部编版语文九年级下册第16课《驱遣我们的想象》同步练习

部编版九年级下驱遣我们的想象同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、积累与运用 1.下面划线字注音完全正确的一项是( ) A. 掠过（lüè） 油漆（xī） 苟安（gǒu） B. 躲避（bì） 拘泥（ní） 怅然（chàng） C. 鉴赏（jiàn） 驱遣（qiǎn） 桥堍（tù） D. 一缕（lǚ） 即使（jí） 契合（qiè） 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 汹涌 大漠 蠢笨 畏缩 B. 白沫 慌凉 耀眼 歌谣 C. 激昂 忧惧 记载 既使 D. 宛如 审察 配合 海鸥 3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ） 对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝________，是为成名；知音___________，是为寂寞。知音之 可贵，不但在于___________，能看出天才；而且在于_____________-，敢畅言所见。 A. 雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人 B. 锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C. 锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D. 雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具 4.下面有关课文内容的说法正确的一项是（ ） A. 文艺就是歌谣一类的东西，它产生于文字之后。 B. 在印刷术出现之后，文艺就是许多文字的集合。 C. 所有的文艺作品都能看作一幅图画，这样就能鉴赏出作品的意境美。 D. 我们鉴赏文艺作品，必须要驱遣我们的想象力。才能感受到文艺作品的美，这是我们的最大目的。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 被访者几乎都表示对曲靖不甚了解，但都认为曲靖是一个有着悠久历史和少数民族风情的地方。 B. 通过作者的鉴赏示范，使我们明白要驱遣想象去欣赏作品，体验阅读的愉快。 C. 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 D. 他的学习他自己负责。 6.将下列句子组成语段，排列正确的一项是（ ） ①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特斯都是精神崇高、志向远大的人，然而也是 当时最美的男子。 ②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的。 ③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。 ④才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。 ⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分优 越似的。 ⑥他们所研求的也多半是容颜而不是才德。 A. ②⑤③①⑥④ B. ②③⑤⑥①④ C. ④②⑤③⑥① D. ④②③⑤①⑥ 7.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( ) A. 一首歌谣，不但口头唱，还要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上。(指使用纸和笔以前的时代而言) B. 于是所谓文艺，从外表说，就是一篇稿子，一部书，就是许多文字的集合体。 C. 王维的一首诗中有这样两句：“大漠孤烟直，长河落日圆。” D. 海鸥在暴风雨前头哼着，——哼着，在海面上窜着，愿意把自己对于暴风雨的恐惧藏到海底里去。 8.欣赏下面书法作品（局部），填空。 《自叙帖》 《玄秘塔碑》 唐代柳公权的书法以楷书著称，从书体上判断，上面的①________（填作品名称）是其作品。这幅作 品结构（布局）②________，笔画锋棱明显，书风遒劲。 另一幅是怀素草书巨制，结构松散灵活，笔画③________，书风狂放烂漫。 9.指出下面句子使用的修辞手法。 ①文字是一道桥梁。