高中语文边城知识探讨 人教版

高中语文边城知识探讨［学习导航］学习提示1.知识目标：通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。2.能力目标：把握对人物的描写，分析主要人物形象重点是翠翠的形象。3.情感目标：结合人物分析，领会作者所表现的人与人之间纯洁的爱。体会文中人物所体现的美好的情感与作者小说创作的独特风格，是本课学习的重点。［知识互动］一、写作背景《边城》写成于1934年4月19日，是作者的代表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”知识积累　　　　　解题全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。反映出这里一代又一代重复着悲剧的人生，寄托了作者民族的和个人的隐痛。　　二、作家作品沈从文(1902~1988)，我国现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰县人。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。沈从文一生共出版了《石子船》《从文子篇》等30多种短篇小说集和《边城》《长河》等６部中长篇小说。知识积累　　　　　识记沈从文，我国现代小说家、散文家、文物研究家。重要作品有中篇小说集《边城》。三、重点字词1.字音傩（ｎｕó）　喁喁私语（ｙú）黝（ｙǒｕ）傍（ｂàｎɡ）吁（ｘū）篁（ｈｕáｎɡ）嘘（ｘū）　　　　啭（ｚｈｕàｎ）蒿（ｈāｏ）涎（ｘｉáｎ）莞（ｗǎｎ）隅（ｙú）2.词义黝黑：黑；黑暗。竹篁：竹林，泛指竹子。张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象，弄错了事。涎皮：厚着脸皮跟人纠缠，惹人厌烦的样子。莞尔：形容微笑，如“不觉莞尔”。胡诌：胡乱编造言辞。信口开河：随口乱说一气。“河”也作“合”。意同“信口雌黄”。俨然：①形容庄严；②形容整齐；③形容很像。知识积累　　　　　巩固　　1.辨音2．辨形 ［教材实例探究］　　阅读下文，回答后面的问题。月光极其柔和，溪面浮着一层薄薄白雾，这时节对溪若有人唱歌，隔溪应和，实在太美丽了，翠翠还记着先前祖父说的笑话。耳朵又不聋，祖父的话说得极分明，一个兄弟走马路，唱歌来打发这样的晚上，算是怎么回事?她似乎为了等着这样的歌声，沉默了许久。她在月光下坐了一阵，心里却当真愿意听一个人来唱歌。久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外，别无所有。翠翠走回家里去，在房门边摸着了那个芦管，拿出来在月光下自己吹着。觉吹得不好，又递给祖父要祖父吹。老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了。　　　　1.翠翠心中“当真愿意听一个人来唱歌”，这个人是谁？请简要评述一下他们的感情。解析：这篇小说人物心理刻画相当细腻，人物也非常纯朴，他们之间的爱情也没有一点芜杂的东西。答案：傩送。纯洁、自然、美好。规律总结1.对人物心理的分析离不开对人物的总体分析，再结合语境回答即可。　　2.以上述两段文字为例，评价一下沈从文小说的语言特点。解析：分析小说的语言要细读品味，再和其他小说比较一下。答案：口语化、抒情化、诗意化；委婉、清新、自然、美丽。　　2.语言是文章构成的基本要素，对小说语言的把握，就是对作品整体风格的把握。合作与讨论请分析讨论作品人物间的亲情关系和爱情关系，感受湘西民间独具的风俗美、风情美。1.翠翠和祖父的祖孙情【提示】这是作品中最主要的两个人物。相隔着中间一代人，祖孙俩组成的家庭是残破的，所以在悠长的岁月中，祖孙两人不仅生活上相依为命，也在感情上相濡以沫。可重点分析第13章(课文前部分)翠翠的“负罪”和“赎罪”。再让学生找表现祖孙亲情的文段，让他们意识到这真挚亲情是植根于纯朴民风中的。2.