课题 3 制取氧气（第二课时）
一、三维目标：
1、知识与技能
了解实验室用高锰酸钾制取氧气的方法和原理;
了解实验室制取气体的一般思路；
练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，手动制取氧气。
2、过程与方法
通过学生动手实验进行科学探究，从中培养学生的观察能力、分
学习能力、实验操作能力
3、情感态度与价值观
通过亲手实验，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习化学的兴
趣。
二、教学重难点
1、教学重点：用高锰酸钾制取氧气的装置选择及实验操作；
2、教学难点：装置的选择。
三、教具准备
大试管、酒精灯、小木块、铁架台、带导管的单孔橡胶塞、水槽、集
气瓶、玻璃片、棉花、火柴、小木条，铁丝、坩埚钳等。
四、教学过程
知识回顾：氧气是一种重要的气体，在上一节课中，我们学习了制取氧
气的方法及原理，请问同学们，实验时可用哪些药品来制取氧气？
学生回答：加热高锰酸钾；分解过氧化氢；加热分解氯酸钾......
过渡：本节课，我们就在实验室一起来学习如何用高锰酸钾制取收集氧
气
教师讲解：通过学习，我们知道了高锰酸钾制取氧气的原理，有没有同
学可以回答高锰酸钾制取氧气的原理？知道原理就可以制取氧气吗？
学生活动：思考......
教师讲解：要想获得该气体，我们就要选择合适的反应装置，那么制取
气体的装置由哪些部分组成?
学生活动：阅读教材 45 页并思考回答......
教师讲解：制取气体的装置由发生装置和收集装置组成......
提问：如何确定制取气体的发生装置和收集装置？
学生活动：思考......
教师讲解：实验室制取氧气的发生装置
学生活动：阅读 45 页按图组装发生装置并思考：组装发生装置需要注
意哪些事项？（有哪些操作要点？）
教师讲解：1、试管口为什么要略低于试管底部？
为了防止冷凝水倒流使试管炸裂 。
2、为什么试管口放棉花？而氯酸钾制氧气又不能放棉花？
反应原理 反应物状态 反应条件 发生装置
过氧化氢溶液制
氧气
液体 不加热
氯酸钾制氧气 固体 要加热
高锰酸钾制氧气
气体的发生装置决定于：
固液不
加热型
固固加
热型
为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管
而氯酸钾是易爆物质，放棉花非常危险 。
3、导气管过长有什么后果？
易堵塞导管，不利于气体排出 。
4、应该如何加热试管？
先预热（使酒精灯外焰在试管下方来回移动，使试管受热均
匀），再对准高锰酸钾所在部位加热。另试管外壁不能有水。
教师讲解：气体的收集装置
气体的收集装置
气体不易溶于水
且不与水反应
气体密度比空气大 气体密度比空气小
气体的收集装置决定：气体的性质 。
制取 O2 的收集装置：
O2 不易溶于水，选择 排水法 ；
O2 密度比空气略大，选择 向上排空气法 。
学生活动：结合教材 45 页，思考回答用排水法收集气体时需要注意
哪些？如果用向上排空气法收集氧气有需要注意哪些？
教师讲解：1、导管口开始有气泡冒出时，为什么不宜立即收集？
因为开始冒出的气泡是空气。
2、什么时候开始收集？
当气泡连续均匀地放出时，开始收集氧气
教师提问：如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪
些？
学生活动：回答（用排空气法收集；用排水法收集，没等到气泡连
续均匀放出时就开始收集，等等）
过渡：装置确定以后，就可以用高锰酸钾制取氧气。
教师讲解：实验室用加热 KMnO4 并用排水法制取氧气的步骤：
1．连接装置并检查气密性
2．装入药品，并在试管口放一小团棉花（注：用 KClO3 制氧气禁止
放棉花）
3．连接并固定装置
4．点火预热并加热
5．收集氧气（正放在桌面上）
6．将导气管移出水槽
7．熄灭酒精灯。
概括为：查、装、定、点、收、离、熄
谐音为：茶、庄、定、点、收、利、息
教师提问：收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？
如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？
学生回答：......
教师提问：思考如何检验生成的气体是氧气？如果是向上排空气法
收集氧气，如何判断氧气收集收集满了？
学生回答：......
教师小结：检验是不是氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木
条复燃则是氧气。
验满：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已收集满。
学生活动：制取 2 瓶氧气并验证其性质（1、带火星的木条伸入集气
瓶，观察现象；2、铁丝伸入集气瓶，观察现象），描述实验现象。
教师小结：......
学生活动：思考：这节课学到了什么？
教师总结：......
异常现象讨论：
1．水槽中的水变红了？
没有放棉花或棉花放得少。
2、试管出现炸裂？
试管口没有向下倾斜；没有预热；先停止加热后移出导管等
等。 。
3．铁丝燃烧实验中没有火星四射现象的原因？
氧气不纯、铁丝生锈、没有点燃 。
五、课堂检测：
1．用高锰酸钾加热制氧气时，应在试管口塞一小团棉花其作用是
（ ）
A．防止水倒吸入试管 B．防止产生氧气太快无法收集
C．防止试管破裂 D．防止高锰酸钾粉末进入导管
2．在实验室用高锰酸钾受热分解制氧气时，试管口略向下倾斜的原
因是( )
A．氧气密度大，易导出
B．试管底部高，便于加热
C．防止药品中水分挥发,在试管口冷凝回流,导致试管炸裂
D．可以产生较多氧气
3．可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密
性。如果装置气密性良好，可观察到（ ）
A．拉活塞时长颈漏斗下端口产生气泡
B．推活塞时长颈漏斗下端口产生气泡
C．拉活塞时注射器内有液体进入
D．拉活塞时长颈漏斗内有液面上升
4．某同学用高锰酸钾制氧气时试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可
能是下列中
的（ ）
①没有给试管预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜
④忘了在试管口加一团棉花 ⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥收集完氧
气，未撤酒精灯
A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①②③
⑤
5．下列收集装置，可以用来收集氧气的是（ ）
A．①③ B．①②③⑥ C．①⑤⑥ D．①②③④
六、板书设计
课题 3 制取氧气（第二课时）
一、实验室制取氧气的发生装置
选择依据：反应物的状态和反应条件
二、实验室制取氧气的收集装置
选择依据：气体的溶解性和密度
三、实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤
查、装、定、点、收、移、熄
谐音“茶庄定点收利息”
四、氧气的验证及验满
检验是不是氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则
是氧气。
验满：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已收集满。
七、教学反思：
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