________ ②如果单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的，长河背后一轮落日是圆圆的，这有什么意思呢？________ ③于是禁不住激昂地叫道："让暴风雨来得厉害些吧！”________ 10.给下面的划线字注音。 ________ ________ ________________ 歌谣 契合 旷远 海啸 ________ ________ ________________ 苟安 拘泥 桥堍 驱遣 11.下面词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。 桥粱 文盲 弧烟 苟安 旷远 盯着 怒吼 清明 振耳 海鸥 歌谣 鉴赏 海啸 白蒙蒙 得意扬扬 泛着白沫 怅然凝望 不声不想 ________ ________ ________ ________ 12.为纪念“世界读书日”，学校将开展以“走进图书馆，阅读经典书”为主题的语文综合性学习活动。假如你 是其中一员，请按要求完成以下任务。 （1）下面是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯， 不超过 60 字。 （2）根据示例，将下表①～②横线处的内容填写完整。 名人主张 读书方法 《论语》：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 学思结合法 《孟子》：“尽信书，则不如无书。“ ①________ 陶渊明：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”会意法 朱熹：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。“ ②________ （3）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。 名言：一本好书像一把钥匙，它能帮助我们打开知识的迷宫。 仿写：一本好书像________。 二、阅读理解 13.阅读下面的文字，回答问题。 读书应是一种沉静的坚守 ①04 月 23 日已过去了，“世界读书日”唤起的全民阅读热潮，依然令人感动。“世界读书日”相关活动的 初衷以及取得的成效，都是值得肯定的。不过，读书毕竟不是一日之功，它更应该是一种恒久的坚持和沉 静的坚守。 ②读书需要思考一个“静”字，唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗里提到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实际 上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏，疑义相与析”的切磋外，更需要静下心来，耐得住寂寞，需要艰 苦的跋涉和曲折的探索。读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获 得丰收的收获。 ③读书需要思考一个“活”字。李白在《嘲鲁儒》中说：“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如 坠烟雾。”诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽，这些人谈起五经来头头是道， 问起经世济民之策时却茫然无知。他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。而陆游《冬夜读书 示子聿》中的观点，则更加值得那些“鲁叟”们深思。他说：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来 终觉浅，绝知此事要躬行。”这是陆游写给小儿子的一首绝句，朴素亲切，满含哲理，尤其是诗中提出的 理论与实践相结合的观点，至今犹有现实意义。 ④读书需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一种 砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶……一位名叫李时可的诗人写的一 首《舟中夜闻读书》中说：“临谿一舍竹疏疏，舟过时闻夜读书。姓字是谁何必问，定应不是俗人居。”诗 的意思是说在 临近小溪岸边看见一间农舍隐在朦胧的竹林里，乘船走过的时候不时听到朗朗的读书 声。诗人说不用打听这是谁的家，通过那朗朗的夜读声，就能猜到这里肯定不是一个鄙俗的人居住的地方。 诗人通过这样一个简单的情节，巧妙地说明了读书使人志存高远、超凡脱俗的道理。