浙教版七年级科学下册2.6《透镜和视觉》学案

2.6.2《透镜和视觉》指导教学书 主备人： 审核人：初一备课组 教学目标 认知目标 a、70%学生理解凸透镜的成像规律。 b、75%学生知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。 重难点 重点:凸透镜的成像规律；凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。 难点:凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件 教学手段 多媒体、小黑板等。 教学课时 一课时 教学过程 个人复备 一、情感调节 演示凸透镜成像 二、目标展示 三、新课学习 （一）自学 自学提示： 1、划出实像、物距、像距的概念 2、阅读“探究”凸透镜成像探究实验的步骤。 知者加速： ①为什么要使烛焰中心、凸透镜中心、光屏的中心大致在同一高度? ②能说出实像和虚像的区别？ （二）活动 凸透镜成像实验视频 小组内讨论，探讨凸透镜成像的规律，填写 P77 的第六题 （三）释疑 凸透镜成像规律 1、实像和虚像如何鉴别？ 像是否有实际光线会聚而成 能否成像在光屛上 2、点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度， 使烛焰中心、凸透镜中心、光屏的中心大致在同一高度，为什么？ 使像成在光屏中心 （四）画图 自学提示： 1、说出放大镜、照相机的成像原理。 知者加速： 举例说明在生活中凸透镜还有那些用处？ 四、当堂检测 五、知识建网 • 心说：闭目 1 分钟思考，本节课学到了什么？ • 互说：1、2 号结对；3、4 号结对；5、6 号结对，先单号说。 • 竞说：用最简洁的话或关键词说出来（组内选两人说）。