翠翠和天保兄弟的爱情【提示】爱情的美好很重要的原因是它对物欲的排斥，爱情愈纯洁，其中包含的物欲成分就愈少。课文节选的三章没有直接写到几个青年男女相爱的动机，但却写到了他们表达爱情的方式，最动人的当然是傩送的歌声和翠翠梦里的虎耳草。傩送用整夜的歌声表达对心上人的爱慕，让人不由想起《诗经》《乐府》里咏叹爱情的美丽诗章，这是湘西古风犹存的明证，更是这里的人把爱情视作圣洁感情的表现。同样，翠翠在睡梦中受到歌声召唤，她摘取了一捧虎耳草，准备送给意中人，一个少女纤尘未染的心豁然眼前，让人感动。可作补充的是翠翠父母的爱情，他们在对歌中相爱，在绝望中殉情。爷爷对翠翠说：“最重要的事情，就是这种歌唱出了你。”原来，翠翠就是纯洁爱情的结晶。3.天保和傩送的手足情【提示】天保和傩送突然发现两人爱上的竟是同一个姑娘，眼看兄弟要变成情敌，他们没有反目成仇，也没有像流行小说写的那样，其中一个慷慨“出让”，他们懂得，姑娘不是财产，感情没有价格，你必须接受姑娘的选择，而不能代替姑娘作出选择。于是他们公平地、正大光明地做了竞争，哥哥走了车路占了先，就一定让弟弟走马路先开口，结果一唱定乾坤，这里没有裁判，没有评委，没有公证人，只有良心和道德，再加上血浓于水的手足深情。为了成全弟弟，哥哥带着失恋的忧伤远走他乡……思考导学1.文章开头写翠翠“心中有些儿薄薄的凄凉”，她的心理活动是什么？这一部分的环境描写对表现人物心理有什么作用？【提示】情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，“ 好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙个不息，顾不上她；杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感，因此她“心中有些儿薄薄的凄凉”。这里的环境描写成为人物心理活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。2.虎耳草一直伴随着翠翠朦胧的爱情故事的发展，试说说虎耳草在文中的作用。【提示】虎耳草，俗称金线荷叶，叶肾状心形，下面紫红色，供观赏。小说中，虎耳草可以说是翠翠爱情的寄托。它随着歌声出现，伴随着翠翠美丽的梦，它是美的，也是有趣的，因为翠翠“可以选顶大的叶子作伞”。虎耳草从梦中的幻境到现实的企盼再到15章最末“我又摘了一把虎耳草了”为止，反映出翠翠的爱情从朦胧到清晰，从矜持到热烈的变化。虎耳草的叶子像心形，在中国人的心态中，心形东西美如意、同心结都是一种寄托和象征。所以虎耳草是翠翠爱情的象征。●疑难探幽作者的理想是要在小说中表现“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”。那么“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”相对于什么而言呢？作者极力讴歌的传统文化中保留至今的，是相对于现代传统美德受到破坏，到处充溢着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐朽堕落的现实而言的。作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人民不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。祖父对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。作者极力状写湘西自然之明净，也是为了状写湘西人的心灵之明净。作者写以歌求婚、兄弟让婚、祖父和翠翠相依之情，这些湘西人生命的形态和人生的方式，都隐含着对现实生活中古老的美德、价值观失落的痛心以及对现代文明物欲泛滥的批判。作者推崇湘西人的人生方式，也想以此重建民族的品德和人格。●难点阐释如何理解《边城》中人物孤寂的内心？矛盾与孤寂：作为封闭的农业文明社会的湘西人们身上也流露出孤寂的色彩。