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课题 3：元素
一、学习目标
1.知道元素含义，了解元素的意义。
2.学会元素符号的正确写法，记住常见元素的名称。
3.初步认识元素周期表，根据原子序数在元素周期表中找到相应的位置。
二、自研自探（8 分钟）
1.元素
（1）元素的概念：具有相同的 （即核内 ）的一类原子的总称。
2.元素的种类
（1）地壳中元素的含量：含量位于前四位的元素依次 。
（2）细胞中元素含量：含量位于前四位的元素依次 。
3.元素符号 P62 表 3-4
（1）元素符号的书写
国际上统一采用 名称的 字母来表示元素。书写时注意：由一个字母表示的元素符号
要 。如 表示碳元素， 表示氧元素。
由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要 。如 表示铝元素， 表示
钙元素。
（2）元素符号的意义（一般有前两种意义）
A 表示 ；B 表示这种元素 。
5.元素周期表简介
（1）元素周期表：根据元素的 和 将 100 多种元素科学有序地排列起来得到的表。
（2）原子序数：元素周期表按元素 递增的顺序给元素编的号。
原子序数= = = 。
（3）元素周期表结构
横行（也叫周期）：元素周期表共有 周期。
纵行（也叫族）：元素周期表共有 族。
（4）单元格：在元素周期表中，每一种元素占据一格，包括四个方面的信息，如图所示：
【疑惑】
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三、展示交流（25 分钟）
展示单元一：自研自探（1、2）。
展示单元二：在原子中有如下等量关系：核电荷数=质子数=核外电子数，那么可不可以说元素是具有相同
核外电子数的一类原子的总称呢？元素的种类由谁来决定的？
展示单元三：小组讨论 P59 讨论题
（1）第一个反应中，反应物是硫和氧气，分别由 和 构成；生成物是二氧化硫由 构成；
第二个反应中，反应物是过氧化氢，由 构成；生成物是水和氧气，由 和 构成。
（2）在第一个反应中，氧气中的氧和二氧化硫中的氧同属于 ，硫和二氧化硫中的硫同属
于 ；在第二个反应中，H2O2、H2O、O2 中的氧都属于 ，H2O2 中的氢和 H2O 中的
氢都属于 。可见，在发生化学变化时，分子 ，而元素 。
区分原子种类的依据是原子的 （或 ），因为不同种类的原子，核内的 （或 ）
不同。
展示单元三：元素与原子的比较
元素 原子
概念间的联系
具有相同 （即 ）的一
类原子的总称。
是 中的最小粒子。
区分 只讲种类，不讲个数 讲种类，又讲个数，有量的意义。
使用范围
宏观对宏观
讨论宏观时用组成
微观对微观，
讨论微观时用构成
展示单元四：元素符号的意义（自研自探 4）
展示单元五：元素周期表（自研自探 5）
四、练习巩固（10 分钟）
1.决定元素种类的是（ ）
A .质子数 B .中子数 C .电子数 D.原子质量
2.据报道“目前世界上患有缺铁性贫血的人约有 20 亿之多”这里的“铁”是指（ ）
A.钢铁 B .铁元素 C.四氧化三铁 D.三氧化二铁
3.氯酸钾中含有 （ ）
A．三个氧元素 B．三个氧分子 C．氧元素 D．三个氧原子
4.下列元素符号书写错误的是 （ ）
A．MN（锰） B．Cu（铜） C．Na（钠） D．Al（银）
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5.下列元素名称书写正确的是 （ ）
A．炭 B．绿 C．汞 D．钙
6.下列物质属于化合物的是（ ）
A．水蒸气 B．氮气 C．液态氧 D．水银
7.下列符号的意义
（1）O ； （2）Fe 。
（3）2O ； （4）3Mg 。
五、课后作业
1.课本 P65 1-5
2.优化设计 P39 轻松尝试应用、智能演练提升。
六、课后反思
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