人教版化学九年级全册第三单元酸复习学案

1 酸 复习教学设计 【复习目标】 1.掌握盐酸，硫酸的主要性质和用途，并能书写相关的化学反应方程式。 2.学会浓硫酸的稀释方法，酸碱指示剂、PH 试纸检验溶液酸碱性的方法。 3.进一步认识化学与生产、生活有非常密切的联系。 【复习重难点】 重点：酸的性质及相关化学方程式的书写。 难点：酸的化学性质的灵活运用。 【课时安排】1 课时 【教学过程】 一、导入环节（2 分钟） （一）导入新课，板书课题 1.导入语：同学们，我们已经学完了酸碱盐的内容，它是初中化学非常重要的一部分，这节课 就让我们来系统的复习，首先复习酸的有关内容。 2.老师板书课题 （二）出示复习目标 1.掌握盐酸，硫酸的主要性质和用途，并能书写相关的化学反应方程式。 2.学会浓硫酸的稀释方法，酸碱指示剂、PH 试纸检验溶液酸碱性的方法。 3.进一步认识化学与生产、生活有非常密切的联系。 过渡语：明确了复习目标，请同学们根据复习指导认真复习课本。 二、先学环节（18 分钟） （一）知识回顾构建体系 要求：浏览第十、十一单元关于酸的知识，完成以下填空，并掌握以下知识体系。 1.酸 = + 酸根离子； 常见的酸 (化学式) 物理性质及特性 用途 盐酸 (氯化氢气体 的水溶液) 无色有刺激性气味的液体，易 ，有 腐蚀性。 是化工产品，常用于制药、金属 ， 是胃液．．中的主要成分，帮助消化。 硫酸 无色粘稠液体，浓硫酸有 性，易溶 于水，溶解时放出大量热，有强烈的腐蚀 性。故稀释浓硫酸要将 沿器壁倒 入 中。并用 不断搅拌。 可用作一些气体的干燥剂．．．．．．，广泛用于 生产化肥、农药、火药、染料及金属 除锈、蓄电池等。 2.酸的化学性质 2 3.酸性溶液使石蕊变 色酚酞遇酸 色，PH 7。测定溶液 PH 的方法为 。 （二）复习检测 要求：完成检测题，让 3 个小组的同学代表到黑板前展示，要求书写认真.规范，下面同学交换 学案，小组长组织成员用红笔将错误划出，准备更正。 1.在日常生活中常见的下列物质的水溶液能使紫色石蕊试液变红的是 （ ） A、纯净水 B、食盐 C、生石灰 D、食醋 2.在四个小烧杯中分别盛放下列物质，在空气中放置一段时间后，质量会增加的是 （ ）A、汽水 B、浓盐酸 C、浓硫酸 D、饱和食盐水 3 .我国南方一些地区，农民有时会向农田撒些熟石灰，以调节土壤的 pH。这些地区土壤的 pH 可能是（ ） A． =7 B．>7 C．