1.翠翠翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独，虽有祖父无微不至的照顾自己，但是并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。她“看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉”。没有人能体会一个思春少女的感情。所以她感到“这日子成为痛苦的东西了”。她为这无奈的生活而痛哭。祖父不能明白她内心的哀痛，只能哄劝他说：“不许哭……”对于一个花季少女，这样的话太不切实际了。天保兄弟俩为了她唱歌决斗，她却毫不知情，只能在梦中希望爱情的实现，现实好像和她毫不相干。最后天保闯滩而死，傩送离家出走，祖父为他的婚事忧愁而亡，她却不能了解这一切的前因后果，只能凄凉地撑着渡船，等待着心上人的归来。“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”没有人能告诉她要孤独地等到什么时候。文章最精彩之处就是翠翠的哭。翠翠的哭，祖父自然不理解，连翠翠自己也觉得好笑。但正是这哭，反映了翠翠内心对祖父的负疚感、无人解怀的孤寂感以及梦与现实的矛盾感。2.祖父 在祖父的身上，同样流淌着炽热的爱，也存在着难以排遣的矛盾与孤独。祖父对翠翠的爱寄托着对不幸女儿的哀思，她的后半生是为翠翠而活。他的唯一的生活目标是要翠翠快乐。但他并不真正了解孙女的内心的情感躁动，他只能用一些不切实际的空洞的话来安慰他。他的许多活动都是围绕孙女儿能有一个好归宿展开的。但他又害怕翠翠会重演母亲的悲剧，所以，他去探天保的口风，征求翠翠对天保兄弟的看法，给翠翠讲母亲的故事，唱那晚听来的歌，也因此没有把天保兄弟的选择直接告诉给翠翠。只是提醒翠翠注意夜晚的歌声。然而他的努力并没有被翠翠理解，也没有成就翠翠和傩送的爱情，反而导致一些误会。从表面看，他是一个快乐、豪爽而略带些幽默感的老人，但透过他的言行，我们却能感到老人心目中那种爱的矛盾和无奈的孤寂。节选部分以后因天保的死造成孙女的悲剧，他又无能为力，不能向任何人求助诉说，只能撒手而去，可以说他是在孤独中死去的。3.天保兄弟天保：他爱翠翠，但无法让翠翠也同样爱上自己，当得知弟弟也爱着翠翠时，就在不知情中踏入了爱情的矛盾中。最后他知道自己没有任何希望，便怀着十分复杂的感情退出了角逐。既表现出浓重的手足之情，也流露出失败的落寞。从他对老船夫冷冷的神情和生硬的话语中，我们可以看出他内心是多么的痛苦和矛盾。为了爱，他孤独地外出闯滩，也为了爱，孤独地客死他乡。这也许正是他孤独的归宿。傩送：他也可以说孤独地追求着爱情，和哥哥的决斗，夜半唱情歌，却不为心上人所知，最后也孤独地出走，不知漂泊到什么地方。●重点讲解1.理清小说的情节结构，主要抓住翠翠的心理，理解课文。小说的情节结构：翠翠心中的凄凉——翠翠的父亲、母亲——翠翠的梦——爷爷上城——爷孙谈“唱歌”——翠翠爱听“歌”以翠翠的心理活动为主线，分析下列问题：（1）第一段中，翠翠为什么会感到“薄薄的凄凉”？明确：忙碌一天的世界要休息了，翠翠也闲坐下来。看着天上的红云，嗅着空气中残留着的白天热闹的气息，不觉寂寞惆怅涌上心来。看世上万物都那么生机勃勃，而自己的生活却“太平凡”了，觉得“好像缺少什么”。内心骚动不安的爱情，却不能像雀子、杜鹃、泥土、草木、甲虫那样，热烈勃发。和周围的景物相比，不由得感到“薄薄的凄凉”。（2）第二段中，翠翠为何要“胡思乱想”？翠翠和祖父之间有着浓得化不开的亲情，无论是他们二人，还是读者，对此都不会怀疑。但是为什么翠翠会产生“惩罚”爷爷的念头？（是爷爷不知道女大不中留，不理解翠翠的感情需要吗？不是，爷爷早就在操持这件事了。是翠翠不知道爷爷的操持吗？不，翠翠明白，爷爷永远会满足她的任何一个要求和心愿。）翠翠感到日子有点痛苦，“好像缺少什么”，她觉得委屈，自然地迁怒到唯一可以向之撒娇的祖父，她并不当真地胡思乱想着自己出走以后带给爷爷的惩罚。