部编版语文七年级下册第19课《一颗小桃树》课时练习

试卷第 1页，总 8页 第 19 课《一颗小桃树》课时练习 1. 下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A.矜．持（jīn） 渺．小（miǎo） 倚．窗（qǐ） 淅．淅沥沥（xī） B.恍．然（huǎng） 魂魄．．（hún pò） 哆嗦．．（duō suo） 万般无奈．（lài） C.孱．头（càn） 赤裸．（ luǒ） 猥琐．．（wěi suǒ） 血气方刚．（gāng） D.幼稚．（zhì） 忏．悔（qiān） 撂．下（liào） 灼灼．．其华（zhuó） 2. 下列各组词语中书写有误的一项是（ ） A.矜持 恍然 琐碎 草率 B.猥锁 魂魄 生疏 恳切 C.混乱 喧哗 教诲 恢复 D.哆嗦 渺小 公寓 感慨 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如炙祸、疾病等，（ ）；而有些却 是自己放的 比如名誉、面子、地位、身份等（ ）。当你将苦难当作人生的财富，（ ），你 才能走出苦难的泥沼。 ①而不仅仅是失败的结果 ②它们的出现并不以你的意志为转移 ③它们完 全取决于一个人的心性。 A.①②③ B.②①③ C.③②① D.②③① 4. 下列关于《一颗小桃树》的说法有误的一项是（ ） A.本文是一篇借物抒情散文，在作者笔下，小桃树是希望，是梦的精灵。 B.文章以大量的笔墨描写了小桃树恶劣的生长环境和不幸的遭遇，从而反衬、 烘托了小桃树的坚忍。 C.小桃树代表了奶奶对“我”的恩情：呵护着“我”和“我”的梦想、幸福。 D.文中“奶奶”这个人物可有可无，因为本文主要是通过小桃树来托物言志 的。 5. 下列描写小桃树的语句中，没有运用拟人修辞手法的一项是（ ） A.纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点 两点地在黄水里打着旋儿。 B.它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。 C.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。 D.可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单 薄得似纸做的。 试卷第 2页，总 8页 6. 贾平凹，生于的一个偏僻落后的小山村。________代青年作家。主要作 品有小说《________》《________》等。另写散文________。他是一位勤奋 多产的作家，新千年第一部长篇小说《怀念狼》已问世。 7. 指出下面语句运用的表达方式。 （1）那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩 绿儿。________ （2）第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。 ________ （3）啊，小桃树啊!我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你 会开吗？________ 8. 【写法借鉴】这篇课文记叙了作者在一个黄昏坐在窗前看小桃树的情景。 回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历。他寄情于物,托物言志,表达了 自己要不屈不挠,执着追求幸福人生的思想情感。 【片段仿写】请你借助一个具体的事物运用寄情于物的方法表达自己的某 种情感(思念、悲伤、感激等)。 9. 下面文段有两处语病，请找出来，并作修改。 ①五一小长假期间，曲阜市创新性地推出了“背《论语》免费游三孔”，不 仅为游客们提供了免费游览三孔景区的机会，还激活了广大游客学习儒学 知识的动力。②自去年 5 月 1 日以来，我们已经将背诵《论语》免费游三 孔活动作为常态化的活动，目前参与者超过一万五千多人。 10. 阅读下面文本，完成下列各题。 ①如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花 竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜 水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得 太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感 觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几 分忧伤，泪珠儿又要下来了。 ②花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看 着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃 树！ ③我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ ④雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花 儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福 分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。 ⑤雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来， 一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得 试卷第 3页，总 8页 赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端， 高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中 摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航 道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 ⑥我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底 还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我 亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我 的梦的精灵，对吗？ （选自贾平凹《一颗小桃树》） （1）选文中，哪些地方表现了“我”对小桃树的深情？ （2）文中画线句形象生动，富有表现力，请加以赏析。 （3）选文第⑥段中，作者对小桃树的称呼由“它”变成了“你”，你是怎样理 解的？ （4）请结合选文内容谈谈作者对人生有着怎样的深切感悟。 11. 阅读下面文本，完成下列各题。 槐 花 季羡林 ①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是 清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低 的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树 枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到 的白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲 的香气 中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。 ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大 校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又 大又圆。 ④“真好看呀！这真是奇迹！” ⑤“什么奇迹呀？” ⑥“你们这样的花树。” ⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗？” ⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起 了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相 试卷第 4页，总 8页 识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 ⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在 海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝 头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹： ⑪“真好看呀！简直神奇极了！” ⑫“什么神奇？” ⑬“这木棉花。” ⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。” ⑮陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我 自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友（当然不是同一 个人）瞪大眼睛了。 ⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越 是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要 同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能 有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切 事物吗？ ⑰我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看 到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹， 而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐， 似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来， 一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白 了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。 一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。 （选自《季羡林散文集》，有删改） 【注】①氤氲（yīn yūn）：形容烟或云气浓郁。 （1）文章③～⑮段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。 （2）第⑯段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？ （3）请从描写方法的角度，赏析第③ 段中画线句子的表达效果。 （4）“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才 能达到这种效果？ 12. 阅读下面文本，完成下列各题。 大雪封不住希望的心 包利民 ①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白 试卷第 5页，总 8页 茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候， 起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一 样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。 ②过了近两个小 时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走 了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们 的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少 能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了 雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。 ③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风 雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这 样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们 的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得 甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走， 可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。 ④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个 黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深， 一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深 坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑 点也越来越近，这是我们唯一的希望了。 ⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟 失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟 闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥， 我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已 是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。 又走了近一个小时，一个村子真 的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着 气，放下了心中的巨石。 ⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家， 才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会 把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然 封不住一个小小的井口！ ⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果 把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热 情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！ （选自《联谊报》，有改动） （1）结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。 （2）根据提示填空。 情节：突遇暴雪→ →发现黑点→ →发现村庄 心理： →焦急万分→ →失望之极→放下心来 （3）结合语境，按要求品析语言。 ①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希 望了。（分别说说画线词语的表达效果） ②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的 试卷第 6页，总 8页 妙处） （4）第⑤段画线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人 称写出来。（40 字以内） （5）文中的“水井”一词表意丰富，请说明。 （6）即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生 的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。 试卷第 7页，总 8页 参考答案 1. 【答案】 C 2. 【答案】 B 3. 【答案】 D 4. 【答案】 D 5. 【答案】 D 6. 【答案】 当,满月儿,高老庄,《月迹》 7. 【答案】 记叙 描写 抒情 8. 【答案】 (示例):最近,我的内心异常烦乱,每晚我都会仰望星空。这一天,深夜了,我正准 备转身进屋时,却看到一颗流星,拖着长长的尾巴划过星空,眨眼即逝。突然让 我想到了人生中会遇到很多的烦心事,让烦心事就像流星一样逝去,只记住它 最后的完美火花就好。 9. 【答案】 ①句缺宾语，“背《论语》免费游三孔”后加“活动”； ②“超过”与“多”重复，删掉“多”。 10. 【答案】 （1）“我”见到小桃树的花儿开得惨淡，联想到自己的遭遇而流泪难过；见 到小桃树在风雨中挣扎，更加痛苦和无可奈何；最后看到小桃树勇敢地与 风雨搏斗，保留下一朵欲绽的花苞，“我”深受感动。 （2）运用比喻，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃 树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。 （3）直抒胸臆。第二人称直接倾诉，向饱受折磨却仍然顽强不屈、坚韧生 试卷第 8页，总 8页 长的小桃树直接表达内心强烈的感激、赞美之情、期待之情；直抒胸臆， 能引起读者共鸣，具有强烈的感染力。 （4）面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。 11. 【答案】 （1）印度朋友看见槐花非常惊讶；“我”看到木棉花大为慨叹。 （2）越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。 （3）运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香 飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。 （4）同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东 西，要用欣赏的眼光（或新的眼光）看待。 12. 【答案】 （1）“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽 象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章 的主旨。 （2）雪地迷路,看到水井,满心恐慌,精神一振 （3）①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。 “唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。 ②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌 心理。 （4）须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答。 （5）①实指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。 （6）能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可。