初中语文中考作文指导中考作文有忌讳优质

中考作文考前辅导之 阅卷老师：余秋雨说：“写作连接着健 康的生命。”审美情趣的低俗，是文章失 却健康的立意与厚重的质感，这样的文章 不能及格。 情趣的低俗，一是恶搞文化，表现出对 传统文化的漠视与不尊。 忌情趣低俗 例一：打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥这样说道，2010年北 京的第一场雨就这样来了。 悟空当时和彩霞姐姐约会，突然下雨了，悟空拿出了自己的棒 子，一下子向天空捅去。 “悟空，叫你不要把你的棒子晃来晃去，乱插到人不好！就算 没有插到别人，插到天空中的小鸟也是不行的！真顽皮，这孩 子，再不听话我就要把紧箍咒念！”正在这个时候，八戒从天 空上栽了下来，骂道：玉帝那老家伙又在和王母娘娘吵架了！ 飞行轨迹一打滑害我老猪摔一跤。 沙僧拿出了一张美女的照片，埋在土里，虔诚的说道，我在春 天种下一个美女，到了秋天就会收获很多很多的美女。到时候， 大师兄一个二师兄一个，剩下的我要，师傅太抠门，不给他。 北京一考生《雷雨来了》片 段 得分：0分，文章不写自己对诗歌《春夜喜雨》的感悟，而是 就“打雷了下雨了，打断了约会，悟空发怒了”津津乐道。离 题了不说，更是庸俗化了唐僧师徒的形象，文章庸俗无聊，失 却现实意义，也就没有了审美价值。这篇文章，阅卷老师毫不 留情的给了0分这是给无聊写作者与恶搞文化者的一个教训。 二是没有表现健康脱俗的生命追求。如有的就人们耍弄疯子而 津津乐道，有的因自己在生活中跌跤而厌恶世人。又如： 例二：妹妹，自你转学后，教室里就失去了让我关注让我充 实的人。随之而去的，还有那一阵阵欢笑。和你共度的每一 个傍晚，每一个清晨，都是快乐的，就像阳光明媚的春天； 你走后，似乎天地也暗淡无光，我的生命里，不再有春天的 美好，不再有鸟语花香，有的是严冬的寒冷凄清，有的是北 风哀号。我不知道我这一个15岁的大男人，该怎样走过这生 命的萧瑟冬天？ 福建考生《我爱你，我的妹妹》开头 最高得分：及格。文章是写因为自己恋人的转学，自己进 入了生命的萧瑟冬季。不算离题，但立意浅俗。作为一个 中学生，影友对知识的关注与追求。而专著爱情无视知识， 关注当今罔顾未来，也只能折射生命追求的小气与短浅， 文章也失却让人接受的审美情趣与情感特质。 提醒：文章“有意思，还要有意义”（王立根语），文章 要表达健康的审美情趣，表达生命积极大气的追求，让读 者感受思想的启迪与精神的振奋。 潘新和教授：不伦不类的文章，一看就觉写作的幼稚 与低级，叫我如何给高分？ 一是文体模糊。有的前300字左右是记叙，后面写不下 去了，就来个300字左右的议论，让人见之“记叙文不 像记叙文，议论文不像议论文”。有的看似是议论文， 但一个事例又有三、四百字，又好像是记叙文。有的文 章标明是剧本，写上了第几幕，但又没有舞台说明，就 只有几个人对话，标明剧本又不像剧本。 忌不伦不类 二是语言风格失谐 例三：(1)也许我只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔， 终会成为参天大树； 也许我只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱 大海； 也许我只是一只雏鹰，然而只要心存高远，终会翱翔蓝天。 99年9月的一天，艳阳高照，我哭着鼻子，被妈妈硬是拉 到在湘江河畔的一所小学校…… （ 湖南考生《我的求学路》开头) 此文开头一段抒情浓郁，是散文的语言；过后语言朴实， 是记叙的语言：语言风格反差太大，一见就有失谐之感。 如果将此排比句作为题记，就既无风格失谐之忧，又见语 言的诗意亮点。 三、荒诞难信。 例四：这次班委选举我落选了，班主任可能看我情绪低落，就让我做了一 个班长顾问，我拒绝了。心里很痛苦：才11票！偶然听人说：我处理同学 关系的能力很差……走着走着，我来到了化学实验室门口，见化学老师在 做实验，他对我说：“我在思考：友谊是由哪些物质形成的？我的猜想与 假设：友谊——关心溶液+宽容溶液+信任溶液。”于是我就看他开始了化 学实验的五个步骤：……半个小时，化学老师笑笑的递给我《实验结论》： 友谊是在关心他人、宽容他人与信任他人基础上建立起来的。我似有所悟， 不再痛苦，大步走回教室。《走出痛苦》 看自己落选的痛苦，看化学老师做实验，文章是实写的，但看老师再加 “关心溶液+宽容溶液+信任溶液”，文章又是虚写的，此虚拟的情景与现 实的情景失却和谐，文章显得不伦不类，荒诞难信。