注意，翠翠的“惩罚”手段仍然是建立在两人亲情深厚的基础上，她深知祖父爱她，所以让他尝尝失去她的痛苦。更感人的是后面，只是这样一个念头，就吓坏了翠翠，她不敢想象没有祖父的生活，竟不顾爷爷正忙着摇船，一次又一次叫爷爷回家，仿佛晚一点他们真会分开。其实，翠翠此时心里并没有一个明确的要求或一件具体的事情，她就是那么“莫名其妙”地感到日子空虚心情郁闷，这是一种无法言说的不安或不快，但又是一种确确实实的存在。因为无法言说，所以没人能帮助她；因为确实存在，所以它总在折磨她。这就是孤独感。翠翠这清醒的白日梦，把一个少女单纯而隐秘的内心情感托现给读者：因情感生活得不到满足而产生的哀怨的心理。（3）翠翠坐在溪边，为什么就“忽然哭起来了”？为什么无来由地多次地“哭”？翠翠怀着满腔心事，无人能诉说。渡船上人们悠闲地过渡，又有谁能了解她的心事呢？船上的人的安闲和翠翠内心的波动，形成动与静的对比，表现出翠翠那看似无来由的哭的深意。翠翠无来由地哭，一要注意翠翠情窦初开的朦胧感情，一要注意湘西这样闭塞但人情质朴的环境，翠翠的心理肯定不会和生活在城市中的少女一样。（4）翠翠的梦，有什么深刻含意？为什么平时攀折不到的虎耳草轻而易举摘到了？翠翠不知道“把这个东西交给谁去了”又说明了什么？ 翠翠的梦写了翠翠渴望得到幸福生活的躁动心理。翠翠情窦初开，听到祖父讲父亲和母亲浪漫的爱情故事,不由得联想到自己的感情。因此梦见自己上山崖摘虎耳草。“平时攀折不到手”的虎耳草，她很容易地摘到了。她内心里以前对傩送朦胧的感情，现在明确起来了。“不知道把这个东西交给谁去了”又表现出她内心的忐忑不安。（5）翠翠在月光下吹着芦管，为什么“觉吹得不好”？老船夫长长的曲子，为什么“翠翠的心被吹柔软了”？月光如水，等待的人却没有来。“一片草虫的清音复奏”，更使翠翠的心乱，连芦管也吹得不好了。祖父吹了长长的曲子，婉转的曲调使“翠翠的心被吹柔软了”，心像月光般清澈温柔起来。（6）最后，祖父唱了十个歌，翠翠为什么自言自语说“我又摘了一把虎耳草了”？翠翠最后听祖父唱歌，就是傩送昨晚唱的歌，心里踏实了，她知道傩送也像自己爱他一样，爱着自己。她说：“我又摘了一把虎耳草了。”这时她已经知道虎耳草要交给谁了。2.如何理解小说中的人物形象？这篇小说为我们刻画了不少栩栩如生的人物，包括出场的和没有出场的，都给人留下了难忘的印象。其中最主要的自然是翠翠和她的外祖父。从课文节选部分我们可以看到以下内容。翠翠是一个美丽纯真、温顺可爱的山城少女。作者以细腻的笔触描写了这位少女隐秘的内心世界，表现了翠翠对外祖父深切的爱和对爱情的朦胧的向往。翠翠的母亲当年跟一个军人秘密相恋怀孕后，远走不成，先后自杀殉情。翠翠从出生就由外祖父抚养，她对相依为命的爷爷充满强烈的依恋。内心躁动不安、孤单寂寞时，她渴望爷爷能在她身边，让心灵有所依傍；爷爷兴致好时，她爱傍在爷爷身边，听爷爷讲故事，吹曲子，唱歌。祖孙分离时的情景，即使是出于她恶作剧的想象，也会让她一颗“小小心子”“跳跃不已”。朦胧的爱情已开始在她的心中萌动，心事开始变得复杂。她的梦境由于有了二老傩送的情歌而变得“顶美顶甜”，妈妈那凄美的爱情故事令她心驰神往。她不能也无法告诉爷爷自己内心深处的感情向往，而“心里却当真愿意听一个人来唱歌”，“她似乎为了等着这样的歌声，沉默了许久”。作者把翠翠在亲情和爱情中的情感体验、行为举止描写得生动真切，充分展示了一个少女天真、纯洁的微妙的内心世界。在作者笔下，翠翠不止是爷爷的外孙女，更是大自然的女儿，湘西边城淳厚的风土人情和清风、丽日、清山、绿水一起陶冶了她，给了她水晶般清澈透明的性格。从翠翠身上，读者能够感受到一种古朴清纯的人性美和人情美。翠翠的外祖父一生勤劳，善良淳朴，翠翠是他生命中的重要组成部分，寄托着他所有的亲情。他期盼翠翠享受爱情的幸福，有一个美好的归宿。他暗中为翠翠的婚事操心，当得知天保和傩送兄弟二人同时爱上了翠翠，天保在爱情的“文明决斗”失败后驾船远走辰州，老人心情沉重。他既对翠翠与傩送的恋情抱着很大的希望，又怕翠翠不是那个有磨做陪嫁的团总的对手，因而怀着隐忧。这位撑摆渡船的爷爷身上也极为自然地融合着淳厚、善良、慈爱的人性美和人情美。