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课题 力的存在
学
习
目
标
1、知道力是物体对物体的作用，能通过生活实例，归纳总结出这一概念，并能解释
生活中的相关现象。能正确读写力的符号和单位。
2、认识力的作用效果。能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用
效果解释生活中一些力的现象。知道力的三要素，能用示意图表示力；
3、知道力的三要素。能通过实验和对生活体验的分析、归纳，理解力的三要素对力
的作用效果的影响。会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作
用点。
重点 力的定义、作用效果和三要素。
学习流程 完善
一、课堂导学
学点一：力
一、物理学中力的含义：同学回忆日常生活中的几个产生力的现象回答以下问题
1.人拉车： 对 施加了 力。
2.压路机压路： 对 施加了 力
3.人推桌子： 对 施加了 力
分析归纳：
（1）力是 对 的作用
（ 2 ） 产 生 力 必 须 有 个 物 体 。 俗 话 说 一 个 巴 掌 拍 不 响 说 明
了： 。
（3）施加力的物体叫 ，受到力的物体叫 。
（4）用羽毛球拍击球时，施力物体是 受力物体是 。
（5）观察磁铁吸引铁钉的过程，磁铁对铁钉有 力。是否必须相互接触才能产
生力？答：
二、力的符号：
三、力的单位
为了描述力的大小，在物理学中对力的单位作了规定：在国际单位制中，力的
单位是 ，简称 ，符号是 。
体验 1N 的大小：让学生用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是 1N。
补充例子：托起两个鸡蛋所用的力大约为 1N；成年男子右手的握力大约是 700N；一
个质量是 40kg 的同学对地面的压力大约是 400N 等等。
学点二：力的作用效果
1.
物体受力后什么会发生一些变化，如：弹簧受拉力后会 ，受到压力后
会 。这说明力作用在物体上可以改变物体的 。
如图甲，在小球运动的正前方放置一个磁铁，小球运动的速度将 ，如图乙，
2
将 磁 铁 放 置 在 侧 面 ， 小 球 通 过 的 路 线 是 ， 运 动 的 方 向
将 ,
归纳：力有两个作用效果：①力可以改变 ；
②力可以改变 。
2.如图甲所示，运动员将撑杆压弯，说明力可以_____________________；如图乙所
示，磁铁改变了钢球的运动轨迹，说明力可以__________________。
学点三：力的三要素和力的示意图
1. 力作用的效果与哪些因素有关？
现象一：拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；也就是力越大，力作用的效
果越明显。这说明了力作用的效果与力的___________有关。
现象二：我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方
向用力只能将螺母拧松。这说明了力作用的效果与力的___________有关。
现象三：推门，将手放在门把手处，很容易推动；将手放在门轴附近，很难推动。
这说明了力作用的效果与力的___________有关。
总结：力所产生的效果跟__________、__________和__________有关。所以，把力
的_________、_________和__________叫做力的三要素。
2.力的示意图
画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向，从力的作用点
沿力的方向画一条 ，在线段的末端画一个 表示力的方向，线段的 或
表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应 。还可以在力的示意图
旁边用数值和单位标出力的大小，把力的三要素都表示出来。
例：一位同学用 100 N 的力向右推小车，画出该推力的示意图：
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学点四：力的作用是相互的
1、请同学们观察或进行下列实验，通过观察或实验你们对力的作用有什么新的认识、
(1)学生实验：伸出手去，让一个同学打你的手，你感到疼吗？打你的同学也感到
疼吗？
(2)学生实验：向上提书包，你对书包用力了，你是否感觉到了书包也在拉你？
(3)看课文第 33 页图 11.4-4，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推开时
自己坐的船会怎样？
概括以上分析，得到结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它
的 。物体间力的作用是 的。
二、课堂小结
三、课堂练习
1、下列哪个物体最接近 3N( )
A、一头牛 B、一张课桌 C、九年级物理课本 D、 一张学案
2、(多选)下列现象中，属于力的作用效果的是（ ）
A. 用力压弹簧，弹簧缩短了。 B.用力弯铁片,铁片变弯了.
C. 足球在草地上越滚越慢 . D.将篮球抛出去
3、图 1 (a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中图 1 ___主要表示力能使
物体的运动状态发生改变 ； 图 1____主要表示力能使物体发生形变。 [ 均选填
“(a)”、 或“(b)”]
4、画出下列力的示意图：
①放在水平桌面上的书对桌面的压力； ②画出吊灯所受到的 10N 拉力的示意图
5、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同
时受到了______给人向____的推力，这个现象表明：物体间，力的作用是__________。
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6、如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比
较( a )(b )两图，可知力的作用效果于力的_______有关。
7、小亮学习了力的知识后想利用自己的足球探究有关力
的问题，于是他做了几个实验，请你帮他填上结论：
实验方法和现象 实验结论
1 用脚踩足球足球变扁
2 用脚踢足球，足球飞出后撞到门柱被弹回
3 用力越大足球踢得越远
4 用力向前踢足球向前飞，用力倒勾足球向
后飞
5 踢足球的正中，足球水平飞，擦边踢，足
球旋转飞出
8、如图 11-45 所示，工人用 200N 的沿斜面向上的推力，请作出木箱受到的推力的
示意图。
9、作出下列力的示意图．
(1)与水平地面成 30°角斜向上拉小车的力．
(2)沿倾斜角为 30°的斜面向上拉小车的力．
10、如图所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是
图 11-45
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