课题 3 水的组成
【学习目标】
1．认识水的组成，知道氢气的性质和验纯。2．会说出电解水的实验装置、操作、现象；
3. 知道单质、化合物的区别、氧化物的含义及简单辨别。
【学习重点】水的组成及实验
【学习难点】水的组成的论述和表达，对单质、化合物、氧化物的概念的理解及区分
【学习过程】一、预习导学
认真阅读课文回答下列问题：
1. 在通常情况下，氢气是一种 色、 臭、 溶于水的气体，密度比空气密度 ，
具有 性，点燃前要 ，以免发生 。氢气的收集方法：
排空气法（因为氢气密度比空气 ）；排水集气法（因为氢气 于水）
2. 检验氧气的方法是 ；氢气在空气中能燃烧吗？
不纯的氢气在空气中燃烧会产生什么现象？
3.在水的电解实验中，正极产生 气，负极产生 气；他们的体积比是 ，因为有新物质
生成，是 反应，它的文字表达式为： 。实验中向水里加入少量
硫酸钠或氢氧化钠的目的是 。
4. 组成中含有 的 叫做化合物。由 元素组成的 中，其中一
种元素是
的叫做氧化物。由 元素组成的 叫做单质。
二、学习研讨：
1.氢气燃烧实验中有无新物质生成？发生了什么变化？是否有水滴生成？反应的文字表达式是
什么？
2．实验探究：水的组成
讨论:1、是否发生了分解反应？生成了几种新物质？
2、有哪些现象说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的呢？
3、物质的分类：
单质 化合物
异
定义
组成元
素
同
实例
混合物 化合物
定义
宏观
微观
组成和性质
实例
三、自主评价
1、下列关于检验氢气纯度的实验的说法中，正确的是（ ）
A．用排水法收集的氢气，点燃时会发生爆炸
B．检验氢气的纯度时，如听不到响声，说明其纯净了
C．做氢气在空气中燃烧的实验前，必须检验氢气的纯度
D ．用爆鸣法检验出的含有不纯氢气的试管，可立即用排空气法收集氢
气
2.右图是电解水的示意图。
（1）写出带标号仪器的名称：A__________；C__________。
（2）写出 A、B 内收集到的气体的名称：
A 内气体___ _。B 内气体___ _。其中 A 与 B 体积比为 ；
（3）反应的文字表达式：________ _______ 。
（ 4 ） 用 燃 着 的 木 条 分 别 放 在 A 、 B 管 口 ， 分 别 观 察 到 了 不 同 的 现 象 ， 在 A 管 口 的 现
象 ，在 B 管口的现象： 该实验能得出哪些结论：（1）
______________________________；（2）____________________________；
3.将下列物质：①空气；②氧气；③水蒸气；④高锰酸钾；⑤铁粉；⑥氮气；⑦稀有气体；⑧铝箔；
⑨海水；⑩过氧化氢溶液，用序号填空：属于纯净物的有 ，属于混合物的有 ；
属于单质的有 ，属于化合物的有 ；
4．水是一种 （ ） ①单质；②混合物；③化合物；④纯净物；⑤氧化物
A.①②③ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②③④⑤
5．关于水的组成说法中正确的是（ ）
A．水是水元素组成 B．水是由氢气和氧气组成
C．水是由氢元素和氧元素组成 D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案
6.某物质经分析只含有一种元素，该物质一定（ ）
A. 是纯净物 B. 是混合物 C. 不是化合物 D. 是单质
7．下列物质中属于纯净物的是（ ）
A．河水 B．海水 C．蒸馏水 D．矿泉水
8．下列变化属于物理变化的是（ ）
A． 水电解 B．氢气燃烧 C． 呼吸过程 D．酒精挥发
9．水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ ）
A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水里有氢气和氧气 D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水
10.下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ）
A．净化后的空气、雪碧饮料 B．冰水混合物、澄清石灰水
C．汽水、高锰酸钾 D．液态氧、液态空气
11.能够由电解水实验直接得到的结论是①水是由氢、氧两种元素组成的；②水中氢、氧元素的质量
比为 1:5；③水由氢气和氧气组成；④水的化学式为 H2O。（ ）
A.①② B.③④ C.①④ D.①
12．电解一定量的水当某一电极上产生 5 ml 气体时，另一电极产生的气体体积可能是（ ）
A.2.5 ml 或 5 ml B.5 ml 或 10 ml C.10 ml 或 15 ml D.10 ml 或 2.5 ml
四、学习反思：
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