2017-2018年苏教版必修二六国论学案(5)

2017-2018学年苏教版必修二六国论学案在两千多年前的历史舞台上，曾经战国七雄参与激烈的角逐，最后却是秦国一枝独秀,脱颖而出，最终建立了大一统的国度。其中奥秘，后人众说纷纭。仅三苏就每人写了一篇《六国论》。文学史历来以“一门父子三词客；千古文章八大家”来高赞苏氏三人，那么我们就放慢脚步，慢慢欣赏一篇关于分析六国灭亡原因的佳作一一苏洵的《六国论》。温馨晨读自主学习美字体国破灭弊在赂秦O六国论赏美文三苏祠穿过一段又一段悠长悠长的林阴小街，透过浓密的行道树叶，远远地就能瞥见一角角朱檐灰瓦；街面上，铁青的石板早已被行人匆匆的脚步磨得幽光微现。顺着那道翠竹掩映下的红墙信步而前，不知不觉地来到一道褐色的大宅门下。土漆斑驳的大宅门啊，她默默无言地伫立在古榕叶下，俨然一位日夜守候游子的苍苍慈母。跨进大门的那一刻，我顿时觉得思绪联翩，多到无穷,一会儿又延伸错杂，无法梳理，只得让它交错重亞，直到纷乱如麻。我为什么就来了？我到底需要些什么？我又能够得到些什么？而这处古老的院落，她又能够给我们些什么？漫步于翠竹幽径丛林画亭之间，眼前晃动的却是一页又一页微微泛黄的篇章，脑海里不断地浮现岀一幅幅朦胧的画面：那是严父慈母前乖巧的懵懂少年，还是堂上才高气正的翩翩学士？是神游赤壁的旷达东坡，还是伫立崖边的怅然老叟？你的月，是温婉如玉的爱妻，还是情同手足的兄弟？明月映照下，是令人悲痛欲绝的茫茫松林,还是让人无限神往的虚无？你们从幽僻的蜀地蹒跚而来，是怎样，一下子就辉映了整个神州？你们在漫漫历史的那头，如同幽暗的天际的那头，升起一轮皎洁的明月，千百年不落的明月。从此，历尽艰辛的游子常会从中找到一丝温馨的曙光，起起落落的宦者总能从中看到一份不灭的希望。于是，尽管再结实的木墙瓦屋也难敌千年的风雨，而千年的三苏祠却安然屹立。物换星移，即使岁月的狂风吹皱了脸颊，吹弯了脊背，吹得生灵涂炭，吹散了木架泥瓦，却吹不暗那一轮悬挂天际的月。众人相拥的三苏祠不老，愁煞了风雨。 课后巩固知能强化一、基础巩固1.下列各项中，加点字的注音正确的一项是(A.革灭殆尽(ddi)暴霜露(bdo)B.弊在赂秦(Id)为国者(wOi)C.思厥先祖父(juO)胜负之数(shd)D.当与秦相较(dang)洎牧以谗诛(ji)解析:A项，“暴”应读pd；B项，“为”应读说i；D项，“当”应读tdngo答案：C2.下列语句中，没有词类活用现象的一项是()A.以事秦之心，礼天下之奇才B.盖失强援，不能独完C.则秦之所大欲，诸侯之所大患D.后秦击赵者再，李牧连却之解析：A项，“事”“礼”都是名词作动词；B项，完：形容词作动词；D项，却：使动用法。答案：C3.下列各句中，加点的词与现代汉语意思相同的一项是()①思厥先祖父②存亡之理③可谓智力孤危④较秦之所得，与战胜而得者，其实••••••••百倍⑤而从六国破亡之故事⑥战败而亡，诚不得已••••A.①③B.②③C.②⑥D.④⑥解析：①祖父：古义，祖辈父辈；今义，父亲的父亲。③智力：古义，智慧和力量；今义，指人认识理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。④其实：古义，实际上；今义，表示所说的是实际情况。⑤故事：古义，旧例；今义，真实的或虚构的用作讲述对象的事情。答案：C4.下列各句的句式和其他三句不同的一句是()A.赵尝五战于秦，二败而三胜B.有如此之势，而为秦人积威之所劫C.六艺经传皆通习之，不拘于时D.不者，若属皆且为所虏解析：A项，状语后置句；B、C、D三项均为被动句。 答案：A 二、迁移发散阅读下面两个文段，回答5〜8题。六国论（节选）苏辙尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里•••之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士,•••虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以按秦，秦人不■敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急。若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉?不知出此，而乃••••••贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得••伺其隙，以取其国，可不悲哉！六国论（节选）李桢以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未■有能愈于秦也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦所为,是以卒自弱，而取夷灭。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）窃：私下咎：过失按：排斥，抵御困：困窘A.窃怪天下之诸侯■B.盖未尝不咎其当时之士C.莫如厚韩亲魏以按秦D.天下诸侯已自困矣解析：B项，咎：动词，责怪。答案：B2.下列句中加点的虚词，意义和用法都相同的一项是（）［秦兵未出，顾天下诸侯已自困矣苟以天下之大，下而从六国破亡之故事［彼秦者将何为哉？D•洎牧以谗诛，邯郸为郡■未可专以罪秦也 不赂者以赂者丧［盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅D••I子孙视之不甚惜解析：A项，均为连词，表转折，却、但；B项，动词，作为/动词，成为；C项，连词,来/介词，因为；D项，助词，的/代词，它。答案:A1.下列说法不符合原文内容的一项是()A.苏辙认为“使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵”的条件是“秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国”oB.李桢认为六国在“溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉”等方面与秦国是没有什么区别的。C.苏辙认为六国灭亡的原因在于不知佐韩、魏以按秦，“而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭”。D.李桢认为六国灭亡是由于未占据有利地势，又未得天助，否则，其中的任何一个国家也可以像秦国一样一统天下。解析：A项，条件应为“以四无事之国，佐当寇之韩、魏”。答案：A2.翻译文中画线的句子。(1)以二国委秦，而四国休息于内。译文：(2)彼秦者将何为哉？译文：(3)惟其终不克为秦所为，是以卒自弱，而取夷灭。译文：答案：(1)由韩、魏两国对付秦国，而齐、楚、燕、赵四国在自己境内休养生息。(“委”“休息”是翻译重点)(2)那秦国还能有什么作为呢？(“彼”“何为”是翻译重点)(3)只是他们最终没有能够做秦国所做的事，所以终于自己的力量逐步削弱，而走向灭亡。(“惟”“克”“为秦所为”是翻译重点)三、创新语用3.下面一段文字画线处在表述上有两处不恰当的地方，请找出并加以改正。①眉山市东坡区位于四川省成都平原西南边缘,地处岷江中游，古称眉州，是北宋著名文学家苏洵、苏轼、苏辙的故乡。②泡菜制作在东坡当地民间已有大约1500多年的历史。③当 年不仅东坡喜食泡菜，还亲手制作泡菜。古往今来，东坡故里的城乡几乎家家户户都能制作泡菜。④2006年，东坡区被中国特产之乡推荐暨宣传活动组委会授予“中国泡菜之乡”。答:答案：②“大约”与“多”重复，删去一处。③“不仅”应放在“东坡”后面。