈原,②⑤指魏武帝曹操,③⑥指陶渊明。答案:①④②⑤③⑥13.右图是2015年9月12日至19日在四川举行的“全国笫九届残疾人运动会暨第六届特殊奥林匹克运动会”志愿者标识的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意。耍求语言简明,句子通顺,不超过80字。解析:对徽标的说明,耍抓住整体意义和构图要索分析。这是志愿者徽标,整体看是“心”形,是志愿者的爱心、奉献Z心;具体看,由鸽子和绸带构成,而绸带又是“川”字的变形,暗示举办地是“四川”;鸽子乂具有和平、友爱的含义。参考答案:飞鸽和绸带构成“心”形。绸带舞动,形似“川”字,暗指举办地四川,又体现志愿者的热情;飞鸽振翅,表明志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的理念。整个图形寓含“美丽四川,与爱同行”Z意。

10000+的老师在这里下载备课资料