读书使人内心清明、 目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可 以友朋孝亲睦邻。 ⑤读书需要思考一个“勤”字。唐代诗人杜荀鹤说：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”宋代诗人朱熹 说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这些恳切真挚的声声教诲，都是劝人加紧学习，勤奋精进，不 能放松自我，懈怠光阴。但今天的读书，已不局限于纸质传统载体，阅读途径也已更加丰富和多元。手机 APP、电子出版物、微信读书，QQ 阅读等各种古人没有见过的阅读方式，使我们的读书生活更加便捷轻快。 想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹繵粥不继的艰辛，现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊，我们 有什么理由不更加珍惜和努力呢？ ⑥读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。今年的“世界读书日”虽然过去了，但是对爱读书的人来说， 天天都是读书日啊。 （1）本文的中心论点是什么？ （2）第③段运用了哪些论证方法？有何作用？ （3）请简要分析第⑤段的论证思路。 （4）作者认为陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句满含哲理，至今犹有现实意义。请结合诗 句内容与生活实际，谈谈你受到的启发。 14.阅读选文 巴山夜雨 钱歌川 ①我对雨虽不特别爱好，也不怎样嫌恶。如果头戴帽子在不大不小的雨中行走，我并不觉得难过，毋 宁有一种超然的心情。 ②你只要不以打湿衣帽为意，便可悠然不迫而有余情去欣赏那织女机中的雨丝。真的，那就和春蚕刚 吐出来的丝一样光亮、细长，而且整齐地排列着，似乎要把天空和大地缝织起来。那时你就像一把梭子， 从那些雨丝中穿过。 ③雨不仅可看，而且可听。听雨最好是在夜里，没有市声混杂，你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的雨 声，什么是残荷上的雨声。池中之雨清澈，瓦上之雨沉重。倾盆大雨如怒号，霏霏细雨如呜咽，一个是英 雄气短，一个是儿女情长。 ④夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代诗人大半都有写巴山夜雨的诗句，尤以李商隐的一绝最为脍炙人 口。他那一首诗，使得巴山夜雨更多了一重意义，令人联想到高贵的友情。于是乎雨又可话了。 ⑤说来奇怪，四川的雨，大都是夜里降落，天明又止。我初到四川，住在城中，房子是瓦盖的，夜来 雨洒庭前树，仿佛伴我夜读。深夜人倦拋书睡去，梦中还在低吟“蜀星阴见少，江雨夜闻多”之句。早晨出 门，路面已干，夜雨化成朝云，横在山腰，遮断树身，构成绝好图画。你想会有人不爱巴山夜雨么？ ⑥然而好景不长，城中居不多时，我便被日本的炸弹逐到乡下。乡下田地多而房屋少，于是我出建筑 费，在本地人的地上盖茅屋，约定住两年，就把房子送给地的主人，如果再住下去，我另出房租。我知道 这房子终将属于他人，不愿投资过多，能蔽风雨就不错了。 ⑦那茅屋从第一年就漏，愈漏愈甚。第二年，愈漏愈不成样子了。起初是一处漏，后来竟好几处。南 边漏水，恰在床头，只好把床北移，雨水跟着追来，最后追到床铺靠紧北窗，无法再退。我既不能把床移 到墙外，只好以困兽精神，作背水之战。所有的武器，一把雨伞而已。我把它撑在床头，像临到危险的鸵 鸟，只要把头部遮住不受雨淋之苦，便算满足。 ⑧巴山多夜雨，室内少晴天，又熬了一年。我拱手把屋子送给那地的主人，满望他可以负责来修理。 他果然满口答应，并说要换瓦，以作一劳永逸之计。我只希望早点动工，从春望到夏，从夏等到秋。直到 秋尽冬来，房主人才叫匠人预备来兴工了。 ⑨瓦匠到来，第一步工作，当然是破坏。他们爬上屋顶，把茅草全给掀了。他们答应三天把瓦盖好。 第二天来钉格子，一片瓦也没有盖。但天气已有雨意。我提心吊胆过了一夜，满以为早晨瓦匠来，谁知直 到下午还是毫无人影。天色暗淡，云雾翻涌，看上去十分险恶，而时候已近黄昏。原来他们又在别家接了 生意，过两天再回头来做。 ⑩巴山之雨，与夜俱来。起初几滴，后来愈下愈大，万箭齐集；跟着竟像黄河决口，满屋泛滥。我将 家中所有草席，全铺在床顶。睡不多时，忽听枕边有滴水声，伸头去看，床顶已聚水成渠。我除了把那一 渠积水倾倒地下，别无办法。再也不能安睡，一夜中忙着疏浚，直到天明雨过方停。 ⑪张志和《渔歌子》描写渔翁，说“斜风细雨不须归”，似乎很可羡慕。读者读这些诗句时被诗人支配， 欣赏那诗中有画，用不着设身处地去为渔翁着想。其实渔翁冒雨打鱼，在他本身并无诗情，也无画意，毋 宁是不得已的苦事。你要是遇雨而在家安然读书，我相信你对雨不会发生恶感。 ⑫你对巴山夜雨，一定会觉得怪可爱的。然而，我可不能和你发生同感了。 (有删改) （1）关于雨有无诗意，作者的看法是什么？请结合全文，简要分析。 （2）本文题为《巴山夜雨》，但文章前四段并未直接描写巴山夜雨。请说明这四段在文中的作用。 （3）第②段中画线的比喻句有哪些妙处？请简要赏析。 （4）文章第段，提及哪些读诗的方法？你更赞同哪一种？请以“大漠孤烟直，长河落日圆”为例，简要分析。 三、写作题 15.《驱遣我们的想象》以一诗一文为例，深入浅出地阐明了欣赏文艺作品，要学会驱遣自己的想象力，透 过文字进入意境去感触作者的所见所感，体验阅读的愉快“的观点。这说明欣赏文艺作品时想象的重要。 你能以“想象”为话题，谈谈自己的看法吗? 答案部分 一、积累与运用 1. C 2. A 3. B 4. B 5. D 6. C 7. A 8. 《玄秘塔碑》；严谨；连绵 9. 比喻；反问；引用 10. yáo；qì；kuàng；xiào；gǒu；jū；tù；qiǎn 11. 粱—梁；弧—孤；振—震；想—响 12. （1）进入阅览室阅读书刊有以下两种流程：一是读者入馆阅读书刊，阅读完毕后将书归还原处方可离 馆；二是读者入馆阅读书刊，如果需要复印，须办理借印登记，复印完后办理归还手续，之后才能离开。 （2）质疑读书法；循序渐进法（熟读精思法） （3）一盏明灯，它能照亮我们前行的道路 二、阅读理解 13. （1）读书应是一种沉静的坚守（或：读书不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守）。 （2）运用了对比论证和道理论证的论证方法。将读书需要思考一个“活”字的道理阐述得更加清楚、明白， 也更有说服力。1.分析文章（段落）的论述层次，可按如下步骤进行：在通读全文（段落）的基础上给文 章（段落）划分层次，然后归纳概括。2.答题时注意抓中心句（词）、转折句（词）、过渡句（词）、结 论句（词）、主旨句（词）、表层次的序词，组织答案时一般采用“先…...然后（再）最后”的格式，注意语 言简洁、准确、通顺 （3）首先提出分论点——读书需要思考一个“勤”字；然后引用诗句阐述读书要勤奋；再从阅读载体、阅读 途径、阅读方式等方面揭示今天的读书生活更加便接轻快；最后对比反问，强调我们要珍惜现在的读书条 件努力读书。 （4）示例：诗句强调从书本中得来的知识终究是比较浅薄的，只有经过亲身实践才能变成自己的东西。 因此，我们不仅要认真读书，还应自觉地将其与实践相结合，做到知行合一，让书本知识在实践中得到务 实和进一步升华，从而变成有真才实学的人。 14. （1）在作者看来，雨是否有诗意，不能一概而论，要看人的经验和心境。只有在欣赏文学或现实中悠 闲不迫的时候，雨才可能是有诗意的，如初到四川，居住城里，夜雨伴读，充满诗意；当它带来现实生活 的妨碍，诗意就不复存在，如居住乡下，夜雨漏屋，饱受雨淋之苦，雨之诗意顿消。 （2）①从雨写到夜雨再到巴山夜雨，渐次引出下文关于巴山夜雨的经历和感受；②从看雨、听雨到话雨， 表现雨的诗意和情趣，与后文中巴山夜雨带来的痛苦经验形成对比。 （3）①用梭子在丝中穿过的情形，生动写出了人在雨丝中穿行的情景。②用梭子在丝中轻巧穿行的比喻， 贴切地表达出人在雨中行走的惬意。③与前面“织女机”和以蚕丝喻雨相呼应，前后一体。 （4）第一问：①被诗人支配，根据诗中的画境，欣赏诗歌的诗情画意；②设身处地进入诗中的世界，去 感受和认识诗所反映的生活现实。第二问：赞同哪一种，言之成理即可。示例略。 三、写作题 15. 【参考例文】 想象力比知识更重要 想象力是一种创造性的思维能力，不论是写诗，还是写小说；不论是创作国画，还是雕塑和作曲，都离 不开它。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。” 有人问：雪融化后变成了什么?一般人会回答：变成了水。一名同学说：雪融化后变成了春天。有人问： 黑板上的粉笔点像什么?一般人会回答：像粉笔点。没错，但它像雪花、天上的繁星……这些想象是自由的， 也是美丽的。作家秦牧的《花城》，就是用丰富的想象力写出来的。《花城》由花市想到广州变成了一座 美丽的花城，由花城想到祖国像一座春意盎然、百花吐艳的大花园；由名贵花卉想到劳动人民改造自然的 威力，由花市盛况想到群众的审美眼力…… 没有想象就没有创造。所以，我认为想象力比知识更重要。