花城版二年级音乐下册第4课《歌曲《野兔饿了》》教学设计

花城版二年级下册 歌曲《野兔饿了》教案 教学目标： 1、 从歌曲中体会 0 的停顿。 2、用风趣的声音演唱《野兔饿了》，并教育学生要向小野兔学习，懂得不是自 己的东西不能随便拿的道理。 3、通过音乐创编与活动，提高学生自主学习的能力，培养学生的合作精神及表 现能力。 教学重点： 有表情地演唱歌曲《野兔饿了》。 教学难点： 音乐中的停顿 0。 教具准备： 多媒体课件、电子琴、 教学过程： 一、组织教学（10 分） 1、师生音乐互问好 2.节奏游戏：请你跟我这样做，拍手 XX X 3.站成圆圈踏步走，请学生随老师的铃鼓踏步，当听到老师停下来时，学生则原 地不动。 师：上节课我们有学到四分休止符，休止符它是音乐中的红灯，大家在唱歌时遇 到我，可千万别出声，要停一停哟，下面，老师带来了一首音乐，请同学们在音 乐声中拍手，当看到老师举起红灯的时候，你们就停住，当老师放下红灯的时候， 你们又拍手（播放野兔饿了伴奏音乐） 师:同学们表现得真棒，刚才呀老师放的这首音乐有个有趣的名字，叫野兔饿了 （出示课题），这首音乐里面还有一个有趣的故事，我们一起来看看吧（播放视 频) 师:这只可爱的小野兔吃得可饱了，它让我问问你们这首歌曲好听吗？ 二、学唱歌曲（15） 1 师：那请同学们再仔细听听这首歌曲，它的情绪是怎样的?活泼风趣地 2 师：下面我们就一起来学唱这首歌曲，请同学们观察歌谱，找出歌曲里面的休 止符？（请一位同学圈出） 3 师：听歌曲，随老师一起划出歌曲的旋律线，并找找歌曲由几个乐句 这首歌曲一共有四个乐句，请同学们找一找哪两句是相同的（第一乐句和第四乐 句）跟老师唱一唱 4 师：请同学们再找找相似的乐句，并唱出不一样的地方，划出旋律线 5、老师弹琴完整范唱，学生完成休止符的地方（像野兔一样竖起大耳朵） 师：老师唱得好不好啊？谢谢！老师也想听听你们唱一唱这首歌曲呢，可以吗？ 6 请同学们用“啦”模唱歌曲旋律 7 慢速跟琴唱歌词 8 分组接龙演唱，用活泼风趣地情绪 9.随老师律动表现歌曲 三、小组合作、创作表演 编一编 同学们真是太聪明了，那你们能为歌曲编创一个情景剧吗？老师准备了一些道具， 谁想来扮演角色的呀 四、小结 师：今天，我们学会了这首好听的歌曲，你们还知道了那些知识？ 五 下课 老师带领学生，随着音乐跳出教室。 六 教学反思 这是一节唱歌课，对于低年级来说，学生的兴趣很高。在活跃课堂的同时我加入 了能让学生动起来又能让学生感受休止符的停顿的环节。音乐是听觉的艺术，培 养学生聆听的好习惯，是我平时着重强调的。让学生听歌曲思考问题，让学生在 歌曲里表演动作，让更多的学生动起来，这样让学生们更好的理解音乐，表现音 乐。