苏少版七年级美术下册课件-第8课奇妙的墙 (2)

第8课 奇的“墙” 墙是建筑中最重要的组 成部分.建筑物的墙,大多是 用一块块砖砌出来的,这种 方法在立体构成中就称为累 积构造.如果累积构造的是 一堵墙的形式,我们就称它 为墙式累积构造,它是立体 构成中的基本构造之一. 新授内容 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 制作要求 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 新课导入 评价展示 教师示范 课后拓展 返回首页 学生活动 活动一 活动二 活动三 结束放映 新授内容 学生活动 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 制作要求 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 新课导入 评价展示 活动一 活动二 活动三 教师示范 课后拓展 返回首页 世界之最——金字塔 结束放映 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 观察生活中的墙,说说看这些墙有 些什么意义? 制作要求 新课导入 评价展示 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 学生活动 活动一 活动二 活动三 结束放映 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 累积构造的规律 制作要求 新课导入 评价展示 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 学生活动 活动一 活动二 活动三 一块砖——叠加组合——墙 结束放映 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 它是以什么为基本形的？ 这样的墙是怎么设计的呢？ 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 学生活动 活动一 活动二 活动三 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 这是一堵什么样的墙？ 它是用什么材料来做的？ 它的基本形是什么样子的？ 制作要求 新课导入 评价展示 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 学生活动 活动一 活动二 活动三 结束放映 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 这是一堵什么墙啊？有趣吗？ 它的基本形有些什么特点呢？ 制作要求 新课导入 评价展示 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 学生活动 活动一 活动二 活动三 结束放映 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 基本形的制作（一） 先做成外框形状 再做成变化的小人 最后用胶粘合 制作要求 新课导入 评价展示 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 学生活动 活动一 活动二 活动三 结束放映 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 基本形的制作（二） 制作要求 新课导入 评价展示 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 学生活动 活动一 活动二 活动三 结束放映 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 纸质的基本形制作方便，变化多端！ 制作要求 新课导入 评价展示 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 学生活动 活动一 活动二 活动三 结束放映 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 在调和、统一的基础上，作适度的对比、变化 这样的作品看起来和谐优美且活泼丰富。 制作要求 新课导入 评价展示 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 学生活动 活动一 活动二 活动三 结束放映 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 作业欣赏与评价 制作要求 新课导入 评价展示 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 学生活动 活动一 活动二 活动三 结束放映 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 制作要求 新课导入 评价展示 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 学生活动 活动一 活动二 活动三 结束放映 义务教育课程标准实验教科书第 14册 奇 妙 的 墙 制作要求 新课导入 评价展示 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 学生活动 活动一 活动二 活动三 结束放映 义务教育课程标准实验教科书第 14 册 重 复 的 魔 力 ■ 设计制作一种简单的基本形，可以用纸张 或其他材料或者直接用废旧的包装材料， 如空纸杯，纸盒等。 ■ 选择一种基本形全班同学每人做1个，要 求材料、形状、尺寸完全相同。然后大家 一起动手把它们整齐地累积起来，构成一 道墙，或是附在教室的墙上，最后看墙的 变化。 制作要求 新课导入 评价展示 教师示范 课后拓展 返回首页 新授内容 生活中的墙 累积的乐趣 累积的规律 累积的方式 学生活动 活动一 活动二 活动三 结束放映