课题 2 氧气（第 2 课时 ）
【学习目标】
1、通过回顾硫、碳和铁等物质跟氧气反应的实验现象，写出这些反应的文字表达式；
2、通过对化学反应中的反应物和生成物的分析，初步认识常见的化合反应，知道由两种或
两种以上的物质生成另一种物质的反应叫做化合反应；
3、通过认识氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生 氧化反应，具有氧化性；
4、了解缓慢氧化的特点，知道一些常见的缓慢氧化。
【教学重点、难点】氧化反应和化合反应的概念形成
【教学方法】小组合作、讲授 【课前预习】课本 P35 【导学过程】
教师导学过程 学生学习活动(学案)
【导学过程 1】
巩固练习
【学生展示 1】1、下列说法正确的是（ ）
A、氧气是一种无色无味的纯净物 B、液氧、氧气都是无色无味的
C、氧气是一种环保的燃料 D、液氧是一种混合物
2、下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( )
A、石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
B、硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体
C、红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体
D、木炭在氧气中燃烧时，发出白光，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
3、下列是对铁与氧气反应的描述，其中不属于实验现象的是（ ）
A、火星四射 B、产生黑色固体 C、放出大量热 D、生成四氧化三
4、用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（ ）
A、火星四射 B、放热 C、铁丝熔化成小球 D、生成黑色固体
【导学过程 2】
回顾上节课的
内容，引入化合
反应
【学生活动 2】回顾上节课的内容，填写下列表格
实验内容 反应表达式（包括文字和符号的表达式）
1.①硫在空气中燃烧
②硫在氧气中燃烧
2.①木炭在空气中燃烧
②木炭在氧气中燃烧
3. ①铁丝在空气中燃烧
②铁丝在氧气中燃烧
根据上述实验，总结出三个化学反应的共同特征：
（1）根据反应条件判断
（2）根据反应物中有相同的物质参加反应判断
（3）根据反应前后的物质种类的数目判断
（4）根据反应中的能量变化判断
【整理归纳】完成《学评》P30 一、
【导学过程 3】
氧化反应
【学生活动 3】①完成《学评》P30 二、
②氧气是化学性质比较 的气体，在氧化反应中提供氧，它具有
_____ 性。
【导学过程 4】
巩固练习
【学生展示 2】1、下列物质燃烧时，能产生大量白烟的物质是 （ ）
A、木炭在空气中燃烧 B、铁丝在氧气中燃烧
C、红磷在氧气中燃烧 D、硫在空气中燃烧
2、有关氧气的叙述正确的是（ ）
A、液氧是一种没有颜色，没有气味的物质
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
D、镁带在氧气中剧烈燃烧，光星四射，生成白色固体
3、下列反应中，属于化合反应的是（ ）
A、碳酸钙 氧化钙 + 二氧化碳 B、氢气 + 氧气 水
C、甲烷+氧气 二氧化碳 + 水 D、水 氢气 + 氧气
4、下列反应属于化合反应的是（ ）
A、过氧化氢 水 + 氧气 B、水 氢气 + 氧气
C、锌 + 硫酸 硫酸锌 + 氢气 D、碳 + 氧气 二氧化碳
5、已知下列四个反应在一定条件下都能发生，属于化合反应的是（ ）
A、水→氢气+氧气 B、高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气
C、酒精+氧气→水+二氧化碳 D、木碳+氧气→二氧化碳
6、下列化学变化：①呼吸作用；②食物腐烂变质；③农家肥堆积腐烂；④铁
制品生锈；⑤用黄豆等材料通过发酵制腐乳；⑥酿酒和酿醋；⑦纸张燃
烧；其中属于缓慢氧化的是（ ）
A、①②③⑤④⑥⑦ B、①②③⑤④⑥ C、②③⑤④⑥ D、①⑥
【作业】 完成《学评》P30-31
高温 点燃
点燃 通电
通电二氧化锰
点燃
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