课 题 水的净化
学习目标 1.了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；
2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
学习重点 吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法
学习难点 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法
学习过程：
一、温故知新
1、水污染的原因有哪些？防治水体污染的措施是什么？
2.下列物质属于纯净物的是 ，属于混合物的是
A 水 B 自来水 C 蒸馏水 D 河水 E 矿泉水 F 纯净水 G 冰水混合物 H 海水 I 生理盐水
【思考】：自然界的水 （填物质分类）少， 多,这样的水若饮用需要经过
处理。
二、自主导学
【阅读】课本 74 页图 4-14，自来水厂净水过程示意图
【讨论】自来水厂净水过程中，主要经过哪些步骤除去水中杂质，将浑水变清水？
1、天然水中含有许多 和 杂质。
2、乡村中利用 ，溶于水后生成的 对 的 ，使 ，来达到净水的
目的。
3、自来水厂净水要通过 、 、 、 四个步
骤来净水，其中 属于化学变化。
4、沉淀和过滤是除去水中 的杂质。
【阅读】教材 75 页的最后一自然段，完成下面内容：
活性炭具有 ，它不仅可以 其中不溶性物质，还可以 掉一些可溶性的杂质，
除去 。
三、自主探究：净化水的常用方法
【思考】农村家庭厨房通常用水缸盛水，即利用 原理除去杂质的
【实验探究】取两杯浑浊的河水，向其中一杯中加入明矾
现象：
结论：
【实验探究】取两杯略浑浊的河水，向其中一杯中滴入红墨水，过一会儿向其中一杯中加入烘烤过
的木炭或者活性炭
现象：
结论：
【讨论】上述实验中木炭或者活性炭起 作用，原因是
。这个过程中发生的是 变化。
【阅读思考】教材 P75 活性炭净水器示意图，入水口在下，出水口在上，这样设计的优点是什么？
【思考】①分离固液混合物可以使用 的实验方法，该方法可除去水中 的杂质。
②过滤操作需要哪些仪器？
③过滤的操作要点：
一贴：滤纸要紧贴漏斗的 。
二低：滤纸的边缘要低于 的边缘；
要低于滤纸的边缘。
三靠：倾倒液体的烧杯要紧靠 ；
玻璃棒的下端要靠在 的一边；
漏斗的下端要紧靠 。
④玻璃棒的作用： 。
【演示实验】取浑浊水→过滤
【讨论】
1. 过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？
2. 在生活中你可以用什么来代替滤纸和漏斗？利用家中物品你可以制作一个简易净水器吗？
3. 河水过滤后，滤液可以喝吗？
【讨论】自来水经过上述处理进入用户家里前还需要用 等物质进行 ，
该过程发生的是 变化。
四、学以致用：
木炭、活性炭都具有疏松多孔的结构，有吸附性，
可以吸附一些食品和工业产品的色素也可
吸附有异味的物质．吸附性属于物质的____性质
；某同学进行如图实验，在红棕色二氧化氮
气体中加入干燥的活性炭或木炭过一段时间
观察到 的现象。打开
弹簧夹，将看到的现象是
产生该现象的原因是_______ ．
五、自主作业：1. 下列物质适合用过滤方法分离的是（ ）
A.食盐和蔗糖的混合物 B.将粗盐（含泥沙）提纯 C.酒精和水的混合物 D.植物油和水的混合物
2.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是________。
（2）自制净水器中常加入________，用于除去水中的异味和色素。
（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为________。
3.2010 年 1 月 1 2 日，海地发生里氏 7.0 级地震，；共造成约 1 0 万人遇难。医疗救助人员打算给
当地居民提供一些关于饮用水的建议，以下建议不合理的是 （ ）
A．用明矾使悬浮颗粒沉降下来 B．用漂白粉进行消毒杀菌
C．只要无色透明，就可以放心饮用 D. 饮用前加热煮沸
4.过滤操作的下列步骤中错误的是 （ ）
A. 取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗
B. 如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸与漏斗壁间不留气泡
D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤
5 下列广告用语正确的是 （ ）A．本饮料由天然物质配制，绝对不含化学物质
B．“超纯水”绝对卫生，长期饮用对健康有 C．该饮料经过 28 次过滤，不含任何杂质
D．矿泉水中含钾、钙、镁等多种元素，是一种健康饮品
学后反思
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