六年级语文部编版（五四学制）下册第4课《古代诗歌三首——迢迢牵牛星》课件

迢迢牵牛星 这段凄美的爱情故事在我国流传 千年，今天我们就来学习一首有 关他们的古诗—《迢迢牵牛星》。 《古诗十九首》，最早见于南朝梁萧统 的《文选》，是从传世无名氏《古诗》 中选录十九首编入，编者把这些作者已 经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此 名，列在“杂诗”类之首，后世于是作 为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的 一首，写作年代大约在东汉末年。 牵 牛 星 和 织 女 星 拓展学习 牵牛星:天鹰座中最 亮的一颗星,隔银河 与织女星相对,通称 “牛郎星”。 织女星:天琴座中 最亮的一颗星,隔 银河与牵牛星相 对。 sù 素 zhānɡ 章 yínɡ 盈 mò 脉 上下结构 左右结构 朗读课文 扫清障碍 迢迢：遥远。 河汉女：诗中指织女星。 河汉，指银河。 札札：织机发出的响声。 机杼：织机的梭子。 盈盈：形容清澈。 脉脉：用眼睛表达情意的样子。 章：有花纹的纺织品，这里指 整幅的布帛。 自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。 迢迢牵牛星 迢迢∕牵牛星，皎皎∕河汉女。 纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。 终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。 河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？ 盈盈/一水/间，脉脉/不得/语。 mò mò 读第一行诗 句，想想写 了什么？ 两颗星相距那么遥远又那么明亮 迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。 译文：牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。 （ ）牵牛星 （ ）河汉女 迢迢 皎皎 齐读第二、三行诗句，说一说： 织女的心情是怎样的？ 纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。 织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用 摆动着机杼的动作，揭示她倍感寂寞的内心。 摆弄伸出，抽出 白皙的 动作外貌 我的牛郎啊…… （ ）（ ）素手 （ ）（ ）机杼 纤纤 扎扎 擢 弄 终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。 点明了织女 “终日不成章”的原因，用“零 如雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。 泪水像雨水一样滴下来 落下 神态 诗人是从哪些方面来描写织女的？这样写有什么好处？ 主要从织女的外貌、动作、神态等方面的细 节来描写的，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。 同时“札札弄机杼” 。 这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、 愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生。 译文：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。 一整天也没织成一段布，她哭泣的泪水零落如雨。 没心思织布，呜呜 牛郎你在哪啊…… 认真读最后两行诗句，想一想 诗人是怎样表达织女的相思之苦的？ 河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。 相距并不遥远 译文：中间只隔了一道清清浅浅的银河， 他俩相距又能有多远呢？ 反问句 盈盈/一水/间，脉脉/不得语。 译文：虽然只隔一条清澈的 河流，但他们只能含情凝视，却 无法用语言交谈。 不能与心爱的人互诉衷肠 神态 结合牛郎织女的故事，你能 说一说这首诗表达了什么情感吗？ 通过写织女相思牛郎的事, 抒发了人 世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。 （课后第二题） 找出诗中的叠词读一读。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 体会织女的愁闷、悲伤，抓住叠词读出诗歌的 韵律，并试着背诵。 迢迢牵牛星 迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。 纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。 终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。 河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？ 盈盈/一水/间，脉脉/不/得语。 （课后第一题） 主 题 概 括 《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织 女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女 子 之情，写出了人间夫妻 ， 的悲哀。 离别相思 不得团聚 谢谢