初中语文人教统编版七年级下册第二单元 2.1.2 老山界
学案
学习目标
1、梳理红军翻越老山界的经过，理清文章的叙事线索。
2、品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。
3、感受文章所传达的精神品质，继承红军优秀的革命传统。
学法指导
1、圈画出表时间变化和地点转移的句子，理清叙事线索。
2、多角度赏析文中精彩的语句，体会红军乐观、昂扬的精神和革命必胜的信念。
3、从翻山过程中的事件和细节来感悟红军战土的精神品质。
中考导航
1、“惊惶”“骨碌”“咀嚼”“呜咽”等为中考易考词语。
2、梳理文章思路是中考的常考点。
3、分析文章中的景物描写及其作用是中考常考的知识点。
学习过程
一、预习新课
搜索关于“长征”的诗句：
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
二、导学基础知识
（一）作者简介
陆定一（1906-1996），江苏无锡人，无产阶级革命家。长征途中曾任红军总
政治部宣传部部长。他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展我党的政治
宣传工作作出了巨大贡献。代表作有《金色的鱼钩》《老山界》《怀念人民的好总
理——周恩来同志》《模范党员，一门忠烈》等。
（二）写作背景
本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》（人民出版社 1955 年版）。有
改动。1934 年 10 月，中国工农红军开始长征。经过惨烈的湘江战役后，疲惫不
堪的红军遇到了长征以来第一座难行的高山—老山界。夜幕降临，山上又黑又冷，
路又窄又滑又陡，最险处上山时后者的嘴几乎可以碰到前者的脚跟，下山时后者
的脚差不多会踩到前者的头顶。困乏、饥饿、带着许多伤病员和辎重的红军队伍，
凭着超凡的毅力艰难地翻过了老山界，令当地群众惊讶万分。此后红军突破乌江、
赤水、金沙江、大渡河等，翻雪山，过草地，于 1935 年 10 月胜利到达陕北。
三、导读理解
1、开头句（段）“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名
叫老山界”的作用。
解析：开篇点题，交代了故事发生的地点，“三十里高”表明老山界山势高峻，
暗示翻越艰难，为下文蓄势。
2、赏析：第 3 段中“这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队
伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了”中“躲”的表达效果。
解析：第 3 段中的“躲”字反映了瑶民由于长期遭受军阀欺压，每有部队经过，
就担心人丁被抓、财产被抢，因而不得不“躲”的严酷现实，为写红军受到人民
的欢迎做铺垫。
3、文章写的是翻越老山界，却花了大量笔墨写与瑶民攀谈的事情，是否离题？
解析：不离题。作者在这里叙述与瑶民攀谈的事情，一方面突出了山路的难行，
表明这是真实叙事；另一方面，通过写红军与瑶民的相处，表现了红军对人民的
关怀、充分显示了红军是人民的军队，必然能得到人民的 支持，这是红军取
得胜利、一往无前的根本原因。
4、赏析“我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显
眼的地方”中“生怕”和“显眼”的表达效果。
解析：“生怕”是“很怕”的意思，“显眼”是“明显而容易被看到，引人注目”
的意思，用这两个词语，写我们的担心和行为，充分表现了红军对瑶民利益的关
切和保护，与反动军阀形成了鲜明对比。
5、怎样理解第 12 段中“从山脚向上望……生平没见过的奇观”的含义？
解析：“之”字形说明山路曲折迂回；火把与星光连接，表现了老山界的险峻，
而“许多”一词说明有成千上万明红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，
组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，突出了红
军队伍不畏艰险的气势，并颂扬了红军坚强的草命意志和乐观主义精神。
6、分析文章第 22 段运用了哪些修辞手法，并分析其作用。
解析：第 22 段中作者运用比喻、排比等修辞手法将无形的声音化为具体的形象，
给人以美好的联想。同时作者还运用了以动衬静的手法，以“耳朵里有不可捉摸
的声响”来衬托半夜山上的寂静，收到了以动衬静静更静的艺术效果。红军战士
在极端困难与危险的情况下夜宿山上，却能全身心沉浸、陶醉在对夜景的欣赏中，
忘记了寒冷和危险，这表现了红军战士乐观豁达的情怀和为了中国革命的成功敢
于战胜一切艰难险阻的大无畏精神。
7、第 22 段中，作者前面说“就是寂静”，后面却描述了各种各样的声音，这样
写是否矛盾？
解析：不矛盾。作者这里写声，是为了衬托静，以“有声”衬“无声”。作者以
形象贴切的比喻，以耳朵听到的声响衬托出午夜山中的寂静，使读者如临其境。
8、文章第 29 段翻越雷公岩时，作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景，
为什么要写医务人员的情况呢？
解析：带着伤员病员的医务人员翻越老山界更需要勇气和毅力，因为他们在行军
中有着慰问、帮助、看护员病员和自己翻山的多重任务，更何况他们中很多人是
女性。他们的表现感染和激励着其他红军战士。写医务人员的情况是为了表现整
支队伍勇敢和坚毅的精神面貌。
9、文章说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，最后却又说比起金沙
