浙教版七年级科学下4.2地球的自转（第一课时）教学课件共20张PPT

巴西 里约热内卢 中国 北京 在同一时间，地球上有的地方处于白天，有的地方处于 黑夜的现象 昼夜现象 活动一：模拟昼夜现象 实验器材：地球仪、橡皮泥若干、手电筒、玻璃珠 昼 半 球 夜 半 球 晨昏线 展开你的想象 （1）假如地球像教室里亮着的灯一样能自身发光， 地球上还会有昼夜现象吗？ （2）假如地球像玻璃珠一样透明， 地球上还会有昼夜现象吗？ 使北京和里约热内卢分别处于夜晚和白天中 活动二：寻找晨昏线 实验器材：地球仪、手电筒、铜丝 昼 半 球 夜 半 球 晨昏线 晨昏线的形状是怎么样的? 地球上同一个地点，白天和黑夜交替出现的现象 昼夜交替现象 北京 北京 里约热内卢 里约热内卢 活动三：模拟昼夜交替现象 实验器材：地球仪、橡皮泥若干、手电筒 使北京迎来日出，里约迎来日落 1、提出问题： 2、建立假设： 3、设计实验： 地球沿什么方向绕地轴自转 实验器材：地球仪、橡皮泥、塑料吸管、方向标、 手电筒 4、收集事实和证据 （1）如果地球自西向东绕地轴自转： 日出时，太阳位于北京的___，正午时，太阳位于 北京的___，日落时，太阳位于北京的________。 （2）如果如果地球自东向西绕地轴自转： 日出时，太阳位于北京的___，正午时，太阳位于 北京的___，日落时，太阳位于北京的________。 5、检验与评价 6、得出结论 图中哪条线是晨线，哪 条线是昏线？ 地球的自转周期比较短，使得地球上昼夜 温差比较小，气温不至于过高或过低，有 利于生命的形成和发展。 地球自转周期是24小时，而金星的自转周期是243 天，地球上昼夜交替的周期比较短，对地球上生命 的形成和发展有什么有益的影响？ ABC是晨线 CDA是昏线 活学活用 2018年俄罗斯世界杯冠军争夺战将于北京 时间7月15日的23点在俄罗斯首都莫斯科开 赛，此时的莫斯科的当地时间为18点 为什么当莫斯科还处于黄昏的时候，北京已 经进入深夜了？ 课堂反馈 1.根据图 4-15回答：图上的 A、B、C、D 四 地中，处在深夜的是 ___________，处在白 天的是 ___________。 A 地在___________ （填“晨线”或“昏线”）上。 B D 晨线 A B C D 该图是以地球 极为 中心的极地投影图， 理由是 。 图A、B、C、D四地中，处在白昼 的是 ，处在黑夜是 ，处在晨 线上的是 ，处在昏线上的是 。 北 地球逆时针方向旋转 D B C A • 活动一：模拟昼夜现象 使北京和里约热内卢分别处于 夜晚和白天中 实验器材：地球仪、橡皮泥若干、手电 筒、玻璃珠 • 1.实验过程： • （1）.两人小组合作，一人在地球仪上找到巴西和北京， 一人用橡皮泥将这两个位置标记出来。 • （2）.用手电筒模拟太阳光，距离地球仪一定距离，平 行于桌面照射地球仪，使北京和里约热内卢分别处于夜 晚和白天中，模拟昼夜现象。 • 2.展开想象的翅膀 • （1）假如地球像教室里亮着的灯一样能自身发光，地 球上还会有昼夜现象吗？为什么？ • （2）假如地球像玻璃珠一样透明，地球上还会有昼夜 现象吗？为什么？ • 总结：地球上的昼夜现象之所以能发生， 是原因地球是一个_________、 _____________的球体，太阳只能照亮地 球的___________，被太阳照亮的一半称 为____________，没有被太阳照亮的一半， 称为_______________。 • 活动二：寻找晨昏线 实验器材：地球仪、手电 筒、铜丝 实验过程：小组合作模拟昼夜现象， 找到晨昏线，并用铜丝将晨昏线“画”出来。 • 1.晨昏线是指____________和 ___________________的分界线。 • 2.晨昏线的形状是怎么样的？ • 活动三：模拟昼夜交替现象 使北京迎来日出， 里约热内卢进入黑夜 • 实验器材：地球仪、橡皮泥若干、手电筒 • 实验过程：两人小组合作，一位同学用手电筒照 射地球仪，另一位同学转动地球仪，使北京迎来 日出，里约热内卢进入黑夜 • 活动四：探究地球自转的方向 • 1、提出问题：地球沿什么方向绕地轴转动呢？ 2、建立假设： • 3、设计实验： 实验器材:地球仪、红色吸管、 橡皮泥、方向标、手电筒 实验过程：两人小 组合作，一位同学用手电筒照射地球仪，另一 位同学先自西向东转动地球仪，观察日出、正 午、日落时太阳的方位，再自东向西转动地球 仪，观察日出、正午、日落时太阳的方位，将 实验结果记录在下面。 • 4、收集事实和证据 • （1）如果地球自西向东绕地轴自转： 日出时， 太阳位于北京的______________________，正 午时，太阳位于北京的________________，日落 时，太阳位于北京的_______________________。 （2）如果如果地球自东向西绕地轴自转： 日出 时，太阳位于北京的______________________， 正午时，太阳位于北京的________________，日 落时，太阳位于北京的 _______________________。 • 5、检验与评价 小组上台展示实验过程，分享实 验结果 • 6、得出结论： _______________________________________ ______________。 • 活动五：活学活用 为什么莫斯科处于黄昏 时，北京已经进入深夜？ 请同学们利用地 球仪、透明吸管、红色吸管、橡皮泥若干、 手电筒等实验器材解释 • 课后反馈： 1.根据图 4-15回答：图上的 A、B、 C、D 四地中，处在深夜的是 ___________，处 在白天的 是 ___________。 A 地在 ___________（填“晨线”或“昏线”）上。 • 2.该图是以地球 极为中心的极地投影图， 理由是__________________ 。图A、B、 C、D四地中，处在白昼的是__________， 处在黑夜是____________，处在晨线上的 是___________，处在昏线上的是 _________________。