Unit9
Life in 2050.
Period 1
教学目标
1.通过整体视听故事、不同角度谈论故事，引导学生理解故事的大意;
2.通过理解故事中人物对2050年生活的畅想，学生能够运用一般将来时正
确描述BINGO Kids 的观点;
3.学生能够初步理解So do I. / Neither do I. / I don't either.等表达同意或不
同意的句子;
4. 通过语言描述、图片、声音等直观形象地展示，学生能够在情境中初步
理解future, different, modern city, woods和much light等词汇;
5.通过对清理垃圾、植树这一主题故事的学习，增强学生热爱自然、保护
环境的意识。
What will the life be
in the year 2050?
l different 不同的
l huge 巨大的
l planet 星球
l I hope not. 我希望不要。
l modern 现代的
l city 城市
l present 现在
l dark 天黑的
老师讲故事啦！
请听录音，
跟读句子。
注意语音语调。
朗读句子
活动一：
全班分成两组，
每一组学生分别朗读故事的叙述，
老师评出最佳朗读小组。
活 动 一
学生分角色表演故事内容，
并且配上动作和表情，
并且上台表演故事内容，
老师评出最佳表演小组。
活 动 二
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