五年级上册数学说课稿分数的基本性质北师大版

尊敬的各位老师：上午好！我今天说课的内容是北师大版小学数学五年级上册五单元《分数 基本性质》。我准备从八个方面来阐述我的这节课。具体内容如下： 一、教材分析 《分数基本性质》是北师大版小学数学五年级上册的内容，在整个小学阶段的地位是:承 上启下。在三年级下册已经体验了分数产生的过程，认识了整体“1”，初步理解了分数的 意义，能认、读、写简单的分数，会简单的同分母分数加减法的基础上，学习真假分数，分 数基本性质，约分通分、比大小等知识，为后续学习分数与小数互化、分数乘除法四则混合 运算打好基础。 二、学情分析： 学生已经知道了真假分数，掌握了分数与除数的关系及商不变规律（重点联系），理解 了分数的意义，再来学习分数基本性质。分数的基本性质是一种规律性知识，分数的分子分 母变了，分数的大小却不变。学生在这种“变”与“不变”中发现规律，掌握新知识。分数 的基本性质是今后学习约分、通分的基础。 三、教学目标： 1.知识与技能：经历探索分数基本性质的过程，理解并掌握分数的基本性质。 2.过程与方法：培养学生观察、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力，并且能够正 确认识和理解变与不变的辨证关系。能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分 子）而大小不变的分数，解决实际问题。 3.情感与态度：经历观察、操作和讨论等数学学习活动使学生进一步体验数学学习的乐 趣。通过学生的成功体验，培养学生热爱数学的情感。 四、教学重点： 能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数理解分数 基本性质的含义，理解分数基本性质的推导过程。 五、教学难点： 掌握分数基本性质的推导过程。掌握分数的转化过程。 六、教学方法： 根据本节课的教学内容和教学目标采用讲授法，小组合作学习。 七、教具准备： 1、准备大小相等的长方形纸片，水彩笔等。 2、课件。 八、教学过程： （一）复习引入： 练习题 1：20 ÷ 5 ＝ 4 ÷（ ） 练 习 题 2 ： 在 一 道 除 法 算 式 里 ， 除 数 扩 大 3 倍 ， 要 使 商 不 变 ， 被 除 数 应 （ ）。 （二）故事设疑，揭示课题 爷爷分地的故事创设问题情景。故事内容：有位老爷爷把同样大的三块地，分别分给他 的三个儿子。老爷爷把第一块地平均分成 4 份，给老大 3 份；老二看了觉得太少了说要 6 份，老爷爷就把第二块地平均分成 8 份，给老二 6 份；老三更贪心，说还要更多点，这时 老爷爷就把第三块地平均分 成 16 份，分给老三 12 份，老大、老二觉得自己很吃亏,于是 三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句 话，三兄弟就停止了争吵。你知道阿凡提为什么笑吗？他说了那些话呢？以此引入新课，激 发学生思考的兴趣，积极参与到课堂教学中来。并在这个环节设计学生动手折、画、标等活 动，折出三张一样大小的长方形纸的 1/2，2/4，4/8，用彩笔在折的纸上涂出 1/2，2/4， 4/8，再用铅笔标出分数。在动手做的过程中初步理解分数基本性质。 （三）合作探索，寻找规律 请同学们观察 1/2，2/4，4/8；3/4，6/8,12/16 这两组分数，分子分母有什么变化，分 数又有什么变化？组织讨论交流汇报。如果没有概括出“把 0 除外”就设计一组练习：分 子分母同乘 0，完善结论；如果概括出来了，就顺势进行验证。推导出分数基本性质----- 分数的分子分母都乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变。这里为了加深印象，再 提问：为什么不能除以 0？同学们可能会说，因为 0 不能做除数，因为除法表示平均分，不 能平均分成 0 分。 （四）巩固练习 我来判断：（判断题的设计由简单到复杂。） 1 、 分 数 的 分 子 、 分 母 同 时 乘 或 除 以 一 个 相 同 的 数 ， 分 数 的 大 小 不 变 。 （ ） 2 、 把 15/24 的 分 子 缩 小 原 来 的 5 倍 ， 分 母 扩 大 5 倍 ， 分 数 的 大 小 不 变 。 （ ） 3、3/4 的分子乘 3，分母除以 3，分数的大小不变。 ( ) 4、4/9 的分子和分母同时乘或除以一个不为 0 的数， 分数的大小不变。 （ ） （五）梳理知识，沟通联系 小结分数基本性质，请同学们回忆“商不变性质”。------在除法中，被除数和除数同 时扩大（或缩小）相同的倍数（零除外），商不变。 然后比较这两个性质的联系。这样设计主要是为了共建知识之间的联系，有助于学生灵 活迁移应用，触类旁通。 (六) 多层练习，巩固深化。 1.涂一涂，画一画。 1/3=( )/6 6/18=2/( ) 2.小猴子过河： 5/8=20/ ( ) 24/42=( )/7 4/( )=48/60 8/12=( )/( ) （七）全课小结 现在让我们看板书，回忆这节课学到了什么知识？ 以“趣味小游戏”结束今天的学习。 趣味小游戏：数学王国开音乐会，分数大家族的节目是女声大唱，只有几分钟就要演 出了，请大家赶紧帮合唱队的成员按要求排好队。 2/6 2/4 3/6 3/9 12/24 6/18 4/16 5/15 5/10 7/14 7/21 8/16 8/24 要求：第一排是分数值等于 1/3 的，第二排是分数值等于 1/2 的，还有一位同学是 指挥，她是谁？你是怎么想的？ 第一排（等于 1/3）：___________________________________ 第二排（等于 1/2）：___________________________________ （八）作业设计 练习册 72-73 页。