人教版化学九年级上册4.2水的净化课件

课题2 水的净化 【教学目标】 知识与技能 1.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法；初步学会过滤 的操作方法。 2.知道硬水和软水的区别。 过程与方法 1.通过观察和实验等方法对比自然水和经各种方法净水后的水的 区别，体会各种净水方法的差异。 2.学习运用分析、比较、归纳等方法对信息进行加工。 情感与价值观 1.运用知识解决身边问题,倡导健康生活方式，体验化学对生活 的重要意义。 2.引发思考，关注社会问题，树立正确的人生观，增强社会责任 感 。 【教学重点】1.净水的基本方法。 2.过滤的操作要点。 【教学难点】1.过滤的操作。 2.硬水的软化方法。 生活中常见的水，它们是混合物 还是纯净物？都能直接饮用吗？ 双龙湖 的水 自来水 矿泉水 纯净水 生活情景 1、取水口 2、沉淀池 3、过滤池 4、吸附池 5、加氯消毒 6、送到用户 自来水厂净水过程示意图 净化浊水 提问引新 不溶的杂质 可溶的杂质 微生物 师生互动 实验1-沉淀 1、沉淀 明矾溶于水形成胶状物吸附细小的杂质，使杂质 沉降下来。 静置沉淀 吸附沉淀 步骤 加絮凝剂明矾 搅拌 静置 （将不溶性杂质沉降 下来并与水分层） 现象 结论 固体杂质沉降在底部；上层液体逐渐变澄清透明 一、水的净化方法 Ø 农村常用的净水方法—沉淀 思考： （1）为什么滤纸用水润湿？ （2）为什么滤纸边缘低于漏 斗口，滤液要低于滤纸边缘？ （3）为什么烧杯紧靠玻璃棒， 玻璃棒要紧靠三层滤纸一边？ 漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁？ 实验2-过滤              一贴 二低 三靠 2、过滤 分离（不溶性固体 + 液体 ） 讨论：（1）上面的过滤实验中，有几个操作关键点？ 滤纸紧贴漏斗的内 壁，不能留气泡 加快液体流速 避免液体沿漏斗和 滤纸间的缝隙流下 滤纸低于漏斗边缘 滤液的液面要低 于滤纸的边缘 烧杯口要紧靠引 流的玻璃棒 玻璃棒的下端要靠 在三层滤纸的一边 漏斗的下端要紧 靠烧杯内壁 避免液体溅出烧杯外 避免捅破滤纸 玻璃棒：引流作用 ⑵你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸、漏斗、 玻璃棒来过滤液体？ 滤纸—纱布、丝袜、口罩、面膜纸、洗碗布等 漏斗—各种饮料瓶、漏瓢、网篓等 玻璃棒—筷子、竹签、吸管等 (3)过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ 1、滤纸破损； 2、滤液边缘高于滤纸边缘； 3、仪器不干净等。 Ø过滤改进 过滤与生活 3. 吸附组 【活动三】 3.慢推 1.吸 2.连 实验3-吸附 除去【部分不溶性杂质和可溶 性杂质（色素、异味）】 Ø 生活应用 简易蒸馏装置 4、蒸馏 可以得到纯度较高的水 蒸馏水 Ø 生活应用 二、硬软水 种类 软水 硬水 操作 取等量的软水、硬水于烧杯中，分别加入 等量的肥皂水，搅拌。 现象 结论 有大量泡沫 无浮渣 泡沫少 有大量浮渣 可用肥皂水来区别硬水和软水 硬软水的简单区别 加热煮沸 取一个空塑料饮料瓶，剪去 底部，瓶口用带导管的单孔橡胶 塞塞紧，将瓶子倒置，瓶内由下 向上分层放置洗净的蓬松棉、纱 布、活性炭、石英沙、小卵石， 就得到一简易净水器。试验它的 净化效果。 自制简易净水器课外实践 人生如净水 沉淀阅历 过滤浮华 吸附糟粕 提炼精华