人教版化学九年级上册4.2水的净化学案
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人教版化学九年级上册4.2水的净化学案

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时间:2021-06-08

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资料简介
水的净化 学习目标 1、通过学习,能说出自来水厂的净水流程及各流程的净水作用 2、通过实验,知道过滤的净水作用,归纳并记住出过滤操作的注意事项 3、能说出硬水与软水的区别,学会鉴别硬水与软水的方法,知道硬水的危害,学会简单的 软化硬水方法4、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 4、 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 学习重点 过滤的操作注意事项以及硬水与软水的鉴别 学习过程 一、自主学习 1、说一说自来水的净水流程 2、过滤可以除去水中什么样的杂质? 3、什么样的水是硬水,什么样的水是软水?鉴别硬水与软水的方法如何? 4、净化水的方法有哪些? 二、课堂探究 1、结合图 4-14,说一说自来水净化过程中每一步分别除掉了什么样的杂质? 自来水厂的净化过程: 取水—(加絮凝剂)沉淀—过滤—(活性炭)吸附—消毒—配水。其中 是化 学变化。加絮凝剂明矾的作用是 。 2、观察教师演示实验 4-1,想一想通过这个实验,发现明矾在净水过程中可以起到怎样的作 用? 3、观察教师演示实验 4—2,结合图 4-16,归纳一下过滤要注意的事项 一贴: 紧贴 略低于 二低 低于 倾倒浑浊液体的烧杯轻靠在 三靠 玻璃棒斜靠在 紧靠在 想一想:玻璃棒起到了怎样的作用? 4、观察图 4-17,想一想,活性炭起到怎样的净水作用? 5、观察教师演示实验 4—3,说一说区分软水硬水的区分方法。 6、说一说硬水在生产生活中的危害,我们可以用什么办法将硬水软化? 7、实验探究;演示实验室制取蒸馏水: 碎瓷片的作用是 。经过蒸馏制得的蒸馏水是纯水吗? 8、讨论: 小军同学用一杯浑水进行过滤,他进行一次操作后发现水仍然比较浑浊,于 是他又重复进行了两次操作,可是水仍然较浑浊,请你帮助他分析造成这一现象的可能原因 是什么 ?该如何改进? 三、小结 净化水的方法有: 水的净化 过滤注意事项:一贴两低三靠 硬水和软水及硬水软化的方法 四、自主检测 1.下列方法中能用来鉴别硬水和软水的最简便方法是( ) A.煮沸、过滤 B.吸附 C.加肥皂水搅拌 D.静置、过滤 2.明矾净化水的作用是( ) A.使硬水软化 B.除去不溶性杂质 C.除去水中悬浮物 D.消毒杀菌 3.下列各种方法中能显著降低水的硬度的是( ) A.过滤 B.静置 C.煮沸 D.吸附 4.在○1 沉淀;○2 过滤;○3 吸附;○4 蒸馏 4 种处理方法中能起到净水的作用的是( ) A.○1 ○4 B.○1 ○2 ○4 C.○2 ○3 D.○1 ○2 ○3 ○4 5.下列净水操作中,发生了化学变化的是( ) A.沉淀 B.消毒杀菌 C.过滤 D.蒸发 6. 下列净水操作中,效果最好的是( ) A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏 7.有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具上结水垢。这是因为这些地区的水中溶液有较 多的可溶性 、 的化合物。这样的叫 。 8.用蒸馏的方法制取蒸馏水时,要在烧杯中加几粒 或 ,以防止 加热时出现 现象。 9.如图 3-8 所示。 (1)该图进行的是 操作。 (2)在此操作中玻璃棒的作用是 , 滤纸的边缘要 液 面(填“高于”或“低于”),这主要是因为 。 (3)该操作用于净水,可除水中 杂质,如需要进一 步使水净化,则可继续进行 (填“吸附”或“蒸馏”)。 (4)我们在生活中可以用 和 代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。 (5)过滤后,滤液仍然浑浊,其原因有哪些? 10.硬水会给人类生活、工农业生产产生哪些影响? 11.对于 A 静置沉淀 B 吸附沉淀 C 过滤 D 蒸馏等净化水的操作,每一操作相对净化程度由低 到高的顺序是 ;可降低的硬度的是 ;综合上述 项操作净水效果更好,其先后顺序是 。 五:反思

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