五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案-北师大版

数学好玩 第 1 课时 设计秋游方案 课时目标导航 一、活动内容 设计秋游方案。(教材第 94～96 页) 二、活动目标 1．经历设计秋游方案的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。 2．经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。 3．在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案，发 展自我反思能力。 三、重点难点 重点：能根据实际情况设计出比较合理的旅游方案。 难点：能根据具体情况灵活运用数学知识解决实际问题。 教学过程 一、情境引入 师：同学们，随着经济的发展，外出旅游的人越来越多。旅游既能陶冶情操，又能锻炼 身体，还能了解我们祖国的悠久历史文化。你们的爸爸、妈妈带你们出去旅游过吗？(学生 自由回答) 师：想一想，爸爸、妈妈带你们出去旅游之前，都做了哪些准备工作？(学生小组进行 讨论) 教师根据学生的回答总结：旅游之前，我们一般要考虑去哪些景点，乘坐什么交通工具， 游玩多长时间。 师：同学们跟爸爸、妈妈出去旅游时，一切准备工作都是爸爸、妈妈做的。今天老师想 请同学们自己设计一个旅游方案。(板书课题：设计秋游方案) 二、活动方案 1．活动任务。 (课件出示教材第 94 页最上面的主题图) 师：淘气和笑笑的学校要组织 61 名学生到故宫和北海公园参观，老师给他们俩布置了 一项任务，要求淘气和笑笑设计一个合理的秋游方案，这可把他们俩给难住了。到底要准备 多少门票钱？这节课，我们就一起去帮助淘气和笑笑解决难题吧！ (板书)活动任务：设计合理的秋游方案 2．设计方案。 (1)师：想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？(学生思考并讨论) 提示：①要知道景点的门票每张多少钱，每个景点需要游览多长时间。 ②坐什么交通工具去，路上需要多长时间。 …… (2)师：同学们想到了这么多要准备的事项，那么这些资料怎么收集呢？(学生思考并讨 论) 提示：①可以上网查阅相关资料。 ②也可以咨询去过的同学、朋友。 …… (3)师：准备工作做好了，我们就可以设计活动方案了。同学们，你们想采取怎样的方 式设计活动方案呢？(学生回答自己的想法) 提示：①可以是独立完成，也可以是小组合作完成。 ②如果是小组合作，选出一个小组长，做好分工。例如：安排一些人调查和计算参观费 用，安排一些人负责租车，再安排一些人提前订餐。 …… (4)引导记录。 师：刚才，我们把准备工作与要求都讨论好了，请同学们把准备工作分工与要求写下来。 (板书)设计方案：做哪些方面的准备 提示：每 8 人为一组。 ①2 人调查景点开放时间，预计每个景点参观时间；调查门票价格，估计参观费用。 ②2 人选择交通工具，计算旅途时间和交通费用。 ③2 人计算用餐费用及其他费用，并把所有费用汇总，预计秋游总费用。 ④2 人根据其他同学的数据，设计参观路线和行程安排。 3．动手实验。 分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。 (1)按照表格中的项目把各小组成员分工。 (2)分发表格。 小组成员分工： 分工 景点 信息 旅游车 信息 设计 路线 卫生 安全 准备 其他 姓名 景点信息： 景点 ( ) ( ) 票价(元) 成人( )元 成人( )元 学生( )元 学生( )元 旅游车信息： 旅游车种类 限乘人数(人) 往返费用(元) ( ) ( ) ( ) 路线图：在纸上自行设计。 (3)根据收集到的数据，设计秋游方案。 (课件出示教材第 95 页的秋游方案表格) 学生活动，设计秋游方案。 (板书)动手实验：收集材料、数据，设计方案 4．交流反思。 (1)小组内展示自己的设计方案，通过交流，选出较好的设计方案。 (2)师：在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？(学生思考，小组讨 论并汇报用到的数学知识和方法) 教师引导学生明确：在整个活动过程中，我们运用了乘法、时间等数学知识，采用了小 组合作交流学习等方法，通过这个活动更让我们感受到数学与生活的密切联系。 (3)师：仔细看看这个秋游方案，你有什么建议？(课件出示教材第 96 页某小组设计的秋 游方案。小组讨论，指名小组回答，其余小组补充) 此秋游方案的优点：根据调查的数据确定了出发时间和返回时间，并计算出旅游的相关 费用…… 此秋游方案的缺点：制订出发时间时没有避开上班高峰期；没有画出参观路线示意图； 注意事项不全面…… (4)师：请同学们动手修改秋游方案，使之进一步完善。(全班交流，展示比较好的设计 方案) (板书)交流反思：完善秋游活动方案 5．自我评价。 师：请同学们对自已本节课的表现进行评价。(学生结合教材第 96 页的自我评价表对自 己打分) (板书)自我评价：根据表现涂色 三、活动小结 本节课我们学习了设计秋游的方案。设计秋游方案时，首先要做好各项准备工作，通过 调查收集相关数据和材料，再根据收集的数据和材料设计方案。方案设计好后，还要根据实 际情况进行修改、完善。 设计秋游方案 活动任务：设计合理的秋游方案 设计方案：做哪些方面的准备 动手实验：收集材料、数据，设计方案 交流反思：完善秋游活动方案 自我评价：根据表现涂色 1．联系生活实际，解决设计方案中的问题，例如：让学生回忆自己和父母旅游时，都 做了哪些准备工作，迁移理解秋游活动中应做哪些准备工作。 2．努力提高学生自主学习的能力。教学过程中的收集资料、设计方案等过程完全放手 让学生自主完成，学生通过自主学习，掌握设计方案的方法，对所学知识理解更为深刻。 3．注意培养学生的应用意识和解决问题的能力。在本节课的教学活动中力求让学生独 自或小组合作运用分析、推理等数学思考方法去分析和解决问题，让学生体会到学习数学的 真正价值。 4．我的补充： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________