不妨文末这样一加： “你怎么了？”哥哥突然推了我一下。我揉眼一怔：咳，有意思，刚才是 在做好梦呢。 梦境可以荒诞可以离奇，文章加此一段，就和谐得体，有趣可信了。 提醒：文章应写什么像什么，要有文体意识，要有读者意识，让读者感受 可信与亲切。 阅卷老师：一讲帮助他人，就讲雷锋；一讲 自强不息，就讲张海迪；一讲奉献，就讲孔繁森。 如何不出现审美疲劳？我又如何能心生好感？ 陈旧老套，一是话语老套。 忌陈旧俗套 一是话语老套 例五：嘉兴湖的微波，井冈山的星火，终成推澜之波，燎原之势。 巨浪中，烈火里，一个年轻的政党走来了，他带领着中国人民， 平内乱，攘外敌，使中华民族重新立足于世界。它秉承了马克思 主义，在中国开展了独具特色的革命运动，又将中国引上了独具 特色的社会主义道路。一个政党能历经八十载风雨，在于他能够 与时俱进，这是意识随着时代而变，这是目标随着理想而变，这 是主观随客观而变。他如水一般，在时代的航道中穿梭，为着民 族的复兴与百姓的安康。《真水无形》片段 如此，思想不能不说是健康，语言不能不说流畅；但却空动老套。 文章哪里可见一点自己的独特内容和真挚感情？ 二是事例陈旧 例六：吃苦耐劳，是我们中华民族的传统美德， 是社会主义精神文明的主要体现。想想我们跋 涉长征的红军，吃草皮肯树根，脚穿破残草鞋 心怀崇高理想，走完那二万五千里的道路；想 想我们的石油铁人王进喜，用滚杠加撬杠，以 双手和肩膀，迎着寒风奋战荒原，开掘出中国 的大庆油田，一涨我们国人的志气豪气。回首 前人，其情可感，其事可叹，鞭策今人，激励 后来者。 这名作者一本正经说出的例子，我们小学时就 听老师讲过，今天我们再讲，就缺少新鲜感， 文章也就显得小气俗气。这些例子，人们用得 且多且滥，陈旧不堪，也就令老师审美疲劳， 南有好感。 提醒：文章要有自己独特感性的话语与新鲜脱 俗的材料，让读者有阅读的收获与刺激。如是 才可见作者底蕴的厚实，也才可让读者一扫审 美疲劳。 潘新和教授：没有自己的思想的文章，就是苍白无用的文章， 就不能及格。 思想缺失，一是没有明晰的中心。 例七：不知怎地，妈妈这几天像着了魔似的，只要一下班就一头 扎进书堆。一会儿沉思，一会儿又用手比划来比划去，神情庄重 严肃。我对此十分担心，小心的问：“妈，你干吗啊？”“运动 呀！” 忌思想缺失 妈妈边说边给我一本杂志，又比划去了。我翻开杂志， 杂志的扉页上赫然写着：生命在与运动。再往下翻，只见满 是**百岁老人如何如何运动健身、延年益寿的例子，难怪妈 妈这么感兴趣。再看看桌上，哇！不会吧！全是什么《健身 操》《四十八式太极拳》《运动十法》…… ……这样，老妈练了一周。 星期天，妈妈兴冲冲的回到家，原来这周的杂志又到了，妈 妈把包一扔，津津有味的看了起来。谁知妈妈还没翻几页， 就愤愤的把杂志一丢，进厨房去了。 我好奇的打开杂志，见扉页上赫然写着：生命在于静止。再 往下翻，便是**百岁老人如何静心休养、养精蓄锐而长寿的 例子。嗨，竟还有北京著名专家的评点呢。《变化》 文章生动，但滞于事情的描述层面，于有趣的生活表象津津乐 道，缺乏对生活中妈妈尴尬举止的思考，文章也就没有启迪人 生的审美价值。应补上几句话： 我忽然觉得老妈有点可怜。老妈何必生气呢？还是电视主持人 张越说的好：幡也动，风也动，其实你的心在动；胖也好，瘦 也好，你自己感觉好就好。 如此一加，文章就有了自己的思想，读者也就有了阅读的收获 二是：依样画葫芦没有自己的真切感悟 例八：走进沸腾的生活，走进温暖的社会，我 心存感激。我感谢我勤劳的父母，是他们养育 了我……（150字）我感谢挚爱我的老师，是他 们培育了我……（150字）我感谢与我牵手的朋 友，是他们帮助了我……（150字）我感谢大自 然，是他给我人生的启迪……（150字）一个充 满感激的生命，必定是充满爱心与执着的生命。 （ 《感谢生活》框架 初看条理清晰，思路开阔，一看题目，就吃惊 不小。题目是：父母养育了你，老师培育了你， 朋友帮助了你……大自然给你启迪，社会给你 经验；挫折时你成熟，成功让你奋进……对于 这一切，你一定心怀感激。请你以：感谢—— 为题写一篇有真情实感的文章 考生对材料的扩展、发酵，如此审题，我们称之为“0”审题。 没有表达自己对生活的真切感悟，文章也就没有自己的思想含 量，也就没有审美价值。如若跳出材料中的“提示”，或是就 其感受最深的“一点”尽情描述，文章也就有思想与“真情实 感”了。 提醒：文章拒绝写作的怠惰、奴性与平庸；应审视命题与生活， 选择小巧切口，纵深思考，表达清晰的思想，如此文章才有思 想与艺术质感。