京改版八年级上册：112生物的性状遗传无答案

课题 11.2.1 生物的性状遗传 学习目标 1. 知识目标 知道生物的性状是由基因控制的，能举例区分基因与性状的显性和隐性。 尝试用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现。 2.能力目标 尝试用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现。 3.情感目标 通过对动物行为的学习，提醒学生观察动物不耍伤害动物，对学生进行善待 生命、爱 护大自然的情感教育。 通过资料分析，培养学生获取、处理、分析信息资料的能力。 学习重点 通过学习掌握基因控制生物的性状，明白保护生物种类的多样性的重要意义。 学习过程 一、 课前检测 1. 相对性状： 2. 遗传： 二、 新课教学 （一）孟德尔的豌豆杂交试验 阅读教材 72-73 页相关的图片和文字，思考以下问题 1、孟徳尔杂交实验屮所选择的豌豆有什么特点？研究的对象是什么？ 2、 实验过程是怎样的？ 子一代中表现的性状是（ ）性状，为表现出来的是（ ）性状。 3、 实验结果如何？ 结论：显性性状： 上课 H 期: 学生姓名: 班级: 隐性性状: 性状分离: 4. 子二代中显性性状和隐形性状的比例总是出现 3： 1,这是怎么来的？是偶然的吗？分析小资料 的内容，思考并回答。 （二）性状是受基因控制的 1. 孟徳尔认为，生物性状的遗传都是受（ ）控制的。后来，生物学家将“遗传因子”称 为（ ）。 2. 孟德尔设想，豌豆植株的细胞屮存在着控制性状的基因，这些基因有显隐性 Z 分。控制髙茎的为 显性基因，用（ ）表示；控制矮茎的为隐性基因，用（ ）表示。 （三）基因通过生殖细胞在亲子代之间传递遗传信息 1. 基因到底是怎样传递给后代，控制生物性状的呢？ 2. 自从萨顿提出基因位于染色体上以后,科学家们通过研究知道了成 T 上万种牛物的染色体，发现 同种生 物的体 细胞中 的染色 体数目 是相同 的，而且 一般是 （ 例如: 那么基因到底是什么呢? （四）基因是什么 洋葱和它的染色体（8 对）一 4 、八 果蝇和它的染色体（4 对） 1. 科学家发现细胞核中有（ ）和（ ）两种核酸。。皿是 （ ）的主要成分之一。DNA 和 （ ）构成了染色体。 2. 1953 年，沃森和克里克研究发现 DNA 分子的结构呈（ ）状，成对的碱基排列其中。此后发现 这些碱基序列代表着一种生物的性状的遗传信息。 DNA 分子模型双螺旋结构示意图 基因是包含遗传物质的 DNA 片段 1、是具有遗传效应的（ ）片段。 2、是遗传物质的（ ）单位。 3. 不同的基因贮存着不同的遗传信息，即生物的不同特征是由不同的基因控制。 绝大多数生物的遗传物质是（ ），少数生物（如流感病毒）的遗传物质是（ ）。 因此，（ ）是生物主要的遗传物质 4. 你能描述细胞核、染色体、DNA.基因之间的数量关系吗？ 5. 基因控制生物的性状，那么生物的性状是不是只受基因的影响呢？ 形成性检测 1、 若把一只白色雌鼠受精卵的细胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎细胞的细胞核，培养成胚胎后 再植入一只灰色雌鼠子宫内发育，则生下的小鼠毛色为（ ） A、白色 B、黑色 C、灰色 D、黑、白相间 2、 由上题实验中能得到的结论是（ ） A、控制鼠毛颜色的遗传物质是染色体 B、DNA 是鼠的遗传物质 C、基因是有特定遗传效应的 DNA 片段 D、遗传信息主要储存于细胞核屮 3、下列各项中能正确表述基因、DNA 和染色体三者之间的关系的是（ ） 卜 、 基因 f DNA 染色体 B、基因 f 染色体- DNA C、DNA 染色体-> 基因 D、DNA 基因一 染色体 4、 下列现象不属于遗传的是（ A、种瓜得瓜，种豆得豆 C、母女俩的发型相同 5、 下列有关基因的叙述中，正确的是（ A、基因是由 DNA 和蛋白质组成 C、基因在体细胞中成单存 6、 下列说法不正确的是（ ） A、染色体主要市 DNA 和蛋口质组成 C^蛋白质不是遗传物质 7、 下列说法不正确的是（ ） A、生物的遗传主要与细胞核中贮存的遗传信息有关 B、遗传物质主要位于细胞核中 C、遗传物质全部位于细胞核中 D、细胞核是遗传信息的中心 8、推理填图：已知:控制豚鼠黑色毛的基因是显性基因（A）,控制豚鼠白色毛的基因是隐性基因 B、子女和父母相像 D、母亲是色盲，儿子是色盲 ） B、基因是细胞核屮的 DNA D、基因是控制生物性状的 DNA 片段 B、DNA 是主要的遗传物质 D、蛋白质和 D\A 都是遗传物质 （a）。下图表示豚鼠雌雄各一只，•交配生下一只白色小豚鼠。请在下图中的括号里填上相应的基 雄性黒毛：()---------( )— 受精卵 白毛 JI 怨 —( )--------------------( ) 卵细胞 因型。醴性白毛：()-----------( )— 9、已知绵羊的白色与黑色是•一对相对性状，白色由显性基因(B)控制，黑色由隐性基因(b)控制。 请回答： ⑴两只白色绵羊交配，有没有可能生出黑色小绵羊？ ___________。如果有可能，两只白色绵羊的基因 组成分别是____________ o 是黑色小羊的可能性有______________；黑•色小羊的基因型是__________ 。 ⑵两只黑色绵羊交配，有没-有可能生出白色小绵羊？ ⑶一只黑色公羊与一只白色母羊交配，生下一只黑色小羊。公羊、母羊、小羊的基因组成分别 是，， 。这对 羊能否生出白色小羊？ ________________________________ ,可能性有多大_________ ? 课后作业： 新目标检测