3.如何赏析小说中的风俗美？小说《边城》为我们描绘了湘西独特的风情美，这在课文节选的部分中也有比较充分的体现。这风情之美，体现在植根于淳朴民风的人物之间的亲情与爱情当中。首先是翠翠和爷爷之间的亲情。祖孙二人组成的这个家庭是个残缺不全的家，隔代人之间相依为命，共同劳动，共同生活，共同经受喜怒哀乐。这份真挚的亲情在第13章里得到了充分的展示。在一个“温柔、美丽和平静”的黄昏，翠翠感到一种莫名的“薄薄的凄凉” ，她觉得有些委屈，于是迁怒于爷爷，她胡思乱想着自己出走以后带给爷爷的惩罚，而这种惩罚却是建立在祖孙二人深厚的亲情之上的，她深知爷爷爱她，所以她要让爷爷尝尝失去她的痛苦。然而，就是这样一个念头就吓坏了淳朴的翠翠自己，她不敢想象没有爷爷的生活，竟不顾爷爷正忙着撑船，一次又一次地叫爷爷回家，仿佛晚一点就真会分开。她更不敢想自己居然会产生伤害爷爷的念头，她难过得一哭再哭，并以对爷爷更亲来作为补偿。而在爷爷方面，却根本想不到翠翠会有伤害他的念头。祖孙二人那化解不开的浓浓的亲情反映了一种风情美。其次是年轻人之间的爱情。爱情的最美好之处在于它对物欲的排斥。课文节选的部分最让人感动的地方是大老、二老与翠翠表达爱情的方式，其中尤其是二老傩送的歌声和翠翠梦里的虎耳草。傩送用整夜的歌声表达对心上人的爱慕，这正是湘西古风犹存之处，是视爱情为神圣之物的明证。翠翠受梦中情歌的召唤，要摘虎耳草送给意中人，使我们看到了一颗纤尘未染的少女的心。此外，翠翠的父母当初由相爱到殉情的故事也充满了清纯的悲剧美。再有就是手足情。大老天保与二老傩送之间的手足情也是感人肺腑的。当兄弟二人发现他们爱上了同一个姑娘的时候，他们一没有反目，二没有相让，他们决定公平地接受姑娘的选择。由于哥哥走“车路”先行了一步，就由弟弟走“马路”先唱歌。没想到一唱成定局，哥哥默默地带着失恋远走他乡意外而亡，弟弟因此心灰意冷。这又是一种纯真的、化解不开的、浓浓的手足之情。小说深情地讴歌了这些亲情、爱情的美好真挚，为我们勾勒出那个时代湘西淳朴的风情画。4.赏析小说中的艺术手法。尽管课文只是原作的一个局部，但仅从节选的三章，我们就不难看出作者的匠心独运之处。一是情节设置的巧妙。一连串误会使故事情节矛盾迭出，一波三折，使人物性格在波澜起伏的矛盾发展中得到充分展示，人物形象因而十分丰满。比如爷爷早已为翠翠的婚事做了许多事，可是翠翠并不知情，于是就有了第13章翠翠莫名的凄苦和幻想中对爷爷的惩罚。又如在傩送唱了一夜情歌之后，爷爷误以为自己可以把事情办好，就没有告诉翠翠发生了什么事，以致翠翠对自己的追求者是谁始终不清楚，这样才有了后来的悲剧。还有，爷爷误以为情歌是天保唱的，以为翠翠会喜欢天保，却无意中伤害了天保。误会推动了故事情节的曲折发展，人物命运时时牵动着读者的心。二是人物心理描写的巧妙。课文中心理描写主要采用了两种方式。一种是通过人物的幻想或梦境来展示人物性格。如翠翠的“胡思乱想”以及这幻想后的自责，就让人感受到这位渐渐有了自己心事的少女的孤苦寂寞和爱情幼芽萌发时的心灵躁动。翠翠那“顶美顶甜”的梦，则展示了她对爱情的朦胧甜蜜的感受和潜意识里对爱情的向往。另一种是通过人物的语言、神态等的描写显示人物的内心世界。比如翠翠既娇且怨地一再要爷爷丢下撑船的工作回家，写出了翠翠对亲情的依恋；又如翠翠听了爷爷唱的“那晚上听来的歌”，自言自语地说：“我又摘了一把虎耳草了。”这分明是在写翠翠心中爱情的萌动和神往。三是环境描写的巧妙。小说富有诗情画意的环境描写，不仅为读者展示了一幅幅湘西边城清新秀丽的山水画，而且以不同的环境烘托了人物的不同的心理活动。比如以黄昏的温柔、美丽和平静反衬翠翠内心的躁动、落寞和“薄薄的凄凉”；再如以柔和的月光、溪面浮着的一层薄薄的白雾、虫的清音复奏烘托翠翠对夜半情歌的期待以及少女的一片纯情；最为精彩的当属爷爷给翠翠讲述翠翠母亲的爱情故事时的那一番环境描写，在作者笔下，月夜是那样静谧、安详，宛如明丽宁静、纤尘未染的童话世界，而翠翠母亲殉情的故事在这样的氛围之下娓娓道来，则显得是那样的清纯与凄婉。