浙教版七年级科学下第3章第4节牛顿第一定律（第1课时）课件共15张PPT

静止的物体，如不对它施加力的作用，就 静止，运动必须有力来维持。 F 科学探究：牛顿第一定律 三维目标 知识与技能 1．知道牛顿第一定律的内容； 2．知道惯性的概念，会解释简单的惯性现象。 过程与方法 1．经历牛顿第一定律的发现过程，通过实验探究阻力对 物体运动的影响； 2．从对牛顿第一定律的探究过程中发展学生的观察能力、 分析能力、归纳论证能力和表述信息的能力。 情感、态度与价值观 通过对实验探究活动的参与，养成 实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，并认 识到交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。 教学重点 牛顿第一定律及惯性。 教学难点 1．伽利略理想实验的推理过程； 2．用惯性解释生活中的现象。 教学方法 探究法：通过学生的探究实验，引导学生正确推 理，概括出牛顿第一定律。 分析法：在学习掌握牛顿第一定律的基础上，通 过学生们的讨论分析解释生活中的现象，理解惯 性的概念，学会分析问题的思路和方法。 提出问题：运动物体如果不受力的作用，会一直 运动下去吗？ 1、研究对象： 2、研究过程： 设计实验： 课堂探究一 3、如何获得运动物体水平方向不受阻力的呢？ （温馨提示：类比真空罩实验） 运动的物体----斜面、小车； 在水平方向不受力的时候; 需要器材： 斜面、小车； 粗糙程度不同的毛巾、纸板...刻度尺等。 需要记录信息： 实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 1 2 3 实验并收集证据： 实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 1 2 3 展示收集的证据： 注意：为使小车在水平面上具有相同的开始速 度，每次小车都要放在同一斜面的同一高度。 实验结论： ①水平面越光滑，阻力越小，速度改变 ， 运动距离 。越长 不改变 研究方法：实验加推理 越小 推理： ②如果水平面无限光滑，水平方向不受力，速 度 ，物体将一直运动下去。 由实验得出： 物体在没有受到外力作用时， 运动会是匀速的、沿直线的。 运动的 笛卡儿补充：如果运动物 体不受任何力的作用，它 将永远沿原来的方向做匀 速直线运动。 静止的物体在没有受到外力作用时，总 保持静止状态。 一、牛顿第一定律： 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀 速直线运动状态或静止状态。 1、静止的物体还静止； 说明： 2、运动的物体的物体将做匀速直线运动。 请回答 巨大的阿波菲斯小行星，如此快的速度在宇宙中 穿梭,需要很大的推力吗？ 二、力与运动的关系 课堂探究二 2、力是如何改变物体运动状态的 （1）力与运动方向同向： （2）力与运动方向反向： （3）力与运动方向不共线： 物体做直线加速运动 物体做直线减速运动 改变方向做曲线运动 1、力不是维持物体运动的原因，而是改变 物体运动状态的原因。 1.牛顿第一定律的内容： 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直 线运动状态或静止状态。 2.惯性：物体保持运动状态不变的性质。 3.惯性是所有物体都固有的一种属性。 由于惯性的存在，静止的物体保持着其静止状态；运动 的物体保持其匀速直线运动的状态。