苏少版七年级美术下册教案-第7课重复的魔力

美术课《重复的魔力》教学设计 一、教学目标 认知目标：通过大自然中的重复现象，生活中的重复场景发现重 复构成，理解并掌握重复构成的基本形、骨格的形式及其变化规律。 技能目标：充分应用重复构成中的形式变化，并将这些重复构成 的设计变化有效地应用到自己的作品中。运用重复构成变化规律合作 完成设计作品。 情感目标：通过重复构成的视觉变化，体会和感悟视觉中单个到 多重的视觉变化与影响力，体现这些变化的美学意义，获得设计语言 中由重复构成带来的审美经验，体会重复构成带来的视觉秩序美。 教学重点：了解掌握重复构成中的基本形、骨格的形式变化规律。 教学难点:将重复构成中的骨格形式变化形成重复构成形式；将 这些骨格的形式变化有机地和物像或图式相结合。 二、教学准备 教师准备：国庆大阅兵的视频、生活中的重复现象图片、西沃白 板 5 课件、操作小蘑菇等。 学生准备：观察生活中的重复现象，收集重复的资料图片、操作 小蘑菇等。 三、教学过程 （一）录像导课 1. 媒体播放《国庆阅兵》学生欣赏并谈感受，陈述原因。 2. 思考：是什么营造了这种氛围呢？进入课题《重复的魔力》。 很多形象，在单个的时候对人的视觉没有什么影响力，一旦多次 重复就会对人产生很强的视觉冲击力，这就是重复的魔力。 （二）寻找重复 1. 呈现自然界中一些具有重复现象的图片，通过欣赏，学生发 现自然界中存在很多的重复现象。 蜂巢、孔雀羽毛、树木、花叶与花中葵花籽、斑马的重复 2.你还能列举其他的例子么？ 同学思考，列举身边的重复现象。 3．列举生活中的图片，说一说是什么在进行重复？为什么重复 呢？ （三）初步体验 1.感受重复，利用白板图形工具，同学上台制作简单重复！ 2.讲解基本型、骨格定义。 3. 同一基本型的变化方法。 方向、颜色。骨骼排列方式等 4.不同的基本型可以产生不同的美感。 （四）合作创作 利用小蘑菇做重复的作品。设计一个基本形，做重复的排列，从基 本型的方向、颜色、骨格排列方式几个方面进行设计，有美感。 以四人为一小组，将各自独立的作品进行组合。 (五)作品展示 小组欣赏作品，讨论作品的视觉变化及各自的感受。各小组派代表 展示作品，简洁设计意图，设计方式。 （五）拓展延伸 教师总结：重复本身不仅很有趣，也是一种艺术的表现手法， 这 节课我们一起感受了重复的魔力，其实重复的最大魔力就是可以通过 重复出现、排列的组合，增强我们的视觉印象。艺术源于生活，最终 用于美化生活，人们发现自然中的重复现象，进而将之用到生活中， 使人们的生活变得更加美好，家既国，国既家，爱家既爱国，有国才 有家，同学们！让我们也一起努力学习，为了我们的家园变得更加美 好而奋斗吧！