声现象复习教学设计
针对八年级的学生，课时为 1 课时。
【知识网络】
声现象
声音是什么：声音的产生、传播、接收（耳朵），声波、声速、声能
乐音的特性：响度、音调、音色
噪声及其控制：噪声的来源、危害、控制
人耳听不到的声音： 可听声的频率范围
超声波，超声波技术
次声波，危害和利用
【例题复习】（针对题型，超链接视频讲解，力求形象生动）
1.声音是由物体的振动产生的.风吹树叶哗哗响，说明______在振动；笛子等管乐器发出动听的声音，是由
_______振动产生的。
2.吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______，琴声是通过
______传播到现场观众耳中的.观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在______减
弱噪声.
3.小满用手机往家里打电话.他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的______不同来判断的；妈妈让他说
话大声些，这是要求增大声音的_______.
4.小俞对着山崖大喊一声，经过 2s 听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是______m，这种方法______
（填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离.
5.现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备.若某一时刻监测仪显示的数据是 49.20，这个数据的单位是
________.当附近汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将______.
6.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较___，音调较___.如图所示，甲、乙两曲线为科考
船声呐系统收录的 500kg 的海豚和 100t 的蓝鲸叫声的波形图，其中图___ （填“甲”或“乙”）是蓝鲸发出
的.
7.如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在______.
增加试管中的水量，吹气时声音的音调变___（填“高”或“低”）.
8.为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”之称的听漏工常常在凌晨一点左右工作.
当大街上车辆稀少时，他们利用听音棒检查地下水管是否漏水.选择在凌晨车辆稀少时段检查是为了
______________，利用听音棒可以听到的声音更___（填“高”或“大” ）些.
9.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有
音叉、机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合作声源的是___________.
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验比较方案，
你认为最佳的是___
A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_____________________
10.生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会
听到很大的咀嚼声，这说明______能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么
呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：__________________________.
11.如图所示，是探究影响音调高低的因素的实验.
（1）实验中需要改变尺子伸出桌面的_____，用大小相同的力拨动尺子，观察尺子振
动的_____ ，注意听声音的不同.
（2）实验表明音调与声源振动的_____有关.
12.下列事例中，属于利用声音传递能量的是（ ）
A.用声呐探测海底深度 B.用超声波清洗眼镜
C.医生用听诊器为病人检查身体 D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨
13.关于下列四个情景的说法错误的是（ ）
A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质
C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
D.8 个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
14.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动；发声的音叉接触水面时会激起水花；风吹树叶哗哗响，树叶在
振动。这些现象都说明了（ ）
A.声音是由物体振动产生的 B.声音能在水中传播 C.声音的传播需要介质 D.声音能在空气中传播
15.有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”
“眼纹”“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领.这里的“声纹”
主要记录的是人说话的（ ）
A.音调 B.响度 C.音色 D.三者都有
16.如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管，并将它不断剪短.这是研究( ）
A.响度与吸管长短的关系
B.音调与吸管长短的关系
C.音调与吸管材料的关系
D.音色与吸管长短的关系
17.在学习二胡演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行探究.
经过和同学们的讨论，他提出了以下几种猜想.
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关.
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关.
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列的四种规格的琴弦，并进行实验.
（1）为了验证猜想一，应选编号____、____的两种规格的琴弦进行实验.
（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是_____.
（3）小明在这个探究实验中，采用的探究方法是_____________.
18.阅读短文
潜艇的“耳目”——声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观
察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要
装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在 10～30kHz 之间，由于这种声波的频率较高，可以形成
较好的方向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声
波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的
变化规律是：如果回声的音调变高：说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
（1）声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在____～____kHz 之间.
（2）声呐使用的是________，因为其________较好。（3）如果停在海水中的潜艇 A 发出的声波信号在 10s
内接收到经潜艇 B 反射回来的信号，发现接到潜艇 B 反射回来的声波音调______，说明潜艇 B 在靠近.
（4）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？
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