江、大渡河、雪山、草地等地方，老山界的因难“还是小得很”，这样说有什么
作用？
解析：文章最后说比起金沙江、大渡河、雪山、草地等地方，老山界的困难“还
是小得很”，是与整个长征中遇到的困难相比较而言的，这样写，更能突出红军
不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。
10、本文写的是“事”，表现的却是“人”。文章表现了红军怎样的精神品质？结
合全文简要分析。
解析：①坚强的意志和革命英雄主义精神。红军翻越老山界遇到了走路难、睡觉
难、吃饭难等种种图难，但是红军战士没有被困难吓倒，而是“鼓着勇气前进”，
凭着坚强的意志越了老山界。
②必胜的信念和昂扬的革命乐观主义精神。如，半夜里，走在险峻的“之”字形
山路上，露宿在一尺来宽的山路，“我”也能愉快地欣赏夜景，体现了革命乐观
主义精神。快要到山顶时，“听见敌人飞机的叹息，“我”还不忘嘲讽一番，体现
了红军必胜的信念。
③高度的纪律性和自觉性。如，翻山过程中“我”一边攀登，一边完成宣传任务，
不仅“我”如此，所有红军战士也都坚定地完成了自己的任务，这体现了红军高
度的自觉性。再如，军令下达，要在狭窄危险的山路上宿营，战士们“裹一条毯
子，横着心躺下去”，这体现了红军战士高度的纪律性。
自我检测
阅读《老山界》选段，完成 1—3 题。
①满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”
字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见
过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来，都想努一
把力,好快些翻过山去。
③“不要掉队呀!”
④“不要落后做乌龟呀!”
⑤“我们顶着天啦!”
⑥大家听了,哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到
天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
……
⑧半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得
更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，
它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包
围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈
着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪
大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像
波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
1、“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”奇在哪里？
2、请从修辞的角度，赏析文中画线的句子。
3、选文第①⑦两段的景物描写有何作用？
答案以及解析
答案：1、“奇观”既指眼前火光与星光相接，从山脚一直连到天上的许多“之”
字形壮观浪漫的景象，又指具有革命英雄主义精神的红军队伍，以及长征这一伟
大业绩。
2、运用比喻和排比的修辞手法，将无形的声音化为具体的形象，从不同角度写
出声音的变化，表现了深夜的静谧，突出了红军战士乐观豁达的胸怀和敢于战胜
艰难险阻的大无畏精神。
3、这两段景物描写一方面写出了老山界山路的高和陡，写出了行军的困难；另
一方面表现了红军战士坚强的意志、英勇的精神。
解析：1、本题考查理解重点词语。结合上文理解，“奇观”奇在景象的壮观：星
光火光相接，一直连到天上。再结合文章主题，理解“奇观”的深层含义。本文
记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国丁农红军克服困难、英勇顽
强的斗志和革命乐观主义精神，因此，“奇”在这一英雄的红军队伍。长征，本
就是历史上的一大奇观，因此，“奇”在长征这一伟大业绩。
2、本题考查从修辞角度赏析句子。“像春蚕……”“像野马……”“像山泉……”
“像波涛……”显然是运用了比喻和排比的修辞手法，描写的是“耳朵里有不可
捉摸的声响”，结合上文“除此以外，就是寂静”可知，此画线句以耳朵里的声
响表现了深夜的静谧。翻越老山界的过程是艰难的，夜宿山道，却有如此心境，
可见红军战士的乐观，从而表现了他们乐观豁达的胸怀和敢于战胜艰难险阻的大
无畏精神。
3、本题考查景物描写的作用。景物描写有烘托心情、渲染气氛、推动故事情节
发展、表现人物性格品质等作用，具体分析时要结合句子的内容及文章的主题。
“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来”“在‘之’字拐的
路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空”这两处景物描写
都写到“之”字形、与天空相接，表现了山路的曲折陡峭；“向下看，简直是绝
壁”，更突出了环境的艰险，从而表现了行军的困难。在这样艰险的境况中，红
军战土连夜翻越老山界，表现了他们英勇无畏的精神和超乎寻常的顽强意志。
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