花城版二年级音乐下册第11课《歌曲《学我做》》教学设计

《学我做》 教学内容：花城版二年级下册第 11 课歌曲《学我做》 教学目标： 1、情感、态度、价值观目标 通过学唱《学我做》让学生体会歌曲的乐趣，培养学生集体 活动的合作精神。 2、过程与方法目标 通过模仿、合作与探究的方法，培养学生即兴表演演唱和动 作的协调能力。 3、知识与技能目标 培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的特点。 教学重点： 让学生通过唱游活动懂得相互间的合作和配合。 教学难点： 在唱游中学生音准的掌握及动作的协调能力。 一、组织教学 师生问好歌（互相问好） 二、新歌教学《学我做》 1、猜谜语引入 同学们，喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，你们来猜：“你 哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，只有你知道。”（谜底：镜 子）（用掌声送给他） 2、照镜子游戏 师：“对，（镜子）同学们照过镜子吗？”生：“照过”。师： “那我们来玩一玩‘照镜子’游戏吧！” 师：老师做动作，你们做镜子，去模仿老师的动作，看谁模 仿的最像。（播放音乐伴奏） 表扬同学们，今天我们也一起学习新的歌曲《学我做》。 3、歌曲学习《学我做》。 （1）听听歌曲的演唱方式有什么特点？（歌曲像照镜子一样） （2）再听歌曲 你能听出这首歌曲是什么拍子的吗？三拍子节奏。 请同学们看黑板，老师把歌曲前四小节中老师演唱的其中 两小节写出来，请同学把另外两小节模仿写出来。 3/4 XX X X | | XX XX X | || 这是三拍子的节奏，三拍子的节奏我们要怎么拍呢？ (出示课件）强----弱----弱 同学们真棒，你的聪明像花儿一样吸引了一只小蜜蜂来和 你做朋友，我们听听小蜜蜂说了什么话。 4、它的指挥图式是一个三角形，请同学们跟着老师一起做。 5、请同学们用“嗡”跟着钢琴学唱旋律。 请同学们跟着琴学唱歌词。 6、跟钢琴伴奏，按照歌曲的演唱方式和老师一起演唱歌曲。 （注意“脚尖点一点转个圈”这一句，两次演唱的旋律是不同 的，前面一句低音，后面那句高音。） 7、请同学们一起为歌曲加上动作，全班同学起立，跟着老 师一起模仿动作；跟着课件范唱一起来边唱边做动作。 三、拓展知识 为歌曲创编歌词。 1、下面我们把一些歌词改一改，为歌曲创编歌词。 2、四人为小组讨论。 3、请小组同学做小老师编唱，同学们跟着唱。（播放伴奏） 4、全班同学可以统一用创编的词及动作演唱歌曲。（播放 伴奏） 四、回顾本节课内容 谈一谈，今天你学习了什么？收获了什么？ 五、小结部分。 在日常生活中有许多值得我们学习的地方比如：可以学我 做，学他做，学你做，学妈妈做家务，学爸爸孝敬老人，学同学 帮助弱者，学同学讲礼貌。只要是我们身边的好事我们都可以学 着做对吗？