花城版二年级上册第二课《鲤鱼风筝》教学设计
教学内容:《鲤鱼风筝》
教学目标:
1.学唱《鲤鱼风筝》这首歌,并能用甜美的声音、有感情的演唱这首
歌;
2.通过歌曲的旋律继续巩固 do.re.mi.suo.la.do ‘这几个音;
3.再一次对 3/4 拍的认识,以及歌曲中的出现休止符;4.简单了解风
筝的来历。
教学重难点:通过歌曲的学习,不断加强、建立、巩固 do,re,mi,sol,la
五个音的音高观念;以及休止符的打法、3/4 的节奏。
教具:ppt、电子琴、
教学课时:一课时
教学过程:
1. 师生问好
2. 新课导入
师:同学们,老师今天给你们带来一个谜语,请你们猜一猜,看
看这是什么?出示谜语:(生答)(出示幻灯 2)
师:答得真好,今天就让老师给你们讲讲风筝吧!(出示风筝 3)
风筝在古时候,不叫风筝,叫做纸鸢或纸鹞;古时候有个科学家,
他叫墨翟,他看到天上的鸟在飞,于是他就发明了木鸟,可是这
木鸟只飞了一天,就坏了;后来又有个很有名的木匠鲁班,他用
竹片等材料发明了跟鸟形状一样的风筝,并在鸟的尾巴插上一根
竹笛,然后从山上放下来……这就是最原始的风筝,在过去,风筝
除了小孩子玩以外,还用来传递信息;以前做风筝的材料有羽毛、
木头、竹片等等,随着时间的变迁,风筝的材料是越来越轻便,
而且也越来越漂亮,每次在地上看到天上飞的动物风筝,就感觉
那是栩栩如生的动物一样。过去的小朋友喜欢放风筝,现在的小
朋友也一样,说明放风筝是一件快乐的事情(出示幻灯 4);今天,
老师也带你们一起去放风筝,(出示幻灯 5)首先我们来看,我们
的这只风筝很大,需要三个人才能完成!终于,我们的风筝飞起
来了,这只风筝是什么颜色的?是一只什么动物?风筝的上面就
是蓝蓝的天空,这只风筝看起来就像在哪里一样?(生答)(出示
幻灯 5,引出今天的课题《鲤鱼风筝》)
3. 学习新课。
1. 全班同学带动作有感情的朗读歌词。
2. 分析歌曲、乐理知识。
《鲤鱼风筝》是一首曲由 do,re,mi,sol,la 五个音组成的日本童谣,
中速,3/4 拍,里面表现了孩子倦放鲤鱼风筝,看到风筝在蓝天飞翔
时的开心愉悦之情。
师:这是一首几拍子的曲子?(拍三拍子节奏、三拍子的强弱关
系)这首歌里面有我们新学的知识,休止符(板书:2 – 0、1 - 0)
当我们看到休止符出现的时候,先用一个空字来感悟,然后再把空字
去掉,带拍子不念。
3. 聆听歌曲,拍着节奏初次感受音乐。
师:这首歌里面有几个我们学过的好朋友?(板书 1.2.3.5.6)
让学生重温这几个熟悉的音,找出没有学过的音 do’,
4. 学唱旋律,教师范唱,学生跟。
5. 学生用啦字模唱。
6. 跟着旋律学唱歌词。
7. 跟着范唱带着拍子唱一唱。
8. 带带律动记歌词。
9. 跟音乐、带律动演唱。
10.让学生到台上进行演唱,检查学生学的情况,并指出存在问题。
11.师生合作唱一唱。
12.听着本节课的歌曲音乐,欣赏各种各样的鲤鱼风筝。
13.对本节课进行小结。
